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청소년상담사 · 3급 학습이론

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 9개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 3급 학습이론 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 10월 22일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2017년 제16회 11번

행동주의 학습 개념과 사례의 연결이 옳지 않은 것은?

1
홍수법(flooding): 뱀 공포 치료를 원하는 내담자에게 뱀을 몸에 감고 1시간 이상을 버티게 했다.
2
조형(shaping): 옹아리를 시작한 아기에게 ‘엄마’ 라는 말을 가르치기 위해 ‘음음’ → ‘음마’ → ‘엄마’ 단계로 강화하였다.
3
혐오치료(aversion therapy): 알코올 중독 치료를 원하는 내담자에게 구토제를 복용하도록 하여 술을 마실 때마다 구토를 경험하게 하였다.
4
자발적 회복(spontaneous recovery): 등교거부가 심한 학생에게 교문, 현관, 복도, 교실 순으로 조금씩 시간을 보내면서 자연스럽게 학교에 익숙해지도록 하였다.
5
소거(extinction): 우는 행동을 줄이기 위해 울 때마다 주었던 관심과 도움을 더 이상 주지 않았다.
2

2023년 제22회 22번

메타인지(meta-cognition)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
15∼17세경에 발달하기 시작한다.
2
메타인지에 영향을 주는 변인으로 학습자 변인, 과제변인, 전략변인 등이 있다.
3
‘내가 무엇을 모르고 무엇을 아는가를 아는 인지’이다.
4
플라벨(J. Flavell)은 초인지적 지식과 초인지적 경험으로 구분했다.
5
초인지 전략으로 자기조절학습이 있다.
3

2018년 제17회 18번

자기가치(self-worth)와 관련된 내용으로 옳지 않은 것은?

1
불가능한 목표설정은 자기손상(self-handicapping)전략의 예로 자기가치 보호가 목적이다.
2
자기가치는 자신에 대한 구체적인 인지적 평가이다.
3
숙달목표지향성보다 수행목표지향성이 높은 학생들은 자기손상전략을 사용하는 경우가 많다.
4
자기효능감의 수준은 과제 영역에 따라 다를 수 있다.
5
자기효능감은 자신의 능력에 대한 스스로의 판단을 나타낸다.
4

2018년 제17회 3번

자기조절(self-regulation)에 관한 정보처리이론적 관점의 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.메타인지적 인식을 강조한다.

ㄴ.개인적, 행동적, 환경적 요인들 간의 역동적 관계를 강조한다.

ㄷ.타인과의 상호작용을 통한 자기성찰(self-reflection)을 강조한다.

ㄹ.시연, 정교화, 조직화와 같은 학습전략을 강조한다.

1
ㄹ
2
ㄱ, ㄷ
3
ㄱ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ
5
ㄱ, ㄴ, ㄹ
5

2017년 제16회 9번

행동주의 학습이론의 기본 가정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
특정 대상에 대해 특정 정서를 갖는 것은 학습으로 간주할 수 없다.
2
동물 연구에서 나온 학습 원리를 인간 학습에 적용할 수 있다.
3
새로운 행동의 형성ㆍ유지ㆍ제거는 환경과의 상호작용에 의해 결정된다.
4
정상행동 뿐만 아니라 이상행동도 동일한 학습원리로 설명할 수 있다.
5
직접 관찰할 수 있거나 측정 가능한 행동에 초점을 둔다.
6

2022년 제21회 13번

다음 중 고전적 조건형성의 원리를 응용한 상담의 기법을 모두 고른 것은?

ㄱ.체계적 둔감법(systematic desensitization)

ㄴ.혐오요법(aversion therapy)

ㄷ.모방학습(modeling)

ㄹ.수반성계약법(contingency contract)

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄱ, ㄷ
3
ㄴ, ㄷ
4
ㄴ, ㄹ
5
ㄷ, ㄹ
7

2018년 제17회 17번

인간 뇌 기능에 관한 설명 중 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.전두엽은 추론, 계획세우기 등의 고차원적 사고 과정을 조절한다.

ㄴ.브로카 영역은 언어 이해에 중요한 기능을 담당하며, 뇌의 좌측 측두엽에 위치한다.

ㄷ.두정엽은 온도와 통증 등 체감각을 처리한다.

ㄹ.편도체는 시각정보의 해석과 기억을 주로 담당한다.

ㅁ.후두엽은 정서와 관련된 기억에 관여한다.

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄱ, ㄷ
3
ㄱ, ㄹ, ㅁ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄴ, ㄷ, ㅁ
8

2021년 제20회 5번

라이언과 데시(R. Ryan & E. Deci)의 자기결정성 이론(self-determination theory)에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
인간은 후천적으로 유능감(competence), 관계성(relatedness), 자율성(autonomy)에 대한 욕구를 가진다.
2
내적 동기는 사회화 과정에서 주어지는 통제, 보상 등에 의해 내면화되어 점차 자기조절과정의 일부가 된다.
3
무동기(amotivation)는 적정 수준의 동기 상태이다.
4
통합된 조절(integrated regulation)보다 내적 조절(intrinsic regulation)의 자율성 정도가 더 높다.
5
외적 동기와 내적 동기는 상호 대립개념이다.
9

2021년 제20회 10번

학습 상황에서의 전이(transfer)에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
근접 전이(near transfer): 학습활동시의 맥락과 전이 상황의 맥락이 유사할 때 일어난다.
2
부적 전이(negative transfer): 선행학습과 후속 학습간의 구체적 특수요인에 의해서만 전이가 일어난다.
3
도해적 전이(figural transfer): 원래대로의 기능 또는 지식을 새로운 과제에 적용할 때 일어난다.
4
축어적 전이(literal transfer): 새로운 학습에 직면하여 자신이 이전에 숙달학습을 위해 사용했던 것과 동일한 학습전략을 사용할 때 일어난다.
5
원격 전이(far transfer): 선행학습이 후행학습을 더 어렵게 만들 때 일어난다.
10

2020년 제19회 24번

다음 사례에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

A학생은 ‘코로나바이러스감염증-19’ 확산 방지를 위한 방역조치로 인하여 음식점에 들어갈 때마다 ‘온도 체크 → 방문자 명부 작성 → 한 자리 건너 앉기 → 식사 시작 시 마스크 벗기’ 등을 반복하다보니 이 과정이 습관화되어 어느 곳을 가더라도 자연스럽게 이를 따른다.

1
절차적 지식을 습득하는 사례이다.
2
습관화 과정에서 시연의 역할이 중요하다.
3
인출속도가 비교적 빠른 지식에 관한 것이다.
4
저장 용량이 제한된 기억에 관한 것이다.
5
부호화와 관련이 있다.
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