청소년상담사 · 1급 위기상담

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 9개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 1급 위기상담 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 11월 10일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2020년 제19회 100번

위기상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
위기상담은 짧은 시간에 진행되어야 하므로 선택적 경청이 필요하다.
2
내담자가 위기에 관련된 감정을 표현하도록 격려한다.
3
상담자는 스트레스와 위기의 차이를 이해하고 구체적인 상황에 맞추어 대처하도록 도와야 한다.
4
내담자가 위기에 대응하기에 비유동적이라고 평가될 때 상담자는 비지시적 방법을 사용한다.
5
위기상담의 목표는 균형상태의 회복이다.
2

2018년 제17회 99번

학업중단 청소년들이 학교 밖 청소년 지원센터를 통해 제공받을 수 있는 서비스가 아닌 것은?

1
상담지원
2
건강검진
3
대학입시설명회
4
돌봄교실
5
직업체험
3

2024년 제23회 96번

스트레스-취약성 모델에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
유전적 또는 사회 심리적 요인과 개인이 속한 환경과의 상호작용 경험이 심리장애의 원인이 된다.
2
자살과 관련한 유전적, 생물학적 특징이 있다.
3
스트레스를 유발하는 모든 상황이 스트레스원이 된다.
4
내적으로 현실적인 기대나 기준에 미치지 못할 때 자신의 감정으로부터 도피하고자 자기파괴적인 자살을 선택한다.
5
사회적 유대 및 지지를 잃음으로써 고립감, 소외감에 빠져 자살을 선택한다.
4

2017년 제16회 78번

다음 중 위기개입의 원리를 모두 고른 것은?

ㄱ.신속한 개입

ㄴ.행동에 초점을 둠

ㄷ.제한된 목표

ㄹ.지지 제공

ㅁ.초점적 문제해결

1
ㄱ, ㅁ
2
ㄴ, ㄷ, ㄹ
3
ㄴ, ㄹ, ㅁ
4
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
5

2020년 제19회 90번

교육부에서 실시한 2차 학교폭력 실태 조사(2019)에 따른 학교폭력 실태에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
가해 이유로는 ‘상대가 먼저 괴롭혀서’ 보다 ‘장난이나 특별한 이유 없이’가 더 많았다.
2
학교폭력의 중단 이유로는 ‘학교폭력이 나쁜 것임을 알게 되어서’ 보다 ‘화해하고 친해져서’가 더 많았다.
3
학교폭력 목격 시 ‘피해학생을 돕거나 주위에 신고한 경우’ 보다 ‘아무 것도 하지 않은 경우’가 더 많았다.
4
학교폭력 피해 유경험 응답률은 중학교, 초등학교, 고등학교 순으로 높았다.
5
피해 유형은 ‘집단 따돌림’이 가장 많았다.
6

2024년 제23회 76번

다음에서 설명하고 있는 위기상황 스트레스 경험보고 모델(CISD)의 단계는?

○ 참여자들에게 자신이 보고 들었던 경험과 무엇이 발생했는지에 대해 묘사하도록 하여 모든 관점에서 사건을 시간 순서에 따라 구체적으로 재구성한다.

○ 참여자들은 미처 기억하지 못했던 사건의 내용을 알게 되고, 외상 사건에 대해 보다 완전한 기억을 획득하게 된다.

1
도입단계
2
증상단계
3
반응단계
4
사실단계
5
재구성단계
7

2021년 제20회 93번

스웨러(S. Swearer)의 괴롭힘에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
괴롭힘은 정상적 성장 과정의 일부이다.
2
괴롭힘은 또래, 가족, 학교 및 지역사회의 영향을 받는다.
3
건강한 사회적 관계를 형성하는 것은 괴롭힘을 중지시키는 방법의 하나이다.
4
관계적․언어적 괴롭힘은 신체적 괴롭힘 만큼 해로울 수 있다.
5
괴롭힘 금지 개입의 효과를 평가하여 새로운 개입방법의 방향을 설정 할 수 있다.
8

2025년 제24회 96번

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교폭력 가해학생에게 취하는 4호 조치는?

1
전학
2
출석정지
3
사회봉사
4
학급교체
5
학교에서의 봉사
9

2021년 제20회 90번

DSM-5에 분류된 외상 후 스트레스 장애(PTSD)의 진단 기준으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.외상성 사건에 대한 직접적인 경험을 한다.

ㄴ.외상성 사건 후에 외상성 사건과 관련되는 악몽을 반복적으로 꾼다.

ㄷ.장애의 기간이 15일 이상이어야 한다.

ㄹ.외상성 사건 후에 자신과 세계에 대한 지속적이고 과장된 부정적인 믿음이 나타난다.

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄱ, ㄹ
3
ㄱ, ㄴ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
10

2023년 제22회 80번

위기의 특성에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.위기는 정신적 질환의 징표이다.

ㄴ.위기의 기간은 무한히 지속되는 것이 아니라 시간적으로 제한된다.

ㄷ.위기에 대한 반응의 정도는 개인이 위기를 어떻게 이해하느냐에 따라 다르다.

ㄹ.과거의 위기에 대한 학습과 관리가 미흡할 경우 동일 유형의 위기가 발생할 가능성이 높다.

1
ㄱ, ㄹ
2
ㄴ, ㄷ
3
ㄴ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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