청소년상담사 · 2급 학업상담

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 7개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 2급 학업상담 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 9월 11일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2023년 제22회 89번

학업 관련 호소문제 유형으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.시험불안

ㄴ.집중력 부족

ㄷ.공부에 대한 반감

ㄹ.공부에 대한 동기부족

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄴ, ㄷ
3
ㄷ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
2

2017년 제16회 76번

다음에서 사용하고 있는 시험불안에 관한 개입전략은?

은희는 시험 보기 전부터 마음속으로 생각했다. “시험을 잘 볼 수 있을 거야. 난 잘 할 수 있어.”

1
자기대화(self-talk) 하기
2
비합리적인 생각을 합리화하기
3
자기구실 만들기
4
이완훈련 하기
5
사전학습 강화하기
3

2023년 제22회 98번

다음 사례의 시험불안 개입방법으로 옳은 것은?

청소년상담사는 시험불안이 높은 수연이에게 기말고사 상황을 상상해 보게 하였다. 그 상황에서 불안을 낮추거나 자신감을 높이는 유용하고 긍정적인 문장을 찾게 한 후, 집이나 학교책상에 문장으로 적어 놓고 반복적으로 읽고 내적 언어로 연습하게 하였다. 그리고 실제 시험을 볼 때 이 방법을 활용하게 하였다.

1
이완훈련
2
자기대화하기
3
기대가치훈련
4
사전학습강화
5
부모의 지지
4

2022년 제21회 76번

학습과 관련된 주요 호소 문제와 원인에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
학습 능력의 문제는 특정 영역에서의 낮은 학습 능력의 문제와 낮은 지능의 문제로 구분할 수 있다.
2
학습 태도의 문제는 공부에 대한 반감, 공부 습관 미형성 등이 될 수 있다.
3
개인 내 요인은 성격, 적성과 흥미의 불일치, 역기능적 사고 등과 관련이 있다.
4
가정 내 요인은 부모, 형제, 가족 내 정서와 관련이 있다.
5
학습 동기의 문제는 암기 위주의 태도, 문제풀이 위주의 태도 등이 있다.
5

2018년 제17회 91번

학업상담에서 활용될 수 있는 심리검사에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.ALSA 청소년학습전략검사의 하위 요인은 학습동기, 자기효능감, 인지ㆍ초인지전략, 자원관리전략이다.

ㄴ.한국웩슬러아동지능검사 4판(K-WISC-Ⅳ)은 9개 주요 소검사와 4개 보충 소검사로 구성되어 있다.

ㄷ.기초학습기능검사(KEDI-IBLST)는 정보처리, 셈하기, 읽기Ⅰ, 읽기Ⅱ, 쓰기의 5개 소검사로 구성되어 있다.

ㄹ.MLST 학습전략검사는 성격적 차원, 정서적 차원, 동기적 차원, 행동적 차원으로 구성되어 있다.

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄴ, ㄷ
3
ㄱ, ㄴ, ㄹ
4
ㄱ, ㄷ, ㄹ
5
ㄴ, ㄷ, ㄹ
6

2018년 제17회 84번

행동변화를 용이하게 하는 목표의 특징으로 로크와 라뎀(Locke & Latham)이 제시한 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.계획성(planfulness)

ㄴ.구체성(specificity)

ㄷ.근접성(proximity)

ㄹ.난이도(difficulty)

ㅁ.유용성(usefulness)

1
ㄱ, ㄷ
2
ㄴ, ㄹ
3
ㄱ, ㄴ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄴ, ㄷ, ㅁ
7

2020년 제19회 89번

정보처리의 자동화(automaticity)에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
의식적 통제를 필요로 한다.
2
시연이 적을수록 빠르게 형성된다.
3
실행 시 자동화 이전보다 더 많은 주의를 필요로 한다.
4
제한된 용량을 갖는 작업 기억에 많은 부하를 줄 수 있다.
5
큰 노력 없이도 더 빠르게 필요한 지식을 인출할 수 있다.
8

2018년 제17회 94번

보기에 제시된 철이의 경험 중 행동주의의 조작적 조건화에서 말하는 후속자극에 해당하는 것은?

< 보 기 > 중학교에 입학한 철이는 열심히 공부해야겠다는 생각을 하였다. 그래서 국어교과서에서 어렵게 느껴지는 문장에 밑줄을 그어가며 예습을 하였다. 첫 국어수업 시간에 밑줄이 그어진 철이의 교과서를 보신 선생님께서 새 책에 낙서를 하였다고 철이를 꾸중하셨다. 이에 낙심한 철이는 국어공부가 싫어졌다.

1
중학교에 입학함
2
어려운 문장을 발견함
3
국어교과서에 밑줄을 그어가며 예습함
4
선생님께 꾸중을 들음
5
국어공부가 싫어짐
9

2022년 제21회 80번

다음 학습 문제 사례에 해당되는 문제 유형은?

중학교 2학년인 영수는 공부를 할 때마다 교과서의 내용과 노트 필기한 내용을 여러 번 써 가면서 무조건 외우려고 한다. 시험에 어떤 내용이 나올지 알 수 없어서 모두 암기하려고 하기 때문에 늘 공부 시간이 부족하다. 열심히 공부를 한다고 하지만, 기대만큼 성적이 향상되지는 않는다.

1
시험불안
2
주의산만
3
관계 문제
4
비효과적인 학습방법
5
동기 부족
10

2025년 제24회 81번

읽기 및 청취 전략에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
배경지식 활성화 전략은 관련된 새로운 지식을 감각기억에 저장하는 것이다.
2
슈메이커 등(J. Schumaker et al.)의 읽기 전략 5단계 중 단원의 개요 등을 살펴보는 것은 2단계에 해당한다.
3
읽기 및 청취 전 전략에는 핵심내용 파악과 요약이 있다.
4
조직화 전략은 학습 내용들 간 논리적 관계를 염두에 두고 내용을 정리하는 것이다.
5
오수벨(D. Ausubel)이 설명한 내적 조직자는 새로 배우려는 내용이 기존에 알고 있던 내용과 어떻게 관련되는지 파악하는 것이다.
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