1
2019년 제18회 66번
종단자료 유형화 분석을 통해 청소년들이 생애주기 만성형 비행집단, 청소년기 한정형 비행집단, 무(無)비행집단으로 구분되었다. 무비행집단과 대비하여 각 비행집단에 소속될 확률을 통계적으로 유의하게 높이는 독립변수들을 확인하는데 활용되는 분석방법은?
1
카이제곱분석
2
요인분석
3
잠재계층분석
4
군집분석
5
다항로지스틱 회귀분석
청소년상담사 · 1급 상담연구방법론의 실제
해당 날짜에 출제된 문제입니다.
매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴
최신 9회분 · 7개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일
한 바퀴는 어떻게 도나요?
- 1한 번 섞기 · 1급 상담연구방법론의 실제 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
- 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
- 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
- 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.
바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.
무려 15회독!
한 바퀴씩 돌면 좋은 점
- 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
- 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
- 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.
새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.
2026년 11월 7일 순위
상위 10명
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출제 문항오늘 문제
2
2025년 제24회 51번
상담 연구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
연구자료는 합리적이고 체계적인 방법으로 수집해야 한다.
2
상담효과의 객관적인 연구결과를 현장에 적극 활용한다.
3
연구대상이 매 순간 자주 변화하기 때문에 반복검증을 할 필요가 없다.
4
구성주의는 사례연구, 해석, 재구성 등에 초점을 둔다.
5
객관적이고 타당한 근거를 통해 결론을 내려야 한다.
3
2019년 제18회 74번
전체가 125명인 어떤 변수를 빈도분석한 결과이다. 이를 기반으로 평균, 중앙값, 분산을 구한 값들의 합은?
1
17
2
28
3
31
4
38
5
43
4
2023년 제22회 73번
질적연구의 타당성 전략에 관한 설명으로 옳은 것은?
1
장시간 관찰법(long-term observation)은 연구 결과에 대해 연구 종료 후 참여자들의 견해를 재확인하는 방법이다.
2
동료 검토법(peer examination)은 연구자의 편견을 동료들과 독자들에게 명확하게 알리는 방법이다.
3
외부 감사(audit)는 연구자들이 장기간에 걸쳐 연구를 수행하는 방법이다.
4
삼각검증법(triangulation)은 연구 자료를 다원화하여 증거를 확보하기 위한 방법이다.
5
연구 참여자확인법(member check)은 연구 주제 및 방법에 식견이 있는 외부 연구자들에게 연구 결과 검토를 요청하는 방법이다.
5
2018년 제17회 64번
연구문제에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1
ㄱ
2
ㄱ, ㄴ
3
ㄴ, ㄹ
4
ㄷ, ㄹ
5
ㄴ, ㄷ, ㄹ
6
2022년 제21회 56번
질적연구에서 신뢰도(reliability)를 확보하기 위한 방안으로 옳지 않은 것은?
1
최소한의 자료와 단일한 방법을 활용한다.
2
참여자에게 연구관련 정보를 충분히 제공한다.
3
설계부터 수행, 관리까지 투명하게 밝힌다.
4
기본가정, 관점, 사회역사적 맥락 등을 충분히 설명한다.
5
감사추적(audit trail)기록을 작성한다.
7
2017년 제16회 71번
반복측정설계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
피험자 분산이 작아서 처치효과를 확인하기 쉽다.
2
동일한 피험자가 여러 수준의 처치를 받게 된다.
3
집단 간 설계보다 더 많은 수의 피험자를 필요로 한다.
4
측정시점과 처치수준의 상호작용효과를 확인한다.
5
이월효과(carry-over effect)와 처치효과를 구분하기 어렵다.
8
2019년 제18회 73번
무응답과 그 처리방법에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
1
무응답이 무작위로 발생했는지 확인하여야 한다.
2
마할라노비스 거리(Mahalanobis distance)의 제곱을 확인하여야 한다.
3
종단자료에서 무응답은 항목(item)무응답과 단위(unit)무응답으로 구분할 수 있다.
4
무응답이 있는 경우, 사례에서 제거하거나 다른 응답치로 대체할 수 있다.
5
무응답을 여러 응답치로 대체하는 방법도 있다.
9
2019년 제18회 62번
조사연구 설계 단계를 순서대로 나열한 것은?
1
ㄴ - ㄱ - ㄷ - ㄹ - ㅂ - ㅅ - ㅁ
2
ㄴ - ㄷ - ㄱ - ㅅ - ㅁ - ㅂ - ㄹ
3
ㄴ - ㄷ - ㄹ - ㄱ - ㅂ - ㅅ - ㅁ
4
ㄷ - ㄴ - ㄱ - ㅅ - ㅁ - ㅂ - ㄹ
5
ㄷ - ㄴ - ㄹ - ㄱ - ㅂ - ㅁ - ㅅ
10
2017년 제16회 55번
학술 연구 문제의 선정 이유로 옳지 않은 것은?
1
현재의 쟁점을 해결하거나 설명해 줄 기존 이론이 충분하지 않다.
2
아직 규명되지 못하여 선행 연구에서 추후 연구 과제로 제언되었다.
3
특정 협회의 이익을 옹호하는 근거를 마련할 필요가 있다.
4
초기 이론의 타당성이 의심되는 정황이 자주 보고되었다.
5
연구자가 현장 경험 과정에서 의문을 갖게 되었다.