청소년상담사 매일 10문제

청소년상담사 · 3급 학습이론

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최근 9개년 · 8개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

연속 0일이번 달 0회

한 바퀴는 어떻게 도나요?

1한 번 섞기 · 3급 학습이론 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

상위 10명

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2019년 제18회 9번

다음에서 설명하는 장(Field)이론의 주요 개념은?

○ 어느 순간에 어느 곳에 위치하고 있는가를 나타내는 순간적인 상태

○ 개인이 관심을 두고 의미를 부여함으로써 스스로 위치해 있는 공간

2018년 제17회 19번

인간 뇌와 학습에 관한 설명으로 옳은 것은?

2025년 제24회 6번

다음 설명에 해당하는 것은?

○ 거스리(E. R. Guthrie)의 습관을 깨는 방법

○ 바람직하지 않은 행동을 유발하는 단서를 바람직하지 않은 반응과 함께 일어날 수 없는 반응을 짝짓는 것

2023년 제22회 9번

다음 설명에 해당하는 학습전략은?

○ 정보집합을 관계성에 기초하여 하위 집단으로 분류하는 것

○ 테이블, 버스, 모자, 트럭, 책상, 구두의 순으로 제시된 정보를 테이블과 책상, 버스와 트럭, 모자와 구두 등으로 범주화하는 것

○ 윤곽잡기(outlining), 도식화하기, 그룹화하기 등

2020년 제19회 12번

학습된 무력감(learned helplessness)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.행동과 그 결과 사이에 관련이 없다고 인식될 때 나타난다.

ㄴ.학습된 무력감이 높은 사람은 실패를 노력 부족으로 생각한다.

ㄷ.숙달지향성이 높은 사람에게 나타날 가능성이 높다.

ㄹ.통제 불가능한 상황에서 혐오자극의 반복적 노출로 발생할 수 있다.

2021년 제20회 24번

뇌의 각 부위와 주요 기능에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

2024년 제23회 19번

다음 사례에 해당하는 이론은?

철학에 대해 잘 몰랐는데, 철학과 친구와 논쟁적인 철학적 질문들을 찾아 토론하다 보니 철학에 대해 더 많이 알게 되었다.

2025년 제24회 13번

피아제(J. Piaget)의 인지발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

2019년 제18회 2번

몰입(flow)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

2021년 제20회 21번

행동주의적 관점에서 학습의 예가 아닌 것은?

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