1
2023년 제22회 88번
노트필기 전략에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1
ㄱ, ㄴ
2
ㄷ, ㄹ
3
ㄱ, ㄴ, ㄷ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
청소년상담사 · 2급 학업상담
해당 날짜에 출제된 문제입니다.
매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴
최신 9회분 · 9개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일
한 바퀴는 어떻게 도나요?
- 1한 번 섞기 · 2급 학업상담 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
- 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
- 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
- 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.
바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.
무려 15회독!
한 바퀴씩 돌면 좋은 점
- 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
- 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
- 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.
새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.
2026년 9월 6일 순위
상위 10명
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출제 문항오늘 문제
2
2020년 제19회 76번
학습장애 학생들이 가지고 있는 특징과 그 대처방안으로 옳지 않은 것은?
1
과도한 불안으로 인해 과잉행동, 주의산만, 신경과민인 경우 혼자서 문제를 해결하도록 한다.
2
또래관계가 원만하지 못한 경우 잘못된 사회적 기술을 바로 잡아준다.
3
충동적으로 반응하여 오류가 많은 경우 과제물을 자세히 검토하여 학습속도를 조절하도록 한다.
4
자아개념이 부적절한 경우 이것을 학급규칙, 일상적인 학교생활 등에 반영하여 개별 지도해야 한다.
5
과제를 자주 실패하는 경우 형성평가와 체계적인 관찰을 통하여 성공경험을 할 수 있도록 한다.
3
2017년 제16회 79번
협동학습전략의 효과에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
새로운 정보를 학습하는 데 도움이 된다.
2
개별학습과 수행과제에 대한 전이를 용이하게 한다.
3
지식의 공유가 높을수록 각 학생들의 학습에 긍정적인 영향을 준다.
4
상호이해, 타인에 대한 긍정적 태도, 친절함 등을 길러주는 데 효과적이다.
5
자기생활을 관리하여 스트레스에 따른 소진을 예방해 준다.
4
2024년 제23회 99번
시험불안의 원인이 시험상황을 위협적인 상황으로 해석함과 동시에 자신의 능력을 평가절하하는 것이라고 보는 이론적 모델은?
1
행동주의적 모델
2
욕구이론적 모델
3
정신역동적 모델
4
인지적 모델
5
상호교류적 과정 모델
5
2025년 제24회 99번
주의집중력 향상 전략 중 ‘내재적 언어를 통한 자기통제력 향상’에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
자기통제력 향상을 위해서는 과제 완수 단계마다의 사고를 나누어서 각 단계별로 필요한 언어를 내재화하는 과정이 필요하다.
2
길포드(J. Guilford)는 내재적 언어를 통한 자기통제력 향상 방법으로 공부환경 관리방법을 제시하였다.
3
자기통제력 향상을 위한 내재적 언어를 가르칠 경우 과제의 성격에 맞추어 효율적으로 집중력을 향상시킬 수 있다.
4
내재적 언어를 통한 자기통제력 향상은 특히 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 학생의 자기통제력 향상을 위한 방법으로 제안된다.
5
계획대로 효율적인 방법으로 학습한 자신을 칭찬하는 과정을 통해 성취감과 자신감을 갖도록 할 수 있다.
6
2017년 제16회 81번
다음과 같은 교사의 반응에서 로젠탈과 제이컵슨(Rosenthal & Jacobson)이 제시한 개념으로 옳은 것은?
1
모델링(modeling)
2
행동조성법(behavior shaping)
3
지시하기(directives)
4
결과기대(outcome expectation)
5
자기충족적 예언(self-fulfilling prophecy)
7
2022년 제21회 94번
셀리그만(M. Seligman)의 학습된 무력감(learned helplessness)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
인지적 왜곡을 유도한다.
2
결과를 통제하려는 동기를 감소시킨다.
3
치료와 예방이 가능하다.
4
스스로 어쩔 수 없다는 수반성(contingency) 인지에 의해 형성된다.
5
반복적 실패경험이 상황에 대한 통제성 상실을 초래한 상태이다.
8
2022년 제21회 78번
학습과 수면의 관계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
공부 능률을 향상시키는 뇌파는 세타파(4∼7 Hz)이다.
2
높은 긴장감과 스트레스로 밤잠을 이루기 힘든 경우에는 30분 정도 가벼운 운동 후 따뜻한 물로 샤워를 한다.
3
잠자기 전에 암기과목을 공부하는 것이 효율적이다.
4
단기기억이 장기기억으로 저장되는 과정은 렘(REM)수면 중에 대부분 이루어진다.
5
낮잠은 두뇌피로를 풀고, 학습효과를 상승시키는데 효과가 있으므로 30분 정도 자는 것이 좋다.
9
2023년 제22회 92번
학업상담의 절차 중 다음이 설명하는 것은?
1
상담관계 형성
2
상담구조화
3
학업문제 진단
4
상담목표설정
5
개입전략 설정 및 개입
10
2025년 제24회 79번
학습부진에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
학업성취수준이 잠재적인 능력에 미치지 못하고 현격하게 뒤떨어지는 상태를 가리킨다.
2
정상적인 지적 능력을 가지고 있으나, 심리환경적 요인에 의해 학업이 떨어지는 것을 의미한다.
3
뇌 기능상에 문제가 있어 정상적인 학업성취를 이루지 못하는 것이다.
4
일시적인 기간에 나타나기도 하고, 장기간에 걸쳐 나타나기도 한다.
5
해당 학년 교과 교육과정에 제시된 최소 수준의 목표에 도달하지 못한 경우를 교과학습부진이라고 한다.