○ 내담자: 친구들이 나를 미워하는 것 같아서 너무 힘들어요.

○ 상담자: 친구들의 어떤 행동을 보고 친구들이 나를 미워한다고 생각했나요?

ㄱ.비밀유지 원칙의 위반은 윤리적 문제뿐 아니라 법적 문제도 초래할 수 있다.

ㄴ.현재 우리나라에서는 비밀유지를 위한 증언거부권이 적용되고 있다.

ㄷ.미성년자를 상담하고 있는 상담자는 자녀의 상담내용에 대한 부모나 보호자의 알 권리를 인정해야 한다.

ㄹ.상담자는 상담에서 알게 된 타인에 대한 심각한 위협을 잠재적 희생자에게 알려야 할 의무가 있다.

○ 사례: 고등학생 A는 “다른 애들은 다 나보다 잘난 것 같아. 나는 절대 성공할 수 없어. 이번 생은 망했어.” 라는 말을 자주 하곤 한다.

○ 사례개념화: A는 성장 과정에서 부모의 부정적 메시지를 내면화하여 부정적 인생각본을 형성한 것으로 보인다. ‘I'm not OK, You're OK’ 라는 인생태도를 가지고 있어 자신을 비하하는 생각과 행동을 지속하고 있는 것으로 보인다.

ㄱ.인간을 자신의 행동을 선택하는 존재로 가정한다.

ㄴ.경험ㆍ환경이 형성한 5가지 욕구를 가정한다.

ㄷ.뇌 속의 비교장소를 상정한다.

ㄹ.주요 개념은 4R, 전행동, 선택이다.

ㅁ.개인의 선택과 삶에 대한 통제를 중시한다.

저는 이 기법으로 내담자가 문제라고 생각하는 행동을 오히려 더 과장하게 해서 내담자가 두려워하는 것은 두려움 그 자체일 뿐이라는 사실을 깨닫도록 도왔습니다.

○ 상담을 통해 얻은 통찰을 실생활에서 실천해 가는 것

○ 내담자가 인지적, 정서적으로 자신의 갈등을 자각하고 변화하기 위해 노력하는 것

○ 부모나 사회의 영향에 의해 형성된 가치관

○ ‘항상 열심히 일해야 한다’, ‘늘 다른 사람을 먼저 배려해야 한다’와 같은 가르침을 아무 비판 없이 수용하는 경향성