1
2018년 제17회 11번
조건형성이론에 관한 설명으로 옳은 것은?
1
후진적 조건화에서 무조건자극은 나중에 제공된다.
2
고차적 조건화는 고전적 조건화의 한 형태이다.
3
상금은 일차적 강화물에 해당된다.
4
부적 강화는 특정 행동의 감소를 목적으로 한다.
5
연속강화계획은 소거로부터의 저항이 가장 큰 강화계획이다.
청소년상담사 · 3급 학습이론
해당 날짜에 출제된 문제입니다.
매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴
최신 9회분 · 8개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일
한 바퀴는 어떻게 도나요?
- 1한 번 섞기 · 3급 학습이론 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
- 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
- 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
- 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.
바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.
무려 15회독!
한 바퀴씩 돌면 좋은 점
- 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
- 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
- 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.
새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.
2026년 10월 31일 순위
상위 10명
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출제 문항오늘 문제
2
2021년 제20회 15번
망각에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
쇠퇴(decay)이론에 따르면, 기억 흔적이 점차 사라지기 때문에 망각이 일어난다.
2
간섭(interference)이론에 따르면, 정보가 다른 정보와 섞이거나 다른 정보에 의해 대체되기 때문에 망각이 일어난다.
3
쇠퇴 이론이 간섭 이론에 비해서 망각의 원인을 더 잘 설명한다.
4
알파벳 ‘d’를 배우게 되면서, 앞서 배웠던 ‘b’를 혼동하는 것은 역행간섭의 예이다.
5
개명한 친구의 새 이름이 기억나지 않고 예전 이름만 떠오르는 것은 순행간섭의 예이다.
3
2018년 제17회 15번
다음 사례를 설명하는 개념으로 옳은 것은?
1
조형
2
변별
3
일차적 강화
4
자발적 회복
5
일반화
4
2019년 제18회 2번
몰입(flow)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
활동의 도전정도와 개인의 역량 사이의 균형 상태를 나타낸다.
2
보상을 기대하기보다는 경험 그 자체를 추구한다.
3
도전정도가 자신이 지각하는 기술수준을 초과하면 불안해진다.
4
자신이 지각하는 기술수준이 도전정도를 초과하면 지루함을 느낀다.
5
개인 간의 과정이며 개방된 체계의 목표를 반영한다.
5
2022년 제21회 5번
처벌의 효과적 사용을 위한 지침으로 옳지 않은 것은?
1
처벌은 일관성이 있어야 한다.
2
처벌받는 행동이 받아들여질 수 없는 이유에 대해 설명해 주어야 한다.
3
처벌받는 행동을 대신할 바람직한 행동에 대한 학습 기회를 제공해야 한다.
4
처벌받는 행동은 분명하고 구체적인 용어로 제시되어야 한다.
5
처벌은 시차를 두고 부적절한 행동들을 취합한 후 주어져야 한다.
6
2025년 제24회 15번
정보처리이론에 관한 설명으로 옳은 것은?
1
정보처리과정은 부호화, 저장, 전이, 인출의 4단계로 이루어진다.
2
경험에 관한 심상을 기억하는 것은 단기기억이다.
3
청킹(chunking)은 작동기억으로 장기기억에 해당한다.
4
감각기억은 선택적 지각에 의해 단기기억으로 처리된다.
5
개념, 원리, 규칙 등의 정보는 절차기억의 핵심내용이다.
7
2023년 제22회 2번
다음 사례에 적용된 이론(원리)은?
1
추동감소이론
2
반응박탈이론
3
자극대체이론
4
2과정 이론
5
프리맥의 원리
8
2020년 제19회 16번
이론과 주장의 연결이 옳지 않은 것은?
1
연합주의: 학습은 인지와 정서의 결합이다.
2
형태주의: 전체는 부분의 합 이상이다.
3
구성주의: 지식은 능동적 구성의 산물이다.
4
진화심리학: 개인차 중 일부는 유전으로 전달된다.
5
신경생리학: 해마는 학습에서 중요한 역할을 수행한다.
9
2023년 제22회 14번
강화계획에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
변동비율강화계획에서는 비교적 꾸준한 수행이 나타난다.
2
고정비율강화계획과 고정간격강화계획에서는 강화 후 휴지가 나타난다.
3
변동비율강화계획은 고정비율강화계획보다 소거에 대한 저항이 크다.
4
연속강화계획은 기대하는 반응이 나타날 때마다 강화를 주는 것으로 소거가 잘되지 않는다.
5
변동간격강화계획은 일정 시간을 기준으로 강화가 주어지나 그 시간 간격이 평균시간을 전후로 불규칙하게 변한다.
10
2021년 제20회 17번
기억에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
앳킨슨-쉬프린(Atkinson-Shiffrin)의 기억모형은 감각등록기, 단기기억, 그리고 장기기억 간의 체계를 설명한다.
2
감각등록기(sensory register)는 외부로부터의 정보를 수용하며, 매우 짧은 기간 유지되는 기억체계의 요소이다.
3
작업기억(working memory)은 정보를 조직하고 다른 정보들과 관련짓는 기억체계의 요소이다.
4
의미기억(semantic memory)은 개인적 경험에 관한 심상을 처리하는 단기기억의 유형이다.
5
절차기억(procedural memory)의 예로는 자전거 타기, 수영하기, 타이핑하기 등이 있다.