청소년상담사 · 2급 학업상담

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 10개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 2급 학업상담 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 9월 29일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2017년 제16회 81번

다음과 같은 교사의 반응에서 로젠탈과 제이컵슨(Rosenthal & Jacobson)이 제시한 개념으로 옳은 것은?

은수는 학기 초 실행한 IQ 검사에서 매우 높은 지능점수가 나왔고, 최근 공부를 열심히 하는 태도를 보였다. 이에 따라 교사는 ‘은수가 지능이 높고 성실히 공부를 하니 기말고사 성적도 중간고사보다 올라갈 거야.’라고 생각했다. 교사의 기대대로 은수의 기말고사 성적은 향상되었다.

1
모델링(modeling)
2
행동조성법(behavior shaping)
3
지시하기(directives)
4
결과기대(outcome expectation)
5
자기충족적 예언(self-fulfilling prophecy)
2

2022년 제21회 94번

셀리그만(M. Seligman)의 학습된 무력감(learned helplessness)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
인지적 왜곡을 유도한다.
2
결과를 통제하려는 동기를 감소시킨다.
3
치료와 예방이 가능하다.
4
스스로 어쩔 수 없다는 수반성(contingency) 인지에 의해 형성된다.
5
반복적 실패경험이 상황에 대한 통제성 상실을 초래한 상태이다.
3

2022년 제21회 78번

학습과 수면의 관계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
공부 능률을 향상시키는 뇌파는 세타파(4∼7 Hz)이다.
2
높은 긴장감과 스트레스로 밤잠을 이루기 힘든 경우에는 30분 정도 가벼운 운동 후 따뜻한 물로 샤워를 한다.
3
잠자기 전에 암기과목을 공부하는 것이 효율적이다.
4
단기기억이 장기기억으로 저장되는 과정은 렘(REM)수면 중에 대부분 이루어진다.
5
낮잠은 두뇌피로를 풀고, 학습효과를 상승시키는데 효과가 있으므로 30분 정도 자는 것이 좋다.
4

2023년 제22회 92번

학업상담의 절차 중 다음이 설명하는 것은?

○ 내담자와 상담자 간의 역할을 설명하고, 비밀보장과 그 한계에 대해 안내한다.

○ 상담의 특성, 절차, 조건 등에 대해 상담자와 내담자가 합의하는 것이다.

1
상담관계 형성
2
상담구조화
3
학업문제 진단
4
상담목표설정
5
개입전략 설정 및 개입
5

2025년 제24회 79번

학습부진에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
학업성취수준이 잠재적인 능력에 미치지 못하고 현격하게 뒤떨어지는 상태를 가리킨다.
2
정상적인 지적 능력을 가지고 있으나, 심리환경적 요인에 의해 학업이 떨어지는 것을 의미한다.
3
뇌 기능상에 문제가 있어 정상적인 학업성취를 이루지 못하는 것이다.
4
일시적인 기간에 나타나기도 하고, 장기간에 걸쳐 나타나기도 한다.
5
해당 학년 교과 교육과정에 제시된 최소 수준의 목표에 도달하지 못한 경우를 교과학습부진이라고 한다.
6

2023년 제22회 100번

다음 개념을 제시한 학자로 옳은 것은?

○ 학습자가 과제수행에 필요한 행위를 조직하고 실행해 나가는 자신의 능력에 대한 판단으로, 개인이 구체적인 영역에서 자신의 수행능력에 대해서 믿고 생각하고 느끼는 바를 의미한다.

○ 언어적 설득, 대리적 경험, 성공경험, 생리ㆍ정서적 상태 등은 이 개념의 원천이다.

1
켈러(F. Keller)
2
반두라(A. Bandura)
3
아들러(A. Adler)
4
피아제(J. Piaget)
5
로렌즈(K. Lorenz)
7

2019년 제18회 89번

시험불안과 관련된 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.시험불안은 시험에 대해 학습자가 경험하는 신체적, 정서적, 인지적 반응을 포함한다.

ㄴ.시험 불안에 개입하는 방법으로 체계적 둔감법이나 이완 훈련 등을 활용할 수 있다.

ㄷ.시험에 대한 비합리적 신념을 합리적으로 수정함으로써 시험 불안에 개입할 수 있다.

ㄹ.리버트와 모리스(Libert & Morris)는 시험불안의 인지적 측면을 걱정(worry)으로 보았다.

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄷ, ㄹ
3
ㄱ, ㄴ, ㄷ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
8

2021년 제20회 83번

창의적 사고를 증진시키는 발상기법에 관한 설명에 해당하는 것은?

○ 화이팅(C. Whiting)이 개발한 방법

○ 관련이 없는 두 개 이상의 물건을 억지로 연결시켜 아이디어 산출의 시발점으로 삼는 방법

1
PMI
2
브레인스토밍
3
강제관련법
4
체크리스트
5
장소법
9

2025년 제24회 95번

캔달과 브라스웰(P. Kendall & L. Braswell)이 제시한 주의집중력 향상을 위한 자기교시 훈련 단계로 옳지 않은 것은?

1
문제 정의 단계: 문제는 무엇인가?
2
문제에 대한 접근 단계: 모든 가능한 답을 살펴보자.
3
답의 선택 단계: 답을 하나 고르자.
4
답의 검토 단계: 답을 검토하자.
5
답의 사후관리 단계: 옳은 답인지 평가하자.
10

2020년 제19회 77번

DSM-5의 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 중에서 과잉충동행동 증상에 해당하는 것은?

1
종종 다른 사람의 이야기를 경청하지 않는다.
2
종종 지시에 따라서 행동하지 않거나 과제완성에 어려움을 겪는다.
3
종종 과제나 활동에 필요한 물건을 잃어버린다.
4
종종 과제와 활동을 체계화하는데 어려움이 있다.
5
종종 자신의 차례를 기다리지 못한다.
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