청소년상담사 · 1급 상담사 교육 및 사례지도

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 10개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 1급 상담사 교육 및 사례지도 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 11월 6일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2022년 제21회 9번

다음 사례에서 수퍼바이저가 수련생에게 우선적으로 확인해야 할 내용으로 옳지 않은 것은?

중학생인 내담자는 대학병원 중환자실에서 대기하는 보호자의 지갑을 친구가 훔치는 데 망을 보다 걸려 상담실에 의뢰되었다. 내담자는 학급반장으로서 이 사실이 알려지는 게 두려워 당장이라도 자살하고 싶다고 한다.

1
내담자가 자살방지 서약서를 작성했는지를 확인했는가?
2
내담자의 자살시도 이력에 대한 탐색을 확인했는가?
3
내담자의 구체적인 자살계획에 대한 탐색을 확인했는가?
4
내담자의 자살 보호요인으로 가족관계 탐색을 확인했는가?
5
내담자의 범죄가 어떻게 발각되었는지 확인했는가?
2

2025년 제24회 21번

학자와 수퍼비전 모델의 연결이 옳은 것은?

1
왓킨스(C. Watkins) - 교류분석 모델
2
홀로웨이(E. Holloway) - 체계적 접근 모델
3
호건(R. Hogan) - 정신분석 모델
4
스코브홀트(T. Skovholt)와 로네스타드(M. Rønnestad) - SAS 모델
5
헤스(A. Hess) - 학교상담 모델
3

2022년 제21회 24번

스톨튼버그(C. Stoltenberg)와 델워스(U. Delworth)의 통합 발달 모델에서 상담자 발달을 설명하는 요소를 모두 옳게 나열한 것은?

1
동기, 자율성, 자기-타인 인식
2
동기, 자기 수용, 통제
3
동기, 효능감, 통제
4
자율성, 자기 수용, 효능감
5
자율성, 통제, 자기-타인 인식
4

2021년 제20회 25번

리트렐 등(J. Littrell et al.)이 제시한 수퍼바이저 발달모델에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
1단계: 수퍼바이저는 자문가의 역할을 담당한다.
2
1단계: 수퍼바이지에게 자기 평가를 하도록 격려한다.
3
2단계: 수퍼바이저는 교사와 상담자의 역할을 습득한다.
4
3단계: 수퍼바이지는 수퍼바이저로부터 독립적으로 기능한다.
5
4단계: 회기를 구조화하는 책임이 수퍼바이지에게 넘어간다.
5

2019년 제18회 5번

다음 성찰일지에서 수퍼바이지가 수퍼비전 관계에 대해 인식하고 있는 어려움을 모두 고른 것은?

오늘 수퍼비전 회기가 끝난 후에 매우 혼란스러웠다. 논문 심사위원 중 한 분이 바로 수퍼바이저인 김박사님이다. 그 동안은 주로 사례에 대해 의논하고 지도를 받았지만, 오늘은 수퍼비전이 끝난 후 논문 진행에 대해 말씀을 드려야 할지 고민하게 되었다. 상담 진행도 잘 못하고 있는데, 논문 심사까지 받아야 하니 김박사님 앞에서 어떻게 행동해야 할지 너무 어렵다. 평소에도 매우 엄격하신 분인데, 여러 면에서 나에 대한 평가가 좋지 않을까봐 걱정이다. 그런데 진행 중인 수퍼비전을 그만 둘 수도 없을 것 같다.

ㄱ.불안과 혼란

ㄴ.평가에 대한 두려움

ㄷ.이중관계에 대한 혼란

ㄹ.삼각관계에 대한 혼란

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄴ, ㄹ
3
ㄷ, ㄹ
4
ㄱ, ㄴ, ㄷ
5
ㄴ, ㄷ, ㄹ
6

2018년 제17회 24번

수련의 지속 여부를 검토해야 할 문제가 있는 수퍼바이지에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
수퍼바이지의 문제가 인지영역에 한정되어 있다.
2
수퍼바이저의 치료권고에도 불구하고 충동조절의 문제를 해결하려는 모습을 보이지 않는다.
3
수퍼바이지의 상담이 내담자에게 부정적 영향을 미친다.
4
강도 높은 교정 노력에도 불구하고 문제행동이 개선되지 않는다.
5
상담자로서 해결해야 할 개인적 문제가 확인되었지만 문제를 인식하거나 다루지 못한다.
7

2022년 제21회 23번

다음에서 알 수 있는 수퍼비전의 이론적 배경은?

○ 내담자의 역기능적인 사고는 무엇입니까?

○ 내담자가 주로 사용하고 있는 인지왜곡은 확인하셨나요?

○ 도움이 되지 않는 부적합한 행동을 어떻게 수정할 수 있을까요?

1
인간중심 이론
2
정신분석 이론
3
실존주의 이론
4
인지-행동주의 이론
5
게슈탈트 이론
8

2020년 제19회 20번

수퍼바이저가 수퍼비전과 상담을 병행하는 것에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.수퍼비전과 상담은 각기 다른 목적을 지니고 있음을 알아야 한다.

ㄴ.수퍼바이저는 수퍼비전에서 수련생에게 심층적인 심리상담을 제공할 의무가 있다.

ㄷ.수련생이 수퍼바이저에게 개인상담을 원할 경우, 부득이한 경우가 아니라면 다른 전문가에게 의뢰하는 것이 최선이다.

ㄹ.수련생의 개인적 문제가 상담에 부정적 영향을 미치는 부분을 찾도록 돕는 과정은 수퍼비전에 포함되지 않는다.

1
ㄴ
2
ㄱ, ㄷ
3
ㄷ, ㄹ
4
ㄱ, ㄴ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
9

2020년 제19회 14번

수퍼비전 첫 회기에 검토해야 할 사항에 해당하지 않는 것은?

1
수퍼바이지의 현재 발달수준
2
수퍼비전과 관련된 윤리적 문제
3
수퍼비전의 구조화
4
수퍼비전의 성과
5
위기관리(개입) 전략
10

2023년 제22회 5번

캐두신(A. Kadushin)이 제시한 수퍼바이지 게임에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.상황통제

ㄴ.관계 재정의

ㄷ.권력불균형 감축

ㄹ.요구수준에 대한 통제

1
ㄴ, ㄷ
2
ㄱ, ㄴ, ㄹ
3
ㄱ, ㄷ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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