1
2017년 제16회 30번
해결중심 집단상담 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
심리적 장애나 역기능적 행동보다는 긍정적인 측면에 초점을 맞춘다.
2
초이론적 변화 모델에 기반을 두고 단계별로 적절한 개입을 한다.
3
문제대화보다는 해결대화에 참여하도록 독려한다.
4
집단원의 강점, 자원, 성공경험을 활용한다.
5
상담자는 ‘알지 못함의 자세’를 취한다.
청소년상담사 · 3급 집단상담의 기초
해당 날짜에 출제된 문제입니다.
매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴
최신 9회분 · 8개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일
한 바퀴는 어떻게 도나요?
- 1한 번 섞기 · 3급 집단상담의 기초 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
- 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
- 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
- 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.
바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.
무려 15회독!
한 바퀴씩 돌면 좋은 점
- 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
- 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
- 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.
새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.
2026년 10월 25일 순위
상위 10명
아직 오늘 기록이 없습니다.
출제 문항오늘 문제
2
2024년 제23회 35번
집단상담의 이론과 기법의 연결로 옳은 것은?
1
현실치료 - 유머사용, 역설적 기법
2
개인심리학 - 각본 분석, 역설적 의도
3
교류분석 - 자기표현, 버튼누르기
4
게슈탈트 - 빈의자 기법, 탈숙고
5
행동주의 - 자극통제, 마치∼처럼 행동하기
3
2020년 제19회 49번
다문화 가정 청소년 집단상담을 실시할 때 상담자의 태도로 옳지 않은 것은?
1
문화적 특성이 고려된 다양한 개입방법을 사용한다.
2
집단원들의 문화적 가치와 경험들을 존중한다.
3
집단원에게 상담자의 문화적 가치를 강요하지 않는다.
4
집단원의 문화적 배경에 대해 학습한다.
5
집단원 행동을 다수 집단원의 문화적 관점에서 이해한다.
4
2017년 제16회 35번
청소년 집단상담에서 피드백에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
집단원의 변화에 대한 동기를 높일 수 있다.
2
집단원은 자신의 행동이 타인에게 미치는 영향을 이해할 수 있다.
3
상담자는 초기에 부정적 피드백, 종결기에 긍정적 피드백을 주로 사용한다.
4
상담자의 피드백은 집단원에게 교육적 효과가 있다.
5
상담자는 자신의 피드백에 대한 집단원의 반응을 면밀히 관찰해야 한다.
5
2023년 제22회 31번
코리(G. Corey)의 집단상담 작업단계에 있는 집단원의 전형적인 특징을 모두 고른 것은?
1
ㄱ
2
ㄱ, ㄴ
3
ㄴ, ㄷ
4
ㄱ, ㄴ, ㄷ
5
ㄴ, ㄷ, ㄹ
6
2020년 제19회 35번
주지화 행동을 보이는 집단원에 관한 집단상담자의 대처방안으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1
ㄱ, ㄷ
2
ㄴ, ㄹ
3
ㄱ, ㄴ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
7
2017년 제16회 38번
다음 상황에서 상담자가 적용한 집단기술을 모두 고른 것은?
1
ㄱ, ㅁ
2
ㄱ, ㄹ, ㅁ
3
ㄴ, ㄷ, ㄹ
4
ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
5
ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
8
2022년 제21회 42번
비행청소년 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
초기단계에서 집단원은 집단과 상담자에 대한 신뢰감이 낮고 무반응을 보이는 경우가 많다.
2
집단상담의 목표가 구체적이어서 집단원의 집단에 대한 적응이 빠르게 이루어진다.
3
상담자는 집단응집력을 높이기 위한 활동을 도입한다.
4
필요한 경우, 상담자는 집단원의 왜곡된 사고나 감정의 불일치를 알아차릴 수 있도록 직면을 사용한다.
5
상담자는 집단원 스스로 대안을 찾을 수 있도록 격려한다.
9
2022년 제21회 44번
청소년집단 상담자가 갖추어야 할 전문성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
자발적인 집단과 비자발적인 집단의 특성을 이해한다.
2
청소년들이 성장하면서 경험하게 되는 갈등의 종류들을 이해해야 한다.
3
집단상담의 집중도를 높일 수 있도록 게임이나 활동을 활용한다.
4
비자발적인 청소년집단의 경우, 초기 회기 동안 집단원이 부정적인 감정이나 행동을 표현할 수 있도록 허락한다.
5
주도권을 잡으려는 집단원에게 집단을 이끌게 한다.
10
2021년 제20회 39번
집단상담 오리엔테이션에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
집단원의 집단에 대한 기대를 탐색한다.
2
집단원의 집단참여에 대한 불안감 해소를 돕는다.
3
집단의 저항이 어떻게 처리될 것인지 알려준다.
4
집단에서 이루어지는 작업은 쉽지 않음을 알리고 적극적인 참여를 독려한다.
5
집단원과 함께 집단의 기본규칙에 관하여 논의한다.