1
2017년 제16회 5번
학교폭력 실태에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
학교폭력 발생의 저연령화
2
가해자와 피해자 구분의 명료화
3
언어ㆍ정서적 폭력의 증가
4
학교폭력의 집단화와 범죄화
5
가해자의 학교폭력 행위에 대한 둔감화
청소년상담사 · 1급 비행상담
해당 날짜에 출제된 문제입니다.
매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴
최신 9회분 · 8개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일
한 바퀴는 어떻게 도나요?
- 1한 번 섞기 · 1급 비행상담 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
- 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
- 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
- 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.
바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.
무려 15회독!
한 바퀴씩 돌면 좋은 점
- 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
- 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
- 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.
새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.
2026년 10월 29일 순위
상위 10명
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출제 문항오늘 문제
2
2019년 제18회 2번
지위비행에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
형법을 위반하는 중한 일탈행위이다.
2
최대한 청소년의 이익이 되는 방향으로 처리한다.
3
지위비행의 피해당사자는 주로 자신이나 가족이다.
4
청소년이라는 사회적 지위 때문에 일탈행위로 간주된다.
5
음주, 흡연, 가출 등이 대표적 예이다.
3
2022년 제21회 5번
청소년 성격평가 질문지(PAI-A)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
심리검사 척도개발에서 합리적, 경험적 접근을 강조하는 구성타당화에 근거를 두고 개발되었다.
2
반응방식을 ‘예/아니오’로 제한한 검사로, 인간의 다양한 성격을 기술하는 문항을 수집하여 문항표집을 만들었다.
3
검사의 하위요인은 타당도 척도, 임상척도, 치료고려 척도, 대인관계 척도로 구분하였다.
4
행동손상 정도 및 주관적 불편감 수준을 정확히 파악할 수 있는 4점 평정 척도로 구성되었다.
5
임상척도의 의미를 보다 정확하게 평가할 수 있는 결정문항지를 제시하였다.
4
2021년 제20회 1번
학자와 비행유발 요인의 연결이 옳지 않은 것은?
1
에이콘(A. Aichorn): 정보처리능력 부족
2
에릭슨(E. Erickson): 정체성 위기
3
프로이트(S. Freud): 자아와 초자아의 통제기능 약화
4
고다드(H. Goddard): 지능의 결함
5
반두라(A. Bandura): 비행행위의 관찰과 학습
5
2020년 제19회 1번
에이커스(R. Akers)의 사회학습이론에서 비행행위를 설명하는 4가지 구성요소로 옳지 않은 것은?
1
차별적 접촉(differential association)
2
강화 기대(reinforcement expectation)
3
정의(definition)
4
차별적 강화(differential reinforcement)
5
모방(imitation)
6
2020년 제19회 21번
학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 학교 밖 청소년에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
1
초등학교와 중학교의 정규학교수업에 3개월 이상 결석하거나 취학의무를 유예한 청소년은 학교 밖 청소년에 해당된다.
2
국가와 지방자치단체는 경제교육, 법률교육, 문화교육 등 학교 밖 청소년의 자립에 필요한 교육을 지원할 수 있다.
3
교육부장관은 3년마다 학교 밖 청소년에 대한 실태조사를 실시하고, 그 결과를 공표하여야 한다.
4
학교 밖 청소년 지원 프로그램이란 학교 밖 청소년의 개인적 특성과 수요를 고려한 상담지원, 교육지원, 직업체험 및 취업지원, 자립지원 등의 프로그램을 말한다.
5
학교 밖 청소년 지원 위원회는 학교 밖 청소년 지원을 위한 법령 및 제도의 개선에 관한 사항을 심의한다.
7
2018년 제17회 9번
사회정보처리모델에서 문제행동을 보이는 청소년에 관한 설명으로 옳은 것은?
1
일반 청소년보다 과거 경험, 특히 즐거운 경험을 잘 기억한다.
2
일반 청소년보다 더 많은 수의 사회적 단서를 이용한다.
3
일반 청소년보다 자신이 선택한 반응의 결과를 우호적으로 평가하는 경향이 있다.
4
사회정보처리과정은 사회적 단서의 해석, 적절한 반응 선택, 행동 등 3단계로 나타난다.
5
애매한 상황에서 발생한 부정적 결과의 책임을 자기에게 돌리는 경향이 있다.
8
2017년 제16회 16번
청소년 비행을 예방하기 위한 지역사회중심접근 프로그램에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
1
ㄱ, ㄴ
2
ㄱ, ㄷ
3
ㄴ, ㄷ
4
ㄴ, ㄹ
5
ㄷ, ㄹ
9
2018년 제17회 5번
청소년기에 발생할 수 있는 싸움, 괴롭히기(왕따), 부정행위(cheating) 및 다른 반사회적 행위들의 발생가능성 평가에 유용한 도구는?
1
AUDIT
2
PCL:YV
3
ERA-20
4
LSI-R
5
SARA
10
2021년 제20회 19번
소년법상 소년보호 사건의 보호처분 절차에 관한 사항으로 옳지 않은 것은?
1
소년부 판사는 송치서와 조사관의 조사보고에 따라 사건의 심리를 개시할 수 없거나 개시할 필요가 없다고 인정하면 심리를 개시하지 아니한다는 결정을 하여야 한다.
2
심리는 공개하지 아니한다. 다만, 소년부 판사는 적당하다고 인정하는 자에게 참석을 허가할 수 있다.
3
본인이 출석하지 않는 경우 보호자 및 보조인의 출석으로 처분의견을 정할 수 있다.
4
소년부 판사는 검증, 압수 또는 수색을 할 수 있다.
5
소년부 판사는 심리 결과 보호처분을 할 수 없거나 할 필요가 없다고 인정하면 그 취지의 결정을 하고, 이를 사건 본인과 보호자에게 알려야 한다.