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청소년상담사 · 1급 상담사 교육 및 사례지도

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 10개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 1급 상담사 교육 및 사례지도 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 10월 23일 순위

상위 10명

아직 오늘 기록이 없습니다.

출제 문항오늘 문제
1

2022년 제21회 1번

수퍼비전의 정의로 옳지 않은 것은?

1
Super(위에서)와 Vision(보다)의 조합으로 ‘감독하다’라는 의미를 갖는다.
2
보딘(E. Bordin)은 연장자가 대인관계 능력을 향상시키려는 목적으로 나이어린 사람을 평가하는 행동이라 말했다.
3
버나드와 굳이어(J. Bernard & R. Goodyear)는 상담분야의 선배가 이 분야의 후배나 미숙한 구성원에게 제공하는 일종의 개입이라 했다.
4
길버트와 에번스(M. Gilbert & K. Evans)는 수퍼바이저가 지혜와 전문성을 전수하여 수련생의 상담심리치료를 증진시키는 것이라 했다.
5
홀로웨이(E. Holloway)는 경험 많은 임상가, 감수성이 뛰어난 교사, 뛰어난 전문가의 눈으로 다른 사람의 작업을 감독 및 지도하는 활동이라고 했다.
2

2021년 제20회 14번

홀로웨이(E. Holloway)의 체계적 수퍼비전 모델에서 수퍼바이지의 맥락적 요인으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.상담경험

ㄴ.전문가 윤리와 기준

ㄷ.확인된 문제와 진단

ㄹ.문화적 특성

ㅁ.자기표현

ㅂ.학습 요구와 학습 양식

1
ㄱ, ㄴ, ㄷ
2
ㄱ, ㄹ, ㅁ, ㅂ
3
ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
4
ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ
3

2020년 제19회 17번

다음과 같이 수퍼바이저의 역할을 제시한 모델은?

○ 수퍼바이저는 이미 배운 역할 외에 전문가적 역할이 필요하다.

○ 수퍼바이저의 역할과 초점은 개별 수퍼바이지의 수련 요구에 맞춰 결정된다.

○ 수퍼바이저의 개인적 경험에 의해 습득된 역할은 수퍼비전 관계와 역할에 영향을 준다.

1
변별 모델
2
성찰학습 모델
3
행동주의 수퍼비전 모델
4
해결중심 수퍼비전 모델
5
인지행동 수퍼비전 모델
4

2022년 제21회 21번

헤스(A. Hess)의 발달적 수퍼비전 모델에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
초기단계에서 수퍼바이저는 수련생의 성과를 통해 만족감과 자긍심을 느낀다.
2
초기단계에서 수퍼바이저는 수퍼바이저로서 정체성을 확립하게 된다.
3
탐색단계에서 수퍼바이저는 초기단계보다 수련생과 더 동일시하는 경향이 있다.
4
정체성 확립단계에서 수퍼바이저는 수련생과 인지적 수준의 관계에서 벗어나 전인적 수준의 관계로 발전할 수 있다.
5
정체성 확립단계에서 수련생의 저항이 더 커질 수 있다.
5

2021년 제20회 3번

수퍼바이저가 지도하고자 하는 상담 기법으로 옳은 것은?

수퍼바이지: 제 내담자가 처음과 다르게 3주 동안 지각하고 있는데, 어떻게 반응해야 할지 모르겠어요.

수퍼바이저: 지각하는 내담자에게 “처음 상담할 때와는 다르게 A씨가 상담을 중요하게 생각하지 않는 것 같아서 서운하네요. 나와의 상담에 대해서 어떤 마음인지 지금 얘기해주면 좋겠어요.” 라고 해 보면 어떨까요?

1
해석
2
즉시성
3
재진술
4
지지하기
5
설득하기
6

2018년 제17회 20번

승화적 개입에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.상담자가 스스로 알아차리지 못하는 부분에 대해 도전하는 것이다.

ㄴ.녹화나 녹음파일을 사용하는 것이 효과적이다.

ㄷ.상담이론과 실제에 대한 통합을 도와주는 개입이다.

ㄹ.고급 상담자의 상담수행이 효과적이지 못할 때 사용한다.

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄴ, ㄹ
3
ㄱ, ㄴ, ㄹ
4
ㄱ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
7

2020년 제19회 2번

사례개념화 요소에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.내담자의 직업 ㄴ. 주 호소 문제 ㄷ. 상담에 오게 된 촉발요인

ㄹ.내담자의 강점 ㅁ. 상담성과

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄷ, ㅁ
3
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
8

2022년 제21회 5번

수퍼비전 관련 기록에서 간접적인 방식은?

1
녹화
2
녹음
3
사례보고서
4
직접관찰
5
일방경(one-way mirror)을 통한 관찰
9

2020년 제19회 10번

수퍼비전 과정에서 나타나는 역전이에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
수련생의 역전이는 수퍼비전의 강력한 학습도구이다.
2
수련생에게 강한 부정적 감정을 경험할 때 수퍼바이저의 역전이를 점검해야 한다.
3
수퍼비전에서의 역전이는 긍정적이거나 부정적인 형태로 나타난다.
4
수퍼바이저가 수련생의 역전이를 자주 다룰수록 수련생의 개방성은 낮아진다.
5
수련생이 내담자에 대해 부정적이고 병리적인 측면을 강조해서 설명할 때 수련생의 역전이를 다뤄야 한다.
10

2021년 제20회 8번

힐, 찰스와 리드(C. Hill, D. Charles, & K. Reed)의 상담 학생 모델(counseling student model)에서 다음이 설명하는 단계와 주요 특징은?

상담이론, 내담자, 수퍼바이저에게서 새로운 것을 얻게 되어 한 가지 방법이 지닌 한계를 깨닫게 된다.

1
1단계 - 평가(feedback)
2
2단계 - 개인 특수성(person specific)
3
3단계 - 전환(transition)
4
4단계 - 상담자 입장(counselor stance)
5
5단계 - 개인적인 상담 양식 통합(integrated personal style)
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