청소년상담사 · 2급 청소년 상담의 이론과 실제

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 9개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 2급 청소년 상담의 이론과 실제 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 10월 28일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2018년 제17회 20번

현실치료에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
유머를 적절하게 사용하는 것을 권장한다.
2
의도적으로 능동태 또는 진행형 동사를 많이 사용한다.
3
은유적 표현을 지양하고 현실적인 표현에 귀 기울인다.
4
부정적인 것을 줄이기보다 긍정적인 것을 늘리는 데 초점을 맞춘다.
5
내담자의 말과 행동이 일치하지 않는 것을 인식시켜 자신의 말과 행동에 책임지게 한다.
2

2019년 제18회 9번

합리정서행동상담에서 인지적 기법에 해당하지 않는 것은?

1
독서요법
2
역할 연기
3
인지적 과제
4
내담자 언어 변화시키기
5
비합리적 신념 논박하기
3

2022년 제21회 25번

교류분석에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
상담목표는 내담자의 인생각본에 대한 인식과 재결단을 돕는 것이다.
2
교차적 교류는 상대방의 자아 상태와는 다른 자아 상태로 교류하는 것이다.
3
상담은 교류분석-구조분석-게임분석-각본분석의 단계를 거친다.
4
자기부정ㆍ타인긍정(I'm not OK, You're OK)의 생활자세를 지닌 사람은 열등감과 우울감, 무력감을 경험한다.
5
성인자아 상태는 현실에 근거하여 문제를 해결하며, 부모자아 상태와 어린이자아 상태를 중재한다.
4

2023년 제22회 13번

상담의 종결 단계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
종결에 관련된 내담자의 감정을 다룬다.
2
상담을 통해 변화된 행동이 지속되는지 점검한다.
3
종결이후 진행되는 상담을 추수(추후)상담이라고 한다.
4
초기에 설정한 목표가 달성되면 새로운 목표를 설정한다.
5
추수(추후)상담의 진행시기, 횟수 등은 종결 전에 정한다.
5

2022년 제21회 7번

아들러(A. Adler)의 개인심리학에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
일차적 열등감은 목표와 성취를 위한 기초가 된다.
2
가상적 목표는 바이힝거(H. Vaihinger)의 영향을 받은 것이다.
3
인간은 완전함을 향해 나아가는 전체론적인 존재이다.
4
생활양식은 개인의 일관된 성격구조로 생애초기에 형성된다.
5
개인은 사회적 관심과 활동수준에 따라 지배형, 기생형, 분리형, 사회적 유용형으로 나뉜다.
6

2019년 제18회 11번

다음 사례에서 내담자의 호소와 상담자 반응을 통해 드러난 접촉경계 혼란은?

내담자: 우리 엄마는 늘 공부 하라고 잔소리 하고, 성적이 조금만 떨어져도 불 같이 화를 내세요. 시험에서 조금만 실수를 해도 소리 지르면서 혼내요. 엄마를 보기만 해도 싫고 미워요. 공부가 인생의 전부는 아니잖아요. 저는 화가 나니까 막 자해를 하게 되더라고요.

상담자: 엄마한테 화가 나지만, 본인의 잘못으로 돌리고 있는 것 같구나.

1
반전
2
투사
3
융합
4
내사
5
자의식
7

2020년 제19회 18번

우볼딩(R. Wubbolding)이 제시한 행동계획을 수립할 때 고려해야 할 사항으로 옳지 않은 것은?

1
단순하고 이해하기 쉬워야 한다.
2
성취여부를 측정할 수 있도록 설정되어야 한다.
3
내담자가 통제할 수 있어야 한다.
4
즉각적으로 실행할 수 없더라도 미래를 위한 것이어야 한다.
5
실현가능한 것이어야 한다.
8

2019년 제18회 16번

상담에서 감정을 중요하게 여기는 이유로 옳지 않은 것은?

1
감정표현이 호소문제의 즉각적인 해결로 이어지기 때문이다.
2
수용되지 않은 감정은 파괴적인 방법으로 표출되기 쉽기 때문이다.
3
자신의 감정과 접촉하는 것이 자기이해를 도울 수 있기 때문이다.
4
자신의 감정을 수용하게 되면 새로운 감정과 경험에 개방적이 될 수 있기 때문이다.
5
상담자의 정서적 민감성이 내담자를 이해하는데 도움이 되기 때문이다.
9

2025년 제24회 14번

다음에서 설명하고 있는 정신분석 상담의 기법은?

○ 이 기법의 과정은 흔히 양파껍질에 비유된다.

○ 내담자가 상담과정에서 느낀 통찰을 일상생활에 실제로 적용해서 내담자에게 변화가 일어나도록 하는 과정이다.

○ 상담자는 변화를 위한 내담자의 노력에 대하여 적절한 강화를 해주어야 한다.

1
전이
2
저항
3
훈습
4
해석
5
자유연상
10

2020년 제19회 11번

청소년 상담사의 윤리로 옳은 것은?

1
내담자와의 다중관계는 항상 해롭기 때문에 맺어서는 안 된다.
2
성폭력으로 인한 임신 사실을 알았지만 내담자가 부모 등 누구에게도 알리기를 원치 않아 아무런 조치를 취하지 않았다.
3
상담 중 가정폭력 사실을 알게 되었으나 어머니가 가정의 문제가 크게 확대되는 것을 원치 않아 내담자의 상처받은 마음만 달래주었다.
4
가정법원으로부터 상담내용 공개를 요청받아 내담자에게 그 사실을 알리고 필요한 최소한의 정보를 제공하였다.
5
상담을 전공한 A교수는 자기 지도학생에게 상담료를 받으며 주 1회 상담을 정규적으로 진행하였다.
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