1
2018년 제17회 78번
다음에서 설명하는 상황은 무엇인가?
1
삼각관계
2
충성심 갈등
3
희생양
4
부모화
5
이중구속
청소년상담사 · 1급 위기상담
해당 날짜에 출제된 문제입니다.
매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴
최신 9회분 · 9개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일
한 바퀴는 어떻게 도나요?
- 1한 번 섞기 · 1급 위기상담 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
- 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
- 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
- 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.
바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.
무려 15회독!
한 바퀴씩 돌면 좋은 점
- 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
- 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
- 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.
새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.
2026년 11월 1일 순위
상위 10명
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출제 문항오늘 문제
2
2019년 제18회 83번
골란(N. Golan)의 위기단계를 순서대로 바르게 나열한 것은?
1
ㄱ → ㅁ → ㄴ → ㄹ → ㄷ
2
ㄷ → ㄹ → ㄴ → ㅁ → ㄱ
3
ㄷ → ㄹ → ㅁ → ㄴ → ㄱ
4
ㄷ → ㅁ → ㄹ → ㄴ → ㄱ
5
ㄹ → ㄷ → ㅁ → ㄱ → ㄴ
3
2024년 제23회 80번
다음 ( )에 들어갈 위기 유형은?
1
상황적
2
실존적
3
발달적
4
환경적
5
병리적
4
2023년 제22회 80번
위기의 특성에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1
ㄱ, ㄹ
2
ㄴ, ㄷ
3
ㄴ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
2017년 제16회 99번
다음에서 설명하는 모델은?
1
큐빅(cubic) 모델
2
듀트로(Dutro) 모델
3
슈나이더(Schneider) 모델
4
바우마이스터(Baumeister) 모델
5
큐블러-로스(Kübler - Ross) 모델
6
2018년 제17회 79번
학교폭력 예방 및 대책에 관한 법령상 학교폭력 가해학생과 피해학생에 대한 조치로 옳지 않은 것은?
1
가해학생이 전학할 학교를 배정할 때 피해학생의 보호에 충분한 거리를 고려해야 한다.
2
학교의 장은 피해학생의 보호를 위한 조치를 14일 이내에 하여야 한다.
3
가해학생이라도 의무교육을 받고 있는 학생은 퇴학시킬 수 없다.
4
가해학생과 피해학생이 상급학교에 진학할 때 각각 다른 학교에 배정한다.
5
피해학생이 전문단체나 전문가로부터 받는 심리상담 비용은 가해학생의 보호자가 부담해야 한다.
7
2024년 제23회 89번
청소년 자살에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
1
자살에 관한 질문은 자살위험을 증가시킨다.
2
청소년 자살시도는 충동적인 경우가 많다.
3
가족력은 자살시도의 위험 요소이다.
4
우울은 자살과 밀접한 상관을 가지고 있다.
5
주요 생활스트레스는 자살위험을 촉발하는 기제로 작용한다.
8
2018년 제17회 76번
청소년 위기의 위험요인으로 볼 수 없는 것은?
1
부모의 애정과 관심 부족
2
엄격한 훈육, 신체처벌
3
부모의 권위 있는 양육태도
4
폭력에 대한 부모의 허용적 가치관
5
부모의 범죄성향
9
2025년 제24회 79번
자신이 받아들일 수 없는 충동, 태도, 행동 등을 다른 사람의 탓으로 돌리는 방어기제는?
1
퇴행
2
투사
3
전이
4
합리화
5
반동형성
10
2018년 제17회 92번
집단 폭력에 관한 상담 전략으로 옳지 않은 것은?
1
피해학생이 보복당할 것을 두려워하지 않을 수 있는 신고체계를 갖추도록 한다.
2
가해학생에게 집단 폭력에 대한 처벌과 법적 제재를 자세히 안내한다.
3
집단 폭력 가해학생의 인격을 존중한다.
4
피해학생의 두려움과 분노를 다룬다.
5
외부 폭력 세력과 연결되어 있는 경우 경찰에 인계하고 학교에서는 다루지 않는다.