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청소년상담사 · 2급 학업상담

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 7개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 2급 학업상담 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 9월 3일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2022년 제21회 83번

DSM-5에 의한 특정학습장애(Specific Learning Disabilities) 진단 기준에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
정상수준 이하의 지능을 가지고 있어 학습하는데 어려움을 보인다.
2
특정 학습 영역을 위한 중재를 받았음에도 불구하고 읽기, 쓰기, 수학 영역 중 적어도 한 가지 영역에서 어려움을 보인다.
3
17세 이상의 개인도 학습의 어려움에 대한 기록들과 표준화된 성취 도구를 통해 공식적으로 확인된다.
4
학습의 어려움은 지적 장애, 색맹, 다른 정신적 장애 등을 잘 설명한다.
5
성인기에는 나타날 수 없는 것으로 본다.
2

2017년 제16회 87번

학업상담에서 상담자 역할로 옳지 않은 것은?

1
비자발적 내담자는 내담자의 동기와 부모의 요구를 현실화해야 한다.
2
학업문제와 그 외의 문제를 구분해야 한다.
3
학업상담 내용을 담임교사에게 알려야 한다.
4
학습전략 프로그램을 통해 공부 방법을 개선시킬 수 있다.
5
복합적인 학습부진의 문제를 해결하기 위해 심각성에 따른 우선순위를 정한다.
3

2022년 제21회 98번

시험불안에 대한 개입방법 중 ‘합리적으로 생각하기’의 순서로 옳은 것은?

ㄱ.시험불안을 느꼈던 상황 생각하기

ㄴ.내담자가 가지고 있는 비합리적 사고 찾기

ㄷ.내담자가 가지고 있는 비합리적 사고의 인지적 오류 찾기

ㄹ.비합리적 사고의 근거 찾기

ㅁ.합리적 사고로 변화시키기

1
ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㄹ - ㅁ
2
ㄱ - ㄴ - ㄹ - ㄷ - ㅁ
3
ㄱ - ㄹ - ㄴ - ㄷ - ㅁ
4
ㄴ - ㄷ - ㄹ - ㄱ - ㅁ
5
ㄴ - ㄹ - ㄷ - ㄱ - ㅁ
4

2018년 제17회 85번

학습동기와 관련된 설명으로 옳지 않은 것은?

1
행동주의적 관점에서 학습동기는 강화와 처벌에 의해 조절될 수 있다.
2
학업적 자기효능감이 높아지면 학습동기 향상에 도움이 된다.
3
매슬로우(A. Maslow)의 욕구위계 모형에서 지적인 욕구는 성장욕구에 속한다.
4
내적 동기화는 학습동기와 무관하다.
5
학습된 무기력(learned helplessness)은 변화 가능하다.
5

2017년 제16회 97번

학습장애진단을 위한 중재반응 3단계 모형에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
1단계에서 일반학급에서 통합교육을 받게 된다.
2
2단계에서 소집단 중심의 집중교육을 받게 된다.
3
진단은 3단계의 교육이 진행된 이후에 실시한다.
4
3단계에서 개별화 중심의 특수교육 지원이 이루어진다.
5
2단계에서 효과적인 중재에 반응하는 정도가 동등한 지적 능력을 소유한 또래들에 비해 적절한지를 점검한다.
6

2021년 제20회 98번

학습 무동기에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

1
데시(E. Deci)와 라이언(R. Ryan)은 동기의 변화 과정을 무동기, 내재적 동기, 외재적 동기 순으로 발달해간다고 설명하였다.
2
사회적 보상에 둔감하고 인내력이 낮은 특성은 학습 무동기의 기질적 원인에 해당한다.
3
학습동기가 내면화되지 않은 상태이다.
4
학습된 무기력과 관련되어 있으며 자신의 반응이 어떠한 영향도 미칠 수 없다는 것을 학습한 결과에 기인한다.
5
매슬로우(A. Maslow)의 욕구위계이론에 기초하여 무동기의 원인을 설명하는 입장은 인간중심적 관점이다.
7

2018년 제17회 95번

반두라(A. Bandura)가 제시한 자기효능감의 주요 원천에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.성공경험

ㄴ.언어적 설득

ㄷ.형식적 사고

ㄹ.대리적 경험

ㅁ.생리적ㆍ정서적 상태

ㅂ.부모의 사회경제적 지위

1
ㄱ, ㄴ, ㄷ
2
ㄷ, ㄹ, ㅂ
3
ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ
4
ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅂ
5
ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
8

2020년 제19회 79번

학습지진(slow learn)을 판단하는 기본 요소는?

1
학습동기
2
학습시간
3
공부기술
4
지적 능력
5
교사 기대
9

2018년 제17회 78번

맥키치 등(J. McKeachie et al.)의 학습전략 분류 중 인지전략(cognitive strategy)에 해당하지 않는 것은?

1
학습목표를 설정하고 목차를 살펴본다.
2
학습내용을 요약하거나 도표를 그려본다.
3
핵심개념을 자기말로 바꾸어본다.
4
새로운 개념을 학습할 때 구체적인 예를 떠올려본다.
5
학습내용을 검토하여 핵심 아이디어를 선택해본다.
10

2018년 제17회 97번

수학학습부진 학생 상담 시 ‘247 곱하기 8’과 같은 셈하기에서 다음과 같이 계산하는 내담자의 오류에 대한 분석으로 옳은 것은?

1
7 × 8에서 오류
2
일의 자리 계산 후 받아올림을 하지 않음
3
자릿수 맞추기 실패
4
받아올린 수를 정확하게 더하지 못함
5
십의 자리의 4를 40으로 이해하지 못함
오늘의 10문제 풀기