청소년상담사 · 3급 청소년이해론

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 8개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 3급 청소년이해론 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 10월 28일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2023년 제22회 45번

청소년복지 지원법령상 위기청소년 특별지원에 해당하지 않는 것은?

1
초ㆍ중등교육법 제2조에 따른 중학교의 입학금
2
초ㆍ중등교육법 제2조에 따른 고등학교의 수업료
3
고등학교 졸업 학력 검정고시 학원비
4
취업준비를 위한 미용기술 학원비
5
상습적인 인터넷 사기 행위로 인한 소송비용
2

2017년 제16회 46번

다음에 해당되는 학자는?

○ 1904년『Adolescence(청소년기)』 저서 출간

○ 청소년기를 독립된 발달단계로 규정

1
홀(S. Hall)
2
프로이드(S. Freud)
3
에릭슨(E. Erikson)
4
반두라(A. Bandura)
5
피아제(J. Piaget)
3

2025년 제24회 40번

스턴버그(R. Sternberg)가 제시한 사랑의 유형 중 친밀감(intimacy)과 언약(commitment)은 있고, 열정(passion)은 없는 유형은?

1
낭만적 사랑(romantic love)
2
공허한 사랑(empty love)
3
우애적 사랑(companionate love)
4
우정(friendship)
5
얼빠진 사랑(fatuous love)
4

2023년 제22회 36번

마샤(J. Marcia)의 자아정체감 이론 중 다음이 설명하는 것은?

○ 자신에게 중요한 문제에 대해 고민하지 않고 타인의 결정을 그대로 따른다.

○ 부모가 제안하는 장래 직업에 대해 탐색하지 않고 바로 수용한다.

1
정체감 혼미(identity diffusion)
2
정체감 유예(identity moratorium)
3
정체감 유실(identity foreclosure)
4
정체감 성취(identity achievement)
5
정체감 구성(identity construction)
5

2025년 제24회 35번

청소년복지 지원법상 위기청소년통합지원정보시스템에 수집할 수 있는 정보로 옳지 않은 것은? (단, 정보주체의 명시적 동의를 받음)

1
「청소년복지 지원법」 제12조에 따른 전문가 상담에 관한 정보
2
「청소년복지 지원법」 제13조에 따른 위기청소년의 친구에 관한 정보
3
「가족관계의 등록 등에 관한 법률」에 따른 가족관계등록 자료 또는 정보
4
「주민등록법」에 따른 주민등록 자료 또는 정보
5
「청소년 보호법」 제35조에 따른 청소년 보호ㆍ재활센터 관련 정보
6

2019년 제18회 47번

브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 생태학적 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
거시체계는 개인이 현재 살고 있는 문화적 환경을 의미한다.
2
청소년은 미시체계와 서로 상호작용하며 이는 발달에 영향을 미친다.
3
중간체계는 미시체계들 간의 관계성 또는 맥락 간의 연결을 말한다.
4
시간체계에 따르면 어떤 사건의 효과는 시간적 경과에 따라 변화될 수 있다.
5
외체계는 이웃, 학교, 교사와 같이 청소년을 둘러싸고 있는 경험적 환경이다.
7

2021년 제20회 35번

청소년기 또래관계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
부모와 가족으로부터 자율성을 추구한다.
2
또래관계는 자아정체감 형성의 기회를 제공한다.
3
아동기보다 친구들과 많은 시간을 보낸다.
4
이성에 대한 관심과 흥미가 낮은 편이다.
5
아동기보다 또래집단에 대한 동조성이 높게 나타난다.
8

2023년 제22회 26번

다음이 설명하는 이론과 관련된 학자는?

○ 성역할 개념의 습득과정을 설명하는 정보처리이론이다.

○ 아동은 성도식(gender schema)을 구성하고 그에 맞는 성역할을 발달시킨다.

○ 성에 따라 조직되는 행동양식을 설명한다.

1
벰(S. Bem)
2
설리반(H. Sullivan)
3
레빈(K. Lewin)
4
로저스(C. Rogers)
5
하트(R. Hart)
9

2021년 제20회 26번

알포트(G. Allport)의 특질이론에서 개인의 모든 행동 및 사고양식에 영향을 미치는 지배적인 특질은?

1
주특질
2
중심특질
3
이차적 특질
4
부차적 특질
5
소특질
10

2019년 제18회 29번

청소년기 동조성(conformity)의 특징과 거리가 먼 것은?

1
아동기보다 동년배 압력에 더 민감하게 반응한다.
2
자율성이 증가하면 동조성이 증가한다.
3
동년배와의 우정이 주요 의사결정요인이 된다.
4
부모와의 정서적 독립이 영향을 준다.
5
동년배 집단에 대한 동조성은 일반적으로 청소년 초기에 비해 후기에 약화된다.
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