○ 예견할 수 없고, 갑작스럽고, 충격적이며, 많은 경우 비극적이다.

○ 유괴, 강간, 기업 매각으로 인한 직업 상실, 갑작스러운 질병 등이 해당된다.

○ 자기실현에 대한 믿음과 위기 극복의 확신이 있다면 위기 상태는 오래가지 않을 것이다.

○ 이론의 목적은 자신에 대한 평가가 자신에게 있으며, 자신의 운명을 스스로 통제하도록 하고, 위기 상황에 대처하는 데 필요한 능력을 기를 수 있도록 한다.

ㄱ.사별한 사람에 대한 집착

ㄴ.사별한 사람과의 동일시

ㄷ.죄의식과 적개심의 표현

ㄹ.일상적인 생활에서의 혼란

ㅁ.신체화 증상 토로

○ 이 단계의 주제는 외상 경험에 대한 치료적 의사소통을 형성하여 아동과 가족이 더 이상 그 외상에 의해 소진되지 않도록 하는 것이다.

○ 인지행동치료기법이 이 단계에서 주로 활용된다.

○ 아동은 외상 경험을 인지적으로 다룰 만큼 충분한 정서조절 기술을 가지게 된다.

위기를 단순히 원인과 결과에 따라 영향을 받는 개별적인 것이 아니라 전체 사회와 환경에 영향을 받는 것으로 본다.

A는 학급에서 지속적으로 괴롭힘을 당하는 B를 위로하고 괴롭히는 아이들에게 그만하라고 말한 후 담임선생님께 상황을 보고하였다.

○ 치료적 의사소통의 형성으로 트라우마 경험에 더 이상 소진되지 않도록 한다.

○ 트라우마를 다루는 과정에서 점진적 노출 등의 인지처리기술을 주로 활용한다.

ㄱ.학내외 전문가에 의한 심리상담 및 조언

ㄴ.일시보호

ㄷ.치료 및 치료를 위한 요양

ㄹ.학급교체

ㅁ.전학