1
2023년 제22회 2번
청소년 진로상담자의 역할로 옳지 않은 것은?
1
합리적인 의사결정능력을 향상시킨다.
2
진로 관련 검사를 실시하고 해석한다.
3
초등학생에게는 진로인식을 위한 활동을 하도록 한다.
4
중학생에게는 진로탐색을 위한 활동을 하도록 한다.
5
진로선택을 구체적으로 직접 설계해 준다.
청소년상담사 · 2급 진로상담
해당 날짜에 출제된 문제입니다.
매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴
최신 9회분 · 8개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일
한 바퀴는 어떻게 도나요?
- 1한 번 섞기 · 2급 진로상담 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
- 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
- 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
- 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.
바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.
무려 15회독!
한 바퀴씩 돌면 좋은 점
- 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
- 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
- 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.
새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.
2026년 11월 8일 순위
상위 10명
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출제 문항오늘 문제
2
2019년 제18회 19번
여성 대상으로 진로상담을 할 때 상담자가 고려할 사항으로 옳지 않은 것은?
1
성역할 고정관념의 내재화 정도를 고려한다.
2
경력단절을 고려하여 장기적인 진로계획을 설계하도록 격려한다.
3
내담자에게 직장에서의 유리천장을 극복할 수 있는 방안을 논의한다.
4
여성의 진로발달에 대하여 상담자의 의식적ㆍ무의식적 편견을 검토한다.
5
출산과 양육에 의한 경력단절은 자연스러운 현상임을 인식하도록 교육한다.
3
2018년 제17회 24번
진로 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
집단의 응집력이나 구성원간의 상호작용을 중요하게 여기지 않는다.
2
구성원들이 공통적으로 필요로 하는 직업정보를 동시에 제공할 수 있다.
3
일반적으로 폐쇄집단은 개방집단에 비해 집단의 안정성이 높다.
4
집단 초기에 진로상담의 목표와 방향성을 확인한다.
5
진로 집단상담자는 상담이론과 진로이론에 대한 지식을 갖추고 있어야 한다.
4
2023년 제22회 15번
다음 사례와 관련된 진로상담의 과정은?
1
문제 유형 평가
2
상담목표 및 과제 설정
3
문제 해결을 위한 개입
4
반복적 학습 및 종결 준비
5
추수지도
5
2023년 제22회 14번
여성 진로상담에 관한 설명으로 옳은 것은?
1
경력단절 가능성이 크므로 장기적인 진로설계는 고려하지 않는다.
2
내담자의 성역할 고정관념이 진로발달에 미치는 영향을 확인한다.
3
고학력 여성은 경력단절 문제, 다중역할갈등으로부터 자유롭다.
4
성불평등적 요소는 개인이 변화시키기 어려우므로 상담에서 다루는 것은 효과적이지 않다.
5
‘슈퍼우먼증후군’ 여성 내담자는 혼자서 잘하고 있기 때문에 상담에서 다루지 않는다.
6
2018년 제17회 7번
굿맨 등(J. Goodman et al.)이 제시한 진로전환 모델에서 다음에 해당하는 단계는?
1
입직 단계
2
승진 단계
3
퇴사 단계
4
갈등 단계
5
재취업을 위한 노력 단계
7
2023년 제22회 13번
사비카스(M. Savickas)의 진로적응도에 관한 설명으로 옳은 것은?
1
변화하는 직업세계에서 진로적응도를 높이기 위해서는 흥미와 적성이 중요한 구성요소이다.
2
진로적응도 차원을 알아보는 질문은 과거의 경험을 중요시한다.
3
진로문제를 결정, 미결정, 우유부단으로 나누었다.
4
진로적응도의 자원과 전략에 따라서 관심, 통제, 호기심, 자신감의 차원으로 제시하였다.
5
진로적응도 차원에서 개입은 문제를 극복하기 위한 원인이 무엇인지 분석하는 것이다.
8
2018년 제17회 2번
샘슨 등(J. Sampson et al.)이 제시한 내담자 분류체계의 기준과 그에 따른 영주의 유형이 옳게 연결된 것은?
1
문제의 원인 - 내적 갈등
2
문제의 원인 - 의존성
3
호소영역 - 진로미결정자(the undecided)
4
진로의사결정 정도 - 희망과 현실의 괴리
5
진로의사결정 정도 - 진로결정자(the decided)
9
2025년 제24회 6번
타이드만(D. Tiedeman)과 오하라(R. O'Hara)의 진로의사결정이론에 관한 설명으로 옳은 것은?
1
인지적 구조의 분화와 통합에 의해 의식적 문제해결 과정을 예상기와 구체화기로 나누어 설명한다.
2
탐색 단계에서는 자신이 정한 목적을 전반적으로 고려하고, 대안을 추진해 나갈 수 있는 능력과 여건을 평가하며, 대안에 대한 가치를 분석한다.
3
선택 단계에서는 가능한 대안을 선택하며, 각 대안의 장단점을 검토하여 서열화 및 조직화한다.
4
적응 단계에서는 선택하고 실행을 위한 계획은 할 수 있지만, 적극적으로 실행할 수 있는 조건은 부족하다.
5
명료화 단계에서는 선택에 대하여 수동적으로 적응하며, 개인의 목표와 포부는 집단의 목표에 동화되고 수정된다.
10
2023년 제22회 21번
진로집단상담에 관한 설명으로 옳은 것은?
1
집단의 응집력이 중요하지 않다.
2
개방집단이 폐쇄집단보다 집단의 안정성이 높다.
3
진로집단상담자는 상담이론에 대한 지식을 갖출 필요가 없다.
4
주제가 명확하기 때문에 집단상담 중기에 상담의 목표와 방향성을 정한다.
5
집단원 간의 정보교환과 모방이 상담 성과로 이어질 수 있다.