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청소년상담사 · 3급 학습이론

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 8개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 3급 학습이론 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 10월 23일 순위

상위 10명

아직 오늘 기록이 없습니다.

출제 문항오늘 문제
1

2024년 제23회 10번

프리맥 원리(Premack principle)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.높은 빈도로 나타나는 행동이 낮은 빈도로 나타나는 행동을 강화할 수 있다.

ㄴ.일차 강화물과 이차 강화물을 구분한다.

ㄷ.행동의 강화적 속성을 결정하는 것은 상대적 가치이다.

ㄹ.좋아하는 활동을 덜 좋아하는 활동의 강화인으로 활용한다.

1
ㄱ, ㄴ, ㄷ
2
ㄱ, ㄴ, ㄹ
3
ㄱ, ㄷ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
2

2020년 제19회 17번

각 학자의 이론적 관점에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
분트(W. Wundt): 기존의 실험 중심 연구에 반기를 들었다.
2
왓슨(J. Watson): 내성법을 받아들인 이론가 중 한 명이다.
3
피아제(J. Piaget): 인지적 구성주의 입장을 취한다.
4
스키너(B. Skinner): ‘학습된 무력감’을 최초로 제안하였다.
5
비고츠키(L. Vygotsky): 사회문화이론에 동기 개념을 도입하였다.
3

2018년 제17회 6번

기억에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.과잉학습(overlearning)의 양이 많을수록 기억하기 쉽다.

ㄴ.학습한 맥락과 상이한 맥락에서 회상할 때 기억하기 쉽다.

ㄷ.기억향상을 위한 청킹(chunking)은 감각기억에서 시작된다.

ㄹ.최신효과는 기억 목록 첫 부분의 항목이 많이 회상되는 것이다.

1
ㄱ
2
ㄷ
3
ㄱ, ㄷ
4
ㄱ, ㄹ
5
ㄴ, ㄷ
4

2022년 제21회 21번

학습과 수행에 관한 이론 중에서 다음 사례를 설명하는 것은?

A는 학교 장기자랑을 위해 집에서 문제없이 연주했던 기타 연주곡을 준비했다. 그러나 실제로 많은 관중이 지켜보는 무대에 오르자 A는 실수를 연발하며 연주를 망쳤다.

1
칙센트미하이(M. Csikszentmilhalyi)의 몰입(flow)
2
드웩(C. Dwek)의 마인드셋(mindset)
3
헵(D. Hebb)의 최적각성수준(optimal level of arousal)
4
헐(C. Hull)의 추동감소 모형(drive reduction model)
5
손다이크(E. Thorndike)의 효과의 법칙(law of effect)
5

2018년 제17회 14번

내성법(introspection)을 통하여 인간의식의 기본요소를 분석하고 확인하는데 목적을 둔 심리학파는?

1
기본주의(fundamentalism)
2
구조주의(structuralism)
3
기능주의(functionalism)
4
행동주의(behaviorism)
5
인지주의(cognitivism)
6

2018년 제17회 9번

다음 A양의 심리상태를 설명한 개념으로 옳은 것은?

전학을 간 초등학교 5학년 A양은 낯선 환경 탓에 제대로 적응하지 못할 것 같아 고민이 많았다. 하지만, 옆자리 학생이 이전 학교의 단짝 친구와 닮아서 마음이 훨씬 편해졌다.

1
증진적 조건화(incremental conditioning)
2
조작적 조건화(operant conditioning)
3
자연적 조건화(natural conditioning)
4
도구적 조건화(instrumental conditioning)
5
반응적 조건화(respondent conditioning)
7

2023년 제22회 18번

학습된 무기력에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
우울증과 관련이 깊다.
2
인간에게만 나타나는 현상이다.
3
실패를 내적이고 안정적이며 광범위한 상황에 일반화할 수 있는 원인으로 귀인한다.
4
셀리그만(M. Seligman) 등은 면역훈련을 통해 예방할 수 있다고 하였다.
5
통제불가능한 혐오적 사건에 반복적으로 노출되면 발생한다.
8

2021년 제20회 11번

다음 각 사례와 사회인지 학습이론의 개념을 바르게 연결한 것은?

ㄱ.새로운 동작을 배우고 수행할 때 ‘고개를 왼쪽 2회, 오른쪽 1회, 뒤로 1회, 그리고 앞으로 2회’의 순서를 마음 속으로 생각하면서 수행한다.

ㄴ.3분 간격으로 ‘뚜∼’소리가 나는 알람을 켜놓고 온라인 수업 영상을 수강하며, 알람이 울릴 때마다 ‘나는 지금 선생님의 설명에 주의집중하고 있나?’ 스스로에게 물어본다.

ㄷ.발표 불안을 극복하고자 자발적으로 발표에 참여하고 마친 경우 마일리지 노트에 스스로 부여한 점수를 기록해둔다.

ㄹ.식탁에서는 유튜브 시청 만을, 책상에서는 온라인수업 영상 수강 만을 하도록 스스로 조건화한다.

<보기>

a. 자기강화(self-reinforcement)

b. 자기감독(self-monitoring)

c. 자기부여 자극통제(self-imposed stimulus control)

d. 자기지시(self-instruction)

1
ㄱ - a, ㄴ - b, ㄷ - c, ㄹ - d
2
ㄱ - a, ㄴ - b, ㄷ - d, ㄹ - c
3
ㄱ - b, ㄴ - d, ㄷ - c, ㄹ - a
4
ㄱ - d, ㄴ - b, ㄷ - a, ㄹ - c
5
ㄱ - d, ㄴ - b, ㄷ - c, ㄹ - a
9

2020년 제19회 7번

고전적 조건형성의 적용 사례로 옳지 않은 것은?

1
쥐가 설탕물을 마실 때 소음에 노출되면 설탕물에 대한 맛혐오가 학습된다.
2
인기있는 모델이 A제품을 광고하면 A제품에 대한 긍정적 이미지가 학습된다.
3
무의미철자를 보는 중 무서운 장면이 나타나면 무의미철자에 대한 공포가 학습된다.
4
아침에 머리를 감은 날 시험을 망치면 시험 보는 날은 머리를 감지 않는 행동이 학습된다.
5
범죄 뉴스에서 특정 국가의 사람을 보면 그 국가 국민에 대한 편견이 학습된다.
10

2022년 제21회 12번

고전적 조건형성에서 다음 사례에 해당하는 것은?

고전적 조건형성을 이용하여 흰쥐에 대한 공포반응이 조건화된 아이가 하얀 수염이 난 할아버지나 하얀 토끼에 대해서도 동일한 공포반응을 보였다.

1
변별(discrimination)
2
소거(extinction)
3
일반화(generalization)
4
자발적 회복(spontaneous recovery)
5
고차적 조건화(higher-order conditioning)
오늘의 10문제 풀기