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청소년상담사 · 2급 청소년 상담의 이론과 실제

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 6개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 2급 청소년 상담의 이론과 실제 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 10월 29일 순위

상위 10명

아직 오늘 기록이 없습니다.

출제 문항오늘 문제
1

2025년 제24회 5번

실존주의 상담이론의 주요개념이 아닌 것은?

1
고독
2
자유
3
보상
4
무의미
5
죽음
2

2025년 제24회 17번

다음에서 설명하고 있는 실존주의 상담 기법은?

○ 예기불안의 악순환에서 벗어나기 위해 사용된다.

○ 내담자에게 문제가 되는 행동 또는 증상을 무시하도록 한다.

○ 내담자의 자발성과 활동성을 회복시켜 주려는 의도로 사용된다.

1
역설적 의도
2
탈숙고
3
단추누르기
4
머물러 있기
5
각본분석
3

2023년 제22회 19번

상담시간에 계속 지각하는 고2 내담자 A에게 상담자가 사용한 상담기술에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

○ 내담자: 저는 상담이 너무 좋은데, 이상하게 자꾸 늦어요(시계를 자꾸 쳐다보며 심드렁하게 앉아 있다).

○ 상담자: 음... 오늘까지 3주 연속 늦고, 상담 중에도 계속 시계를 보고 있군요. 저는 A가 여기서 얼른 나가고 싶은 것처럼 느껴져서 좀 당황스러워요.

1
내담자로 하여금 다른 관점으로 문제를 볼 수 있도록 행동, 사고, 감정에 새로운 의미를 제공한다.
2
내담자의 경험, 행동, 사고에 대한 상담자의 경험 또는 감정을 구두로 전달하는 것이다.
3
내담자의 자기탐색을 촉진하고 내담자 또는 관계에 초점을 유지하기 위해 사용한다.
4
상담회기 중 특정 사건, 내담자에 대한 상담자 반응에 초점을 맞출 수 있다.
5
상담자들은 종종 이 반응이 내담자를 화나게 만들지 않을까 걱정하기도 한다.
4

2018년 제17회 3번

행동주의 상담기법과 적용이 옳게 연결된 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.자극통제 - 학생들에게 학교폭력에 어떻게 대처할 수 있는지 알려주는 DVD를 보여 주고 그 행동을 따라할 수 있게 함

ㄴ.행동계약 - 자기주장이 어려운 내담자와 하루에 한 번씩 자기주장 행동을 하기로 계약서를 작성함

ㄷ.용암법 - 영어 알파벳을 배우는 학생에게 처음에는 진하게 된 글자를 덧쓰게 하고 다음에는 점선을 따라 쓰게 하다가 잘 쓰게 되면 빈 여백에 알파벳을 쓰게 함

ㄹ.체계적 둔감법 - 시험불안을 느끼는 내담자에게 이완된 상태에서 높은 불안을 일으키는 자극부터 제시함

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄱ, ㄷ
3
ㄴ, ㄷ
4
ㄱ, ㄴ, ㄷ
5
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5

2023년 제22회 18번

대면 접수면접에서 다루는 내용에 해당하지 않는 것은?

1
기본정보 파악
2
호소문제 탐색
3
가족정보 파악
4
태도와 행동 관찰
5
통찰 촉진을 위한 직면
6

2021년 제20회 1번

지역사회 기반 청소년상담의 특성으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.한 가지 방법보다는 다양하고 복합적인 도움이 효과적이다.

ㄴ.예방이 치료보다 효과적이다.

ㄷ.환경은 개인의 성장과 발달을 촉진시키기도 하고 제한하기도 한다.

ㄹ.공동체 상담모형은 청소년상담복지센터에만 적용할 수 있다.

ㅁ.상담의 목표는 개인과 공동체를 건강하게 만드는 것이다.

1
ㄱ, ㄴ, ㅁ
2
ㄴ, ㄷ, ㄹ
3
ㄷ, ㄹ, ㅁ
4
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
7

2021년 제20회 21번

다음 내담자의 말에 이어지는 상담자의 반응 중 유형이 다른 하나는?

내담자: 지난 주 1교시 수업시간 직전에 아버지가 교통사고를 당하셨다는 전화를 받고 조퇴를 했어요. 그 전날 아버지가 술을 많이 드셨어요. 아침 일찍 운전하러 나가시는 게 불안해서 그러지 마시라고, (목소리 커짐) 소리도 지르고 술병도 뺏었는데 결국 사고가 났어요(눈물).

1
아버지한테 화가 난 것처럼 보여요.
2
사고 소식을 듣고 정말 많이 놀랐겠네요.
3
아버지한테 안 좋은 일이 일어나서 슬퍼하는 것 같아요.
4
저도 저의 아버지가 술을 드실 때마다 걱정되고 화가 났었어요.
5
아버지를 걱정하는 마음을 알아주지 않아서 섭섭했을 것 같아요.
8

2017년 제16회 24번

내담자 진술에 관한 상담자의 감정반영이 아닌 것은?

○ 내담자: 부모님이 어제 크게 싸우셨는데 어머니가 곧 이혼을 하시겠다고 저에게 울면서 이야기하셨어요.

○ 상담자:

1
당신이 이야기하는 것을 들으니 슬픔이 느껴집니다.
2
부모님이 걱정되시겠어요.
3
어머니에 대해 화가 나는 것은 아닌지 궁금합니다.
4
부모님이 곧 이혼하실 수도 있다고 믿고 있군요.
5
마치 당신이 깊은 수렁에 빠진 것 같군요.
9

2017년 제16회 20번

상담자가 사용한 상담 기술에 관한 설명으로 옳은 것은?

○ 내담자: 상담에서 이야기를 할 때마다 선생님이 저를 이해하지 못하고, 싫어하실까봐 염려가 돼요.

○ 상담자: 솔직하게 이야기해주니 마음이 후련하고 우리가 더 가까워진 느낌이 드네요.

1
상담 관계 안에서 상담자가 내담자에 대해 어떻게 느끼는지 드러내는 것이다.
2
상담자의 인생 경험과 관련한 개인적인 정보를 제공한다.
3
대인관계에 대한 솔직한 감정을 표현하기 힘든 문화권의 내담자와 상담관계를 형성할 때 적극적으로 사용된다.
4
상담 관계에서 신뢰감 형성을 위해 상담 초기에 사용된다.
5
과거 상담 회기 중 일어난 경험과 관련이 있다.
10

2020년 제19회 23번

상담의 초기단계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
내담자와 합의하여 상담목표를 수립한다.
2
상담여건, 상담관계, 비밀보장 등에 대해 구조화한다.
3
내담자와 신뢰로운 상담관계를 형성한다.
4
내담자의 문제를 이해하고 평가한다.
5
과정목표를 설정하고 달성한다.
오늘의 10문제 풀기