청소년상담사 · 2급 집단상담

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 8개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 2급 집단상담 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 11월 4일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2020년 제19회 26번

집단의 유형 중 상담집단에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
특정 과업을 완수하기 위한 목적으로 구성한다.
2
예방적ㆍ교육적ㆍ문제해결적ㆍ적응적 목적을 지닌다.
3
비교적 짧은 기간에 해결 가능한 문제를 주로 다룬다.
4
심각한 정신병리 치료보다 일상생활의 어려움 해결에 관심을 둔다.
5
과거의 문제보다 현재의 생활, 느낌, 사고 등에 초점을 맞춘다.
2

2023년 제22회 36번

현실치료 집단상담에서 집단상담자의 역할로 옳지 않은 것은?

1
집단원을 무비판적이고 수용적인 태도로 상담한다.
2
집단원의 생각하기와 행동하기를 변화시키려고 노력한다.
3
집단원의 변명을 수용하지 않으며, 선택한 행동에 대해 책임을 지도록 한다.
4
질문하기, 직면하기, 역설적 기법, 유머 사용하기 등을 상담기법으로 사용할 수 있다.
5
집단원의 기본적 욕구인 힘, 자유, 즐거움, 자아실현, 생존욕구를 지각하도록 돕는다.
3

2022년 제21회 48번

다문화 청소년 집단상담에서 상담자의 윤리적 행동으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.상담자 자신의 성장과 치유를 위해 집단을 활용한다.

ㄴ.집단원의 문화적 가치를 이해하기 위해 정보를 수집한다.

ㄷ.민족성, 인종 등에 대한 상담자의 편견을 알아차린다.

ㄹ.상담자와 집단원간의 문화 차이를 비교하고 토론한다.

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄴ, ㄷ
3
ㄷ, ㄹ
4
ㄱ, ㄴ, ㄷ
5
ㄴ, ㄷ, ㄹ
4

2017년 제16회 48번

실존주의 집단상담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.상담자는 집단원들이 내면의 목소리를 경청하고 주관적 경험에 주의를 기울이도록 격려한다.

ㄴ.집단원의 주관적 세계에 대한 이해를 돕기 위해 상호관계성의 탐색을 보류한다.

ㄷ.불안을 제거하고 삶을 더 쉽고 안전하게 만드는 것이 목표이다.

ㄹ.침묵은 중요한 치료적 개입방법이다.

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄱ, ㄹ
3
ㄴ, ㄷ
4
ㄱ, ㄴ, ㄷ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
5

2024년 제23회 30번

합리적정서행동치료(REBT) 집단상담의 단계를 순서대로 옳게 나열한 것은?

ㄱ.논박을 통해 합리적 사고를 할 수 있도록 돕는다.

ㄴ.집단원이 문제를 이야기 하도록 한다.

ㄷ.행동과제를 내주고 다음 회기에 그 결과를 토의한다.

ㄹ.a-b-c모델을 기반으로 집단원의 비합리적 신념을 확인한다.

1
ㄱ→ㄹ→ㄷ→ㄴ
2
ㄴ→ㄱ→ㄹ→ㄷ
3
ㄴ→ㄹ→ㄱ→ㄷ
4
ㄹ→ㄱ→ㄴ→ㄷ
5
ㄹ→ㄴ→ㄷ→ㄱ
6

2018년 제17회 40번

다음 사례에서 집단상담자가 한 기법은?

○ 집 단 원: 저는 공부를 잘하고 싶어도 잘할 수 있는 여건이 아니에요. 언니와 함께 방을 쓰고 있어서 공부에 집중할 수도 없고 방해가 되니까요. 엄마는 언니와 비교해서 나를 무시하곤 해요. 언니는 공부를 잘 하거든요.

○ 집단상담자: 공부를 잘하는 언니와 방을 함께 쓴다는 것이 네가 공부를 못하게 되는 이유는 아닌 것 같구나.

1
직면하기
2
해석하기
3
공감하기
4
명료화하기
5
연결짓기
7

2020년 제19회 41번

다음과 같은 집단상담자의 기술은?

○ 집단상담자 : 현진씨, 잠깐만요. 이야기가 다소 맴도는 것 같은데, 지금 현진씨가 말한 것을 한 단어나 한 문장으로 말해 보시겠어요?

1
직면
2
연결
3
차단
4
반영
5
요약
8

2019년 제18회 36번

성적이 부진한 중학생들에게 학습능력 향상을 목적으로 체계화된 프로그램을 매주 1회 12주 진행되는 집단의 유형은?

1
비구조화된 동질적 구성의 집중적 집단
2
구조화된 동질적 구성의 집중적 집단
3
구조화된 동질적 구성의 분산적 집단
4
비구조화된 이질적 구성의 분산적 집단
5
구조화된 이질적 구성의 집중적 집단
9

2023년 제22회 28번

다음과 관련 있는 집단상담의 치료적 요인은?

○ 쌓여있던 고통과 누적된 감정 표현으로 신체적, 정신적 해방감을 경험한다.

○ 집단원 간의 신뢰감과 상호유대감을 높인다.

○ 감정적 패턴 아래 놓인 인지와 연관된 통찰을 다루는 것이 중요하다.

1
정화
2
보편성
3
피드백
4
자기이해
5
인지적 요인
10

2021년 제20회 28번

학교에서 운영할 수 있는 성장집단에 적합하지 않은 청소년 집단원을 모두 고른 것은?

ㄱ.가치관 혼란으로 고민하는 청소년

ㄴ.반복적인 자살시도로 극도의 위기상황에 처한 청소년

ㄷ.PTSD로 심각한 플래쉬백(flashback)증상을 보이는 청소년

ㄹ.급성 정신증이 있는 청소년

1
ㄱ
2
ㄱ, ㄷ
3
ㄱ, ㄴ, ㄷ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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