1
2021년 제20회 4번
동기에 관한 다음 공식에 해당하는 설명을 <보기>에서 모두 고른 것은?
1
ㄱ, ㄴ
2
ㄱ, ㄹ
3
ㄷ, ㄹ
4
ㄱ, ㄴ, ㄷ
5
ㄱ, ㄷ, ㄹ
청소년상담사 · 3급 학습이론
해당 날짜에 출제된 문제입니다.
매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴
최신 9회분 · 8개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일
한 바퀴는 어떻게 도나요?
- 1한 번 섞기 · 3급 학습이론 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
- 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
- 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
- 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.
바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.
무려 15회독!
한 바퀴씩 돌면 좋은 점
- 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
- 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
- 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.
새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.
2026년 11월 3일 순위
상위 10명
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출제 문항오늘 문제
2
2019년 제18회 24번
자기결정성 이론의 기본 가정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
사람들은 행동의 주체가 자신이라고 느끼기를 원한다.
2
스스로 목표를 세우고 행동하는 조절자라고 믿는다.
3
자기에게 중요하고 가치 있는 것이 무엇인지 결정할 수 있는 자유를 원한다.
4
사람들은 타인과 연결되어 있다고 느끼기를 원한다.
5
스스로 다른 사람에게 의존할 것을 선택하는 것은 타율적인 행동이다.
3
2025년 제24회 22번
다음 사례를 설명하는 학습이론은?
1
거스리(E. R. Guthrie)의 일회시행 학습(one-trial learning)
2
파이비오(A. Paivio)의 이중부호이론(dual-coding theory)
3
헵(D. Hebb)의 최적각성수준(optimal level of arousal)
4
손다이크(E. L. Thorndike)의 효과의 법칙(law of effect)
5
에스테스(W. Estes)의 자극표집이론(stimulus sampling theory)
4
2017년 제16회 19번
인지과정에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1
ㄱ, ㄴ
2
ㄷ, ㄹ
3
ㄱ, ㄴ, ㄷ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
2023년 제22회 3번
조작적 조건형성의 사례로 옳은 것은?
1
장미 꽃가루에 알레르기가 있는 사람은 장미를 보기만 해도 재채기를 한다.
2
유명 연예인이 광고한 제품은 소비자의 호감을 유발한다.
3
손톱을 깎고 시험을 본 날 성적이 좋았다면 시험을 볼 때마다 손톱을 깎는다.
4
부정적인 단어와 특정민족을 짝지어 제시하면 편견이 생길 수 있다.
5
자라보고 놀란 가슴 솥뚜껑보고 놀란다.
6
2017년 제16회 4번
학자와 그 주장의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?
1
ㄱ
2
ㄴ
3
ㄱ, ㄷ
4
ㄴ, ㄹ
5
ㄷ, ㄹ
7
2017년 제16회 7번
외재적 보상의 효과에 관한 인지평가이론의 설명으로 옳지 않은 것은?
1
수행수준에 관계없이 과제 수행 자체에 대해 보상을 주는 경우 내재적 동기는 손상되지 않으며 오히려 증가한다.
2
보상을 받는 사람에게 자기결정성에 대한 정보를 제공할 수 있다.
3
보상을 통제로 받아들이면 내재적 동기를 감소시킬 가능성이 커진다.
4
보상을 정보로 받아들이면 유능감에 변화가 생기기 시작한다.
5
보상이 실제 행동 또는 발전과 연관될 때 개인에게 자신의 기술 또는 능력에 대한 정보를 줄 수 있다.
8
2024년 제23회 18번
파이비오(A. Paivio)의 이중부호이론(dual-coding theory)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
정보가 장기기억에 저장되는 방식에 대한 이론이다.
2
단어보다 그림을 더 잘 기억한다.
3
정보는 시각적 부호와 언어적 부호로 입력된다.
4
시청각 교재가 학습효과를 촉진한다.
5
추상적인 단어를 구체적인 단어보다 더 잘 기억한다.
9
2024년 제23회 17번
기억의 역행간섭(retroactive interference)에 해당하는 사례는?
1
단어목록을 외웠는데 제일 앞 단어만 기억난다.
2
교통사고를 겪은 순간이 잘 기억나지 않는다.
3
A의 첫인상은 뚜렷한데 가장 마지막 인상은 희미하다.
4
술에 취한 이후에 있었던 일이 기억나지 않는다.
5
전화번호를 바꾼 후 예전 전화번호가 기억나지 않는다.
10
2019년 제18회 19번
학습에 영향을 주는 요소에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
교수법보다 지능이 학업 성취에 더 큰 영향을 미치는 것으로 알려져 있다.
2
블룸(B. Bloom)에 의하면 학문적 자아개념과 학업성적 간에는 유의미한 관련성이 있다.
3
로젠탈과 제이콥슨(Rosenthal & Jacobson)에 의하면 학생들의 성취도는 교사의 기대에 영향을 받는다.
4
게젤스와 잭슨(Getzels & Jackson)에 의하면 학업 성취는 지능뿐만 아니라 창의력에 의해서도 좌우된다.
5
반두라(A. Bandura)는 자기효능감을 학습자가 과제수행에 필요한 행위를 효율적으로 조직하고 실행해 나가는 능력이라고 정의하였다.