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청소년상담사 · 2급 학업상담

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 7개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 2급 학업상담 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 9월 26일 순위

상위 10명

아직 오늘 기록이 없습니다.

출제 문항오늘 문제
1

2021년 제20회 98번

학습 무동기에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

1
데시(E. Deci)와 라이언(R. Ryan)은 동기의 변화 과정을 무동기, 내재적 동기, 외재적 동기 순으로 발달해간다고 설명하였다.
2
사회적 보상에 둔감하고 인내력이 낮은 특성은 학습 무동기의 기질적 원인에 해당한다.
3
학습동기가 내면화되지 않은 상태이다.
4
학습된 무기력과 관련되어 있으며 자신의 반응이 어떠한 영향도 미칠 수 없다는 것을 학습한 결과에 기인한다.
5
매슬로우(A. Maslow)의 욕구위계이론에 기초하여 무동기의 원인을 설명하는 입장은 인간중심적 관점이다.
2

2018년 제17회 95번

반두라(A. Bandura)가 제시한 자기효능감의 주요 원천에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.성공경험

ㄴ.언어적 설득

ㄷ.형식적 사고

ㄹ.대리적 경험

ㅁ.생리적ㆍ정서적 상태

ㅂ.부모의 사회경제적 지위

1
ㄱ, ㄴ, ㄷ
2
ㄷ, ㄹ, ㅂ
3
ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ
4
ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅂ
5
ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
3

2020년 제19회 79번

학습지진(slow learn)을 판단하는 기본 요소는?

1
학습동기
2
학습시간
3
공부기술
4
지적 능력
5
교사 기대
4

2018년 제17회 78번

맥키치 등(J. McKeachie et al.)의 학습전략 분류 중 인지전략(cognitive strategy)에 해당하지 않는 것은?

1
학습목표를 설정하고 목차를 살펴본다.
2
학습내용을 요약하거나 도표를 그려본다.
3
핵심개념을 자기말로 바꾸어본다.
4
새로운 개념을 학습할 때 구체적인 예를 떠올려본다.
5
학습내용을 검토하여 핵심 아이디어를 선택해본다.
5

2018년 제17회 97번

수학학습부진 학생 상담 시 ‘247 곱하기 8’과 같은 셈하기에서 다음과 같이 계산하는 내담자의 오류에 대한 분석으로 옳은 것은?

1
7 × 8에서 오류
2
일의 자리 계산 후 받아올림을 하지 않음
3
자릿수 맞추기 실패
4
받아올린 수를 정확하게 더하지 못함
5
십의 자리의 4를 40으로 이해하지 못함
6

2019년 제18회 87번

학습장애 진단 모형으로서 중재반응(Response-to-Intervention) 모델에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
개인의 능력과 성취간의 불일치만으로 학습장애를 판별하는 모델이다.
2
임상적 진단을 지나치게 강조하고 현장에서의 교육을 소홀히 했다는 비판을 받는다.
3
학년수준편차 공식을 사용하여 단회에 학습장애를 진단한다.
4
학습문제를 가진 학생을 조기에 선별하여 중재를 실시하고, 중재에 대한 반응에 따라 학습장애 학생을 선별하는 모델이다.
5
3단계 중 1단계는 강도 높은 개별화 중재를 제공하는 단계이다.
7

2017년 제16회 95번

K-ABC의 하위 검사 중 습득도 척도에 해당하지 않는 것은?

1
삼각형
2
문자해독
3
수수께끼
4
표현어휘
5
인물과 장소
8

2019년 제18회 92번

마이켄바움과 굿맨(Meichenbaum & Goodman)이 제시한 자기-교시 훈련 단계에 따르면, 상담자는 보기의 바로 다음 단계로 무엇을 해야 하는가?

<보기>

상담자의 시연과 안내가 없는 상태에서 동환이가 스스로 자기통제 언어를 큰 소리로 말하면서 과제를 수행한다.

1
동환이로 하여금 소리 내지 않고 마음속으로 자기 통제 언어를 사용하면서 과제를 수행하도록 한다.
2
상담자의 시연과 지도하에 동환이가 자기 통제 언어를 큰소리로 말하면서 과제를 수행하도록 한다.
3
동환이로 하여금 자기통제 언어를 입 밖으로 소리내되 작은 소리를 내면서 과제를 수행하도록 한다.
4
동환이가 가지고 있는 비합리적 신념을 합리적 신념으로 수정하여 과제를 수행하도록 한다.
5
상담자가 과제를 수행하면서 입 밖으로 자기통제 언어를 큰 소리로 말하고, 동환이에게 관찰하도록 한다.
9

2025년 제24회 94번

로크와 라뎀(E. Locke & G. Latham)의 목표설정이론(goal setting theory)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
목표의 세 가지 조건은 근접성(proximity), 구체성(specificity), 유용성(usefulness)이다.
2
학습목표 설정에 대한 학습자의 헌신(commitment)에 영향을 주는 요인은 개인적 요인과 사회적 요인이 있다.
3
목표설정이 행동변화로 연결되기 위해서는 목표의 형태가 적절해야 한다.
4
막연하고 모호한 형태가 아니라 명확한 형태의 목표가 동기향상에 기여한다.
5
자기효능감은 목표헌신에 영향을 주는 요인이다.
10

2017년 제16회 91번

( )에 들어갈 용어로 알맞은 것은?

데시와 라이언(Deci & Ryan)은 인간에게는 자기결정성이 존재하는데, 이것이 ( )에 영향을 미친다고 보았다. 즉 자신이 스스로 가치를 부여한 목표라면, 그 목표를 성취하기 위한 행동을 더 적극적으로 수행하게 된다는 것이다.

1
흥미
2
동기
3
조절
4
효능감
5
자아개념
오늘의 10문제 풀기