청소년상담사 · 2급 청소년 상담의 이론과 실제

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 7개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 2급 청소년 상담의 이론과 실제 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 11월 9일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2018년 제17회 16번

청소년 내담자의 인지적 특성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
이상주의와 흑백논리를 갖기 쉽다.
2
가설적, 연역적 사고를 할 수 있다.
3
체계적, 조합적 사고를 할 수 있다.
4
추상적 사고가 발달하고 메타인지적 사고가 가능하다.
5
형식적 조작사고 발달에 의해서 전환적 추론(transductive reasoning)을 하게 된다.
2

2023년 제22회 23번

지역사회 청소년통합지원체계(CYS-Net)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
이 체계는「청소년 보호법」제4장에 규정되어 있다.
2
필수연계기관에 지방고용노동청 및 지청이 포함되어 있다.
3
지역사회기반으로 통합서비스를 제공하기 위한 시스템이다.
4
위기청소년을 지원하기 위한 자발적인 지역주민모임이 있다.
5
‘위기청소년 발견’, ‘상담개입’, ‘통합서비스 제공’이라는 세 가지 운영 모듈을 가지고 있다.
3

2021년 제20회 22번

청소년상담의 실제에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
상담비용은 내담자의 재정 상태 등을 고려하여 합리적으로 책정한다.
2
내담자가 만 14세 미만의 청소년인 경우, 보호자 또는 법정대리인의 상담활동에 대한 사전동의가 필요하지 않다.
3
사이버상담이 청소년 내담자에게 부적절하다고 간주되는 경우라도 내담자가 원하면 진행해야 한다.
4
상담을 시작한 청소년 내담자가 다른 정신건강전문가에게 상담을 받고 있음을 알았을 때, 즉시 상담을 종료한다.
5
청소년상담사 윤리강령에는 내담자가 상담계획에 참여할 권리 보장에 대해 언급하고 있지 않다.
4

2018년 제17회 20번

현실치료에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
유머를 적절하게 사용하는 것을 권장한다.
2
의도적으로 능동태 또는 진행형 동사를 많이 사용한다.
3
은유적 표현을 지양하고 현실적인 표현에 귀 기울인다.
4
부정적인 것을 줄이기보다 긍정적인 것을 늘리는 데 초점을 맞춘다.
5
내담자의 말과 행동이 일치하지 않는 것을 인식시켜 자신의 말과 행동에 책임지게 한다.
5

2017년 제16회 25번

청소년상담사 윤리강령에 나타난 상담자 행동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
청소년 내담자와 보호자가 상담기록의 삭제를 요청할 때 이를 삭제해서는 안된다.
2
청소년 내담자가 기록에 대한 열람을 요구할 경우 오해의 소지가 없고 상담자와 내담자에게 해가 없다고 판단되면 이에 응한다.
3
청소년 내담자의 성장과 복지에 필요하다고 판단된 경우에 한해 부모에게 정확하고 종합적인 정보를 알릴 수 있다.
4
법적, 도덕적 한계를 벗어난 다중관계를 맺지 않는다.
5
심리검사의 잠재적 영향력, 결과에 대해 청소년 내담자가 이해할 수 있도록 설명한다.
6

2022년 제21회 24번

다음의 상담자 질문에 해당하는 현실치료의 상담과정으로 옳은 것은?

○ 당신이 원하는 것이 현실적이고 실현 가능한 것입니까?

○ 지금 하고 있는 것이 당신이 원하는 것을 얻는 데 도움이 됩니까?

○ 상담의 진행과 당신의 변화에 대해 어떻게 약속하시겠습니까?

1
현재의 행동 파악하기
2
바람, 욕구, 지각 탐색하기
3
바람, 행동, 계획 평가하기
4
행동 계획과 실천하기
5
선택과 책임감 갖기
7

2017년 제16회 1번

청소년 내담자의 특성으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.정서정보를 처리할 때 왜곡과 과장이 최소화된다.

ㄴ.인지적 정보처리과정에서 자기중심적인 특성이 드러난다.

ㄷ.신체상에 대한 관심이 높다.

ㄹ.신체적 조숙과 만숙의 차이가 사회적 관계에 영향을 미친다.

1
ㄱ, ㄷ
2
ㄴ, ㄹ
3
ㄱ, ㄷ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
8

2023년 제22회 22번

사이버상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
익명성이 있다.
2
매체상담의 하나이다.
3
상담자가 적극적으로 자기를 개방하게 된다.
4
스마트기기 및 인터넷 환경의 발달로 더욱 활발해졌다.
5
내담자가 자신의 정보를 제공하지 않고도 상담이 가능하다.
9

2025년 제24회 21번

다음 사례에서 청소년 내담자가 사용한 방어기제는?

아빠가 시험기간인데 게임만 너무 많이 한다고 혼내셨어요. 게임하고 공부하려고 했는데, 너무 속상했어요. 마침 거실에서 놀고 있는 동생이 보여서 머리를 한 대 때렸어요.

1
전치(displacement)
2
퇴행(regression)
3
내사(introjection)
4
반동형성(reaction formation)
5
합리화(rationalization)
10

2018년 제17회 15번

다음 대화에서 상담자가 사용하는 기법은?

내담자: 아빠는 늘 그래요. 도대체 내 말을 들으려고 하시지 않아요.

상담자: 아빠에게 서운하기도 하고 답답하기도 한가 보군요.

1
투사
2
직면
3
해석
4
재진술
5
감정반영
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