1
2023년 제22회 83번
학업적 미루기 대처전략에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
1
자기조절행동 점검
2
부정적인 자기언어(self-talk) 사용 점검
3
동기부족, 완벽주의, 빈약한 시간 관리 및 조직 기술 점검
4
큰 과제를 시간이 더 적게 소요되는 작은 과제들로 나눠서 접근
5
재미있는 일을 먼저하고 싫어하는 일을 이어서하는 프리맥(Premack)의 원리 활용
청소년상담사 · 2급 학업상담
해당 날짜에 출제된 문제입니다.
매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴
최신 9회분 · 7개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일
한 바퀴는 어떻게 도나요?
- 1한 번 섞기 · 2급 학업상담 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
- 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
- 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
- 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.
바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.
무려 15회독!
한 바퀴씩 돌면 좋은 점
- 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
- 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
- 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.
새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.
2026년 10월 17일 순위
상위 10명
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출제 문항오늘 문제
2
2023년 제22회 100번
다음 개념을 제시한 학자로 옳은 것은?
1
켈러(F. Keller)
2
반두라(A. Bandura)
3
아들러(A. Adler)
4
피아제(J. Piaget)
5
로렌즈(K. Lorenz)
3
2021년 제20회 94번
켈러(J. Keller)의 학습동기유발이론 ARCS모형의 요소에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
1
ㄱ, ㄷ
2
ㄷ, ㅁ
3
ㄴ, ㄷ, ㄹ
4
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ
5
ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
4
2017년 제16회 84번
주의집중 문제를 가진 내담자의 학업상담 전략으로 옳은 것은?
1
주의집중력 향상 정도는 얼마나 오랜 시간동안 공부를 했느냐를 근거로 평가한다.
2
일반적인 방해 요인뿐만 아니라 내담자에게 해당되는 집중 방해 요인을 찾는다.
3
일반적으로 초등학교 고학년과 중학생은 집중할 수 있는 시간이 15∼20분임을 고려한다.
4
어려워하거나 흥미가 낮은 과목을 먼저 공부하도록 한다.
5
식습관과 수면습관은 주의집중과 관계가 없으므로 학업전략에 초점을 맞춘다.
5
2024년 제23회 84번
수렴적 사고와 확산적 사고의 개념을 제시한 이론은?
1
Spearman과 Thurstone의 지능이론
2
Guilford의 지능이론
3
Horn, Cattell과 Hebb의 지능이론
4
Cattell-Horn-Carroll의 지능이론
5
Binet의 지능이론
6
2025년 제24회 95번
캔달과 브라스웰(P. Kendall & L. Braswell)이 제시한 주의집중력 향상을 위한 자기교시 훈련 단계로 옳지 않은 것은?
1
문제 정의 단계: 문제는 무엇인가?
2
문제에 대한 접근 단계: 모든 가능한 답을 살펴보자.
3
답의 선택 단계: 답을 하나 고르자.
4
답의 검토 단계: 답을 검토하자.
5
답의 사후관리 단계: 옳은 답인지 평가하자.
7
2019년 제18회 80번
학습의 요인 중 흥미에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
개인의 기질적 특성의 하나로 보는 관점도 있다.
2
상황적, 환경적 특성의 변화를 통해 학생이 흥미를 느끼도록 하는 공부 방법을 개발하는 것이 필요하다.
3
하이디와 레닝거(Hidi & Renninger)에 따르면 흥미는 상황에 따라 일시적으로 시작되지만 필요한 지원을 얻게 되면 떨어진다.
4
개인적 성향이 특정한 맥락과의 상호작용을 통해 심리적 상태로 활성화되는 것으로 보는 관점도 있다.
5
레닝거(Renninger) 모델에 따르면 흥미는 정서적인 측면보다 선행지식의 수준이나 가치부여 등의 측면이 더 강한 개념으로 볼 수도 있다.
8
2025년 제24회 90번
데시와 라이언(E. Deci & R. Ryan)의 자기결정성 이론에서 제시한 동기가 아닌 것은?
1
외적 조절(external regulation)
2
확인된 조절(identified regulation)
3
부적 조절(negative regulation)
4
부과된 조절(introjected regulation)
5
통합된 조절(integrated regulation)
9
2023년 제22회 87번
맥키치(W. McKeachie)가 제시한 학습전략 중 초인지 전략에 해당하는 것은?
1
밑줄 긋기, 암송, 따라 읽기, 복사
2
기억조성법, 다이어그램화, 핵심단어선택
3
학습시간표 작성, 동료집단 학습, 공부장소 정리
4
목표설정하기, 자기점검, 복습하기
5
요약정리 유추, 파지전략, 회상전략
10
2021년 제20회 78번
반두라(A. Bandura)의 자기효능감이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
자기효능감은 과제수행에 필요한 행위를 조직하고 실행해나가는 자신의 능력에 대한 판단이다.
2
자기효능감이 높을수록 도전적이고 어려운 목표를 선호한다.
3
자기효능감은 결과기대와 같은 개념으로 사용된다.
4
성취경험, 대리경험, 사회적(언어적) 설득, 생리적 지표는 자기효능감의 원천이다.
5
자기효능감은 자기가치에 대한 평가결과로 얻어지는 자존감과 구별된다.