청소년상담사 · 2급 상담연구방법론의 기초

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 8개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 2급 상담연구방법론의 기초 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 10월 29일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2020년 제19회 28번

타당도를 높일 수 있는 방법에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.측정대상(구성개념/변수)에 대한 명료한 정의

ㄴ.측정대상의 배경이 되는 현상에 대한 충분한 이해

ㄷ.기존 관련 연구에서 사용되어 타당성을 인정받은 측정도구(방법)의 사용

ㄹ.측정대상과 이를 측정하는 문항들 간의 상호 상관관계가 낮은 문항 제거

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄴ, ㄷ
3
ㄱ, ㄷ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
2

2018년 제17회 44번

자존감에 대한 두 프로그램 P₁, P₂의 효과를 비교하기 위해 두 집단에 각각 30명씩 배치한 후, 집단별로 P₁, P₂를 적용하면서 프로그램 실시 이전, 중간, 마무리의 세 시점에서 자존감을 반복 측정하였다. 표는 수집한 자료에 대해 이요인 반복측정 분산분석을 실시한 결과이다. 이에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

SourceSSdfMSFp
피험자 간
집단(A)1.48( X )( ).017.897
오차5032.9458( )
피험자 내
측정시점(B)1998.72( Y )( )9.873.000
A×B861.08( Z )( )4.253.016
오차: 측정시점11741.48116( )

ㄱ. X+Y+Z=5이다. ㄴ. p=.897은 마무리 시점에서 두 집단의 자존감 평균 차이가 유의미하지 않음을 의미한다. ㄷ. 두 프로그램 P₁, P₂의 효과는 유의수준 5%에서 유의미한 차이가 있다.

1
ㄴ
2
ㄷ
3
ㄱ, ㄴ
4
ㄱ, ㄷ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ
3

2025년 제24회 46번

현상학적 접근방식에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
훗설(E. Husserl)의 철학적 전통에 기반하고 있다.
2
대상 자체를 있는 그대로 이해하는 방식이다.
3
대상에 대한 일체의 선입견을 배제하기 위해 노력한다.
4
괄호치기를 통해 획득된 간주관적 신념은 사물의 본질을 이해하는데 도움이 된다.
5
현상학적 환원을 통해 사물에 대한 선험적 판단을 중지할 수 있다.
4

2018년 제17회 48번

연구자가 연구 참여에 대한 동의를 받는 과정에서 연구 참여자에게 사전 동의를 구해야 하는 것으로 적합하지 않은 것은?

1
연구의 목적, 예상되는 기간 및 절차
2
연구에 참여하거나 중간에 그만둘 수 있는 권리
3
비밀 보장의 한계
4
참여에 대한 보상
5
연구가설 검증을 위한 구체적인 통계 분석방법
5

2023년 제22회 33번

양적연구에 관한 일반적 설명으로 옳은 것은?

1
분석결과의 일반화 가능성을 중시한다.
2
심층적 기술을 바탕으로 특정 사례에 대한 이해를 시도한다.
3
문헌속 내용이 갖는 시ㆍ공간적 의미에 대한 해석을 중시한다.
4
연구대상의 행위가 발생한 독특한 맥락에 주목한다.
5
개별 사례가 갖는 독자성과 주관적 의미를 강조한다.
6

2025년 제24회 40번

통계적 가설검정에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
1종 오류의 허용범위는 유의수준이다.
2
2종 오류의 크기는 통계적 검정력과는 무관하다.
3
1종 오류 확률은 영가설이 거짓인데도 영가설을 채택하는 확률이다.
4
2종 오류는 영가설이 참임에도 불구하고 이를 기각하는 오류이다.
5
영가설이 거짓일 때 이를 기각함으로써 틀린 결정을 내릴 가능성의 정도는 통계적 검정력이다.
7

2021년 제20회 33번

연구자가 연구참여자에 대하여 지켜야 할 연구윤리로 옳지 않은 것은?

1
연구기간 중 획득한 정보를 비밀로 유지한다.
2
미성년자인 고등학생을 대상으로 연구할 때 보호자의 동의로 본인 동의를 대신한다.
3
연구기간 중 연구참여를 철회할 권리가 있음을 알린다.
4
연구의 목적, 예상되는 기간 및 절차를 알린다.
5
연구참여에 따른 잠재적 위험에 대해 알린다.
8

2019년 제18회 27번

통계적 가설검정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
1종 오류 확률은 영가설이 참인데도 영가설을 기각하는 확률이다.
2
통계적 검정력은 표본크기와 무관하다.
3
1종 오류의 허용범위는 유의수준이다.
4
2종 오류 확률은 영가설이 거짓인데도 영가설을 채택하는 확률이다.
5
설정한 유의수준은 2종 오류의 크기에 영향을 미친다.
9

2017년 제16회 44번

표본의 크기에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
모집단이 동질적일수록 표본 크기는 작아도 된다.
2
동일한 조건에서 표본의 크기가 클수록 통계적 검증력은 증가한다.
3
사례수가 작으면 표준오차가 커지므로 작은 크기의 효과를 탐지할 수 있다.
4
측정도구의 신뢰도가 낮을 경우 대규모 표본을 이용하는 것이 효과적이다.
5
중도탈락률이 높을 것으로 예상되는 경우 대규모 표본을 이용하는 것이 효과적이다.
10

2019년 제18회 42번

외적타당도와 관련된 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.연구결과를 일반화 시킬 수 있는 정도를 말한다.

ㄴ.외적타당도를 높이기 위해서는 표본의 대표성을 높여야 한다.

ㄷ.표본추출과정에 모집단의 이질적인 요소를 포함시켜서는 안 된다.

1
ㄱ
2
ㄱ, ㄴ
3
ㄱ, ㄷ
4
ㄴ, ㄷ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ
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