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청소년상담사 · 1급 상담사 교육 및 사례지도

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 9개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 1급 상담사 교육 및 사례지도 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 11월 3일 순위

상위 10명

아직 오늘 기록이 없습니다.

출제 문항오늘 문제
1

2017년 제16회 16번

수퍼비전의 적법 절차(due process)에 포함되지 않는 것은?

1
수퍼바이지에게 수행에 대한 명확한 기대를 제공한다.
2
수퍼바이지에게 언제, 어떤 방식으로 평가가 이루어지는지를 알린다.
3
수퍼바이지가 합의한 목표에 도달하지 못하더라도 수련 중이기 때문에 불리한 조치가 행해지지 않음을 알린다.
4
수퍼바이지가 적절하지 못한 행동을 했을 때 다루어지는 과정을 알린다.
5
수행이 미진할 때 수퍼바이지가 자기 입장을 피력할 수 있는 권리가 있음을 알린다.
2

2017년 제16회 12번

집단수퍼비전에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
집단수퍼비전에서는 집단역동이 일어남
2
수퍼바이저의 시간 측면에서 비경제적임
3
개인수퍼비전에서 사용할 수 있는 녹화영상자료 검토 등은 사용할 수 없음
4
수퍼바이저는 집단과정에 관한 훈련과 경험을 갖추지 않아도 됨
5
개인수퍼비전을 보완하기 위해서만 이루어짐
3

2021년 제20회 10번

담화적 접근의 수퍼비전에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
경험에 의미를 부여하는 해석과정 자체에 초점을 둔다.
2
수퍼바이지가 내담자에게 가정법보다는 직설법으로 질문하도록 지도한다.
3
수퍼바이저는 자문가 역할과 언어 사용에 많은 관심을 기울인다.
4
수퍼바이저는 수퍼바이지와 내담자의 이야기를 편집하도록 돕는다.
5
수퍼바이지는 내담자들의 긍정적 변화를 위한 효과적인 방법을 찾도록 돕는다.
4

2018년 제17회 12번

집단수퍼비전의 장점에 해당하지 않는 것은?

1
자기인식을 현실 검증할 수 있는 기회를 제공한다.
2
집단 응집력을 통해 심리적 안정감을 제공해 준다.
3
안전한 환경에서 새로운 행동을 시도할 수 있는 기회를 갖게 한다.
4
다른 수퍼바이지의 사례를 통해 다양한 상담개입방법에 대한 이해를 돕는다.
5
참여자 각자의 요구를 충분히 다룰 수 있다.
5

2023년 제22회 22번

코리, 코리와 캘러넌(G. Corey, M. Corey, & P. Callanan)이 제시한 윤리적 의사결정과정 중 ‘문제 혹은 갈등 찾기’ 단계에 해당하는 것은?

1
중요한 사안을 목록화 하고 불필요한 것들을 정리한다.
2
상황을 설명해 줄 수 있는 정보를 가능한 많이 수집한다.
3
문제에 대한 다른 관점을 얻기 위해 동료에게 자문을 구한다.
4
최선의 결정을 내릴 때 여러 자원으로부터 모은 정보를 수집한다.
5
여러 가지 가능한 조치들을 고려할 때 내담자, 수퍼바이지, 전문가들과 논의한다.
6

2017년 제16회 8번

다음 사례에 관한 수퍼바이저의 피드백으로 옳지 않은 것은?

○ 주호소 문제: 속이 답답하고 내 속을 알아주는 사람이 아무도 없다. 학교 다니는 것이 재미없다. 뭘 하고 싶은 마음도 없다. 고등학교는 졸업하고 싶다.

○ 상담자 목표: 의사소통 기술 및 관계 기술을 증진시킨다.

○ 내담자 목표: 내가 하고 싶은 것이 무엇인지 찾고, 친구들과 잘 지낸다.

1
상담자가 상담목표를 설정한 이유는 무엇인가요?
2
내담자의 학교적응과 관련된 요인을 탐색하였나요?
3
‘내 속을 알아주는 사람이 아무도 없다.’는 것은 친구관계보다는 가족문제이므로 가족관계 개선으로 상담목표를 재설정해야 합니다.
4
‘친구 ○○과 마음을 나눌 수 있는 관계를 맺는다. 이를 통해 주변 친구들과 원만히 대인관계를 하는 방법을 익힌다.’처럼 구체적으로 상담목표를 설정해야 합니다.
5
내담자 주호소 문제의 원인이 상담자는 무엇이라고 생각하나요?
7

2023년 제22회 17번

홀로웨이(E. Holloway)의 체계적 수퍼비전 모델에서 수퍼바이저의 맥락적 요인으로 옳지 않은 것은?

1
문화적 요소
2
호소문제와 진단
3
이론적 경향성
4
전문가로서의 경험
5
자기제시(self-presentation)
8

2024년 제23회 22번

버나드(J. Bernard)의 변별모델 수퍼비전에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
이론 지향적이고 기술적 절충주의를 배제한다.
2
개별 수퍼바이지의 요구에 맞추어 수퍼바이저의 역할과 초점이 결정된다.
3
회기 내에서는 수퍼바이저의 개입기술을 변경하지 않는다.
4
수퍼비전에서 초점이 되는 세 가지 영역으로 개념화, 상담과정, 평가의 영역을 제시한다.
5
개념화 기술은 수퍼바이지의 개인적 특성이 상담과정에 미치는 영향을 다룬다.
9

2021년 제20회 17번

리네한(M. Linehan)이 제시한 수퍼비전에서 적용할 수 있는 절차로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.반응 형성과 강화 절차(response shaping and strengthening procedures)

ㄴ.반응 억제 해소 절차(response disinhibition procedures)

ㄷ.반응 학습 절차(response acquisition procedures)

ㄹ.반응 전이 절차(response transfer procedures)

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄷ, ㄹ
3
ㄱ, ㄴ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
10

2025년 제24회 17번

다음에 해당하는 수퍼비전의 이론적 접근은?

○ “오늘 수퍼비전에서 성취하기를 원하는 목표는 무엇입니까?”

○ “선생님의 오늘 상담이 최악이 1점, 최상이 10점이라면 현재 몇 점 정도입니까?”

○ “내담자의 작은 변화들은 상담이 효과가 있다고 말하는 것 같네요. 앞으로 이런 긍정적인 측면을 어떻게 확장할 수 있을까요?”

○ “오늘 내담자와 상담에서 가장 잘했던 것이 무엇이었나요?”

1
해결중심 수퍼비전
2
게슈탈트 수퍼비전
3
정신역동 수퍼비전
4
인지치료 수퍼비전
5
정서중심 수퍼비전
오늘의 10문제 풀기