청소년상담사 · 2급 집단상담

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 6개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 2급 집단상담 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 11월 3일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2021년 제20회 36번

집단상담자의 자질을 인간적 자질과 전문적 자질로 구분할 때, 인간적 자질을 모두 고른 것은?

ㄱ.집단상담 계획 및 조직 능력

ㄴ.상담・심리치료 이론에 관한 지식

ㄷ.개인상담의 상담자 경험

ㄹ.유머 감각

ㅁ.자기수용

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄴ, ㄷ
3
ㄷ, ㄹ
4
ㄹ, ㅁ
5
ㄷ, ㄹ, ㅁ
2

2017년 제16회 38번

다음 사례에서 적용한 상담기법은?

집단상담자: 햇님은 집단에 참여한 모든 친구들에게 친절하고, 다른 사람들을 위해 계속 뭔가를 하고 있는 것으로 보입니다. 이제 햇님이 다른 집단원들에게 뭔가를 해달라고 요청하는 작업을 해보겠습니까?

햇님: 저에게 익숙하지 않은 일이지만, 한번 해보겠습니다.

1
반전기법
2
바꾸어말하기
3
직면하기
4
빈의자기법
5
마술상점기법
3

2017년 제16회 45번

구조화된 집단상담 초기에 상담자가 해야 할 일을 모두 고른 것은?

ㄱ.집단원들이 집단을 지휘하도록 둔다.

ㄴ.집단의 목표를 확인하고 명료화한다.

ㄷ.부정적인 문제에 집단의 초점을 둔다.

ㄹ.집단에서 함께 할 활동에 대하여 알려준다.

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄱ, ㄷ
3
ㄴ, ㄹ
4
ㄱ, ㄴ, ㄹ
5
ㄴ, ㄷ, ㄹ
4

2019년 제18회 42번

집단규범에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
집단에서 권장하는 행동과 같은 긍정적인 규범도 있다.
2
개별 집단원의 권리보다 집단 전체의 이익이 더 우선되어야 한다.
3
집단상담자는 개입 행동을 통해 집단규범의 준거를 제시할 수 있다.
4
집단원들의 선입견에 의해 형성된 암묵적 규범은 집단에 부정적 영향을 미칠 수 있다.
5
집단상담자는 집단규범 형성을 촉진하기 위해 집단원들의 지금-여기에서의 자각을 독려한다.
5

2022년 제21회 50번

다음에서 설명하는 심리극의 상담기법은?

집단원에게 미래에 예상되는 가장 끔직한 실패 장면을 현재의 순간으로 가져와 시연하도록 한다.

1
마술가게
2
미래투사
3
가상질문
4
행동조성
5
자유연상
6

2018년 제17회 38번

집단상담자의 자질과 특성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
개방성: 자신의 경험을 말하며 집단원에게 공감적 이해를 표현한다.
2
용기: 상담자가 진실한 모습으로 집단원과의 상호작용을 감수한다.
3
타인의 복지에 대한 관심: 집단원의 문제를 주도적으로 해결하려고 적극 개입한다.
4
유머: 집단원에게 웃음을 주는 말이나 행동을 함으로써 문제를 새로운 각도에서 조망해 볼 수 있도록 한다.
5
창의성: 집단에서 야기되는 문제를 다룰 때 독창적인 방법과 기술을 활용한다.
7

2021년 제20회 45번

청소년 집단상담 평가를 위한 구성요소를 모두 고른 것은?

ㄱ.평가주체

ㄴ.평가대상

ㄷ.평가목표

ㄹ.평가과정

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄴ, ㄷ
3
ㄱ, ㄴ, ㄷ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
8

2022년 제21회 39번

게슈탈트 집단상담에서 다음이 설명하는 것은?

권위자의 행동이나 가치관을 무비판적으로 수용함으로써 자기 것으로 동화시키지 못한 채 내면에서 갈등을 일으키는 현상

1
투사
2
내사
3
융합
4
반전
5
편향
9

2025년 제24회 34번

코리(G. Corey)의 집단상담 초기단계에서 집단상담자의 효과적인 개입으로 옳지 않은 것은?

집단원 A: “나는 내가 집단원들에게 엉터리 같은 말을 해서 집단원들이 나를 이상한 사람으로 볼까봐 하고 싶은 말을 몇 번이고 속으로만 생각해요.”

집단상담자: ___

1
당신에게 어떤 집단원이 그런 생각을 할 것 같은지 마음 속으로 탐색해 보시겠어요?
2
혹시 당신이 이 집단에서 누구를 가장 의식하고 있는지 알아차려 보시겠어요?
3
혹시 이 집단에서 A와 같은 생각을 가지고 있는 분이 있나요?
4
어떤 집단원이 그렇게 생각하고 있을지, 그 집단원에 대한 느낌을 그 분에게 직접 표현해 보실까요?
5
네! 그런 생각이 일어날 때 어떤 느낌일지 궁금하네요. 그 느낌에 한번 머물러 보시겠어요?
10

2019년 제18회 48번

집단상담 평가에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
평가계획은 집단계획단계에서 수립한다.
2
집단목표를 관리하는 데 일차적인 목적을 둔다.
3
평가준거에 따라 진단평가, 형성평가, 총괄평가로 구분된다.
4
평가결과는 집단상담의 내용과 방법에 대한 수정 및 보완에 활용된다.
5
평가내용에는 집단의 분위기, 집단원의 변화 정도, 의사소통 형태가 포함된다.
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