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청소년상담사 · 3급 학습이론

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 9개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 3급 학습이론 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 10월 19일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2017년 제16회 6번

학생의 학습에 대한 교사의 기대에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.교사의 기대가 바뀌지 않아 학생의 성취수준이 그 기대수준에 계속 머무는 것을 기대유지효과라고 한다.

ㄴ.학생의 신체적 매력도 교사의 기대에 영향을 미칠 수 있다.

ㄷ.교사의 부정적인 기대가 실제로 실현되는 현상을 골렘 효과(Golem effect)라고 한다.

ㄹ.교사 자신의 능력과 학생의 학습을 어느 정도 통제할 수 있다는 교사의 신념도 교사의 기대에 영향을 미치는 요인이다.

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄴ, ㄷ
3
ㄷ, ㄹ
4
ㄱ, ㄴ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
2

2025년 제24회 24번

귀인(attribution)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
과제 난이도는 외적, 통제 불가능 요인이다.
2
행운이나 우연은 외적, 불안정 요인이다.
3
실패가 외적인 원인이라고 생각하면 화가 나고 분하다.
4
실패가 자신의 능력의 부족이라고 생각하면 죄책감이나 수치심을 느낀다.
5
성공과 실패를 안정적 요인으로 생각하면, 미래의 수행은 현재의 수행과 다를 것으로 기대한다.
3

2025년 제24회 10번

다음 사례에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

유명한 배우가 출연하여 다이어트에 효과적인 음식을 먹고 체중이 감량된 모습을 보고 해당 제품을 구매했다.

1
모델에게 주어지는 결과가 관찰자의 행동에 영향을 미친다.
2
대리 강화에 해당한다.
3
관찰자는 모델과 동일한 효과를 기대함으로써 기능적 가치(functional value)를 획득한다.
4
조작적 조건형성에 해당한다.
5
관찰학습으로 주의ㆍ파지과정을 거쳐 동기화된다.
4

2021년 제20회 9번

관찰학습 과정의 ‘ㄱ’ 에 관한 설명으로 옳은 것은?

모방 사태 → 주의 → ㄱ → 운동 재생 → 동기화 → 모방 행동

1
‘이렇게 하면 잘 될거야’, ‘팔을 왼쪽으로 더 뻗어야 해’ 와 같이 정보적 피드백에 근거한 자기수정적 조정이 필수적이다.
2
관찰된 정보를 심상적, 언어적 표상체계로 부호화한다.
3
모델의 특성에 따라 관찰자의 주의집중이 달라진다.
4
모델이 보상받는 것을 관찰하면 강한 자극제가 될 수 있다.
5
환경을 자기 인도적(self-directed)으로 탐색한다.
5

2022년 제21회 24번

라이언과 데시(R. Ryan & E. Deci)의 자기결정성 이론의 관점에서 외재적 동기의 내면화 수준이 낮은 것에서 높은 것의 순서대로 옳게 나열한 것은?

ㄱ.부모님의 인정과 존중을 얻기 위해 시험공부를 한다.

ㄴ.부모님에게 야단맞지 않기 위해서 시험공부를 한다.

ㄷ.시험 성적이 높으면 내 목표를 달성할 가능성이 높아지기 때문에 시험공부를 한다.

1
ㄱ - ㄴ - ㄷ
2
ㄱ - ㄷ - ㄴ
3
ㄴ - ㄱ - ㄷ
4
ㄴ - ㄷ - ㄱ
5
ㄷ - ㄴ - ㄱ
6

2023년 제22회 5번

기억에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.수업에서 가장 중요한 개념을 먼저 소개하는 것은 초두효과 때문이다.

ㄴ.영어가 모국어인 학생이 라틴어를 배우면 라틴어가 영어 이해에 도움이 되는데 이를 역행촉진이라 한다.

ㄷ.일주일 전 먹었던 저녁메뉴를 기억하지 못하는 것은 순행간섭 때문이다.

ㄹ.친구가 이름을 개명했는데 예전 이름만 떠오르는 것은 역행간섭 때문이다.

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄱ, ㄷ
3
ㄴ, ㄹ
4
ㄱ, ㄴ, ㄷ
5
ㄴ, ㄷ, ㄹ
7

2017년 제16회 25번

사회인지이론에서 자기조절(self-regulation)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.자기조절은 학습될 수 있다.

ㄴ.자기조절 체계는 개방적 특성을 갖는다.

ㄷ.반두라(A. Bandura)는 자기조절이 자기관찰, 자기평가, 자기반응의 하위 과정으로 구성된다고 한다.

ㄹ.짐머만(B. Zimmerman)의 자기조절 단계는 ‘수행 또는 의지 통제’, ‘선견’, ‘자아성취’이다.

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄴ, ㄹ
3
ㄱ, ㄴ, ㄷ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
8

2019년 제18회 12번

다음에서 설명하는 것은?

○ 학습을 어떻게 조율해야 하는지를 아는 것

○ 책을 읽을 때 단어를 하나하나 꼼꼼히 읽어야 하는지, 대충 읽어도 되는지를 아는 것

1
선언 지식(declarative knowledge)
2
절차 지식(procedural knowledge)
3
조건 지식(conditional knowledge)
4
일화 기억(episodic memory)
5
의미 기억(semantic memory)
9

2019년 제18회 23번

학습과 발달의 관련성에 관한 비고츠키(L. Vygotsky)와 피아제(J. Piaget)의 주장으로 옳은 것은?

1
비고츠키는 학습을 준비가 될 때까지 기다릴 필요가 없는 능동적 과정으로 보았다.
2
피아제는 학습을 지식의 능동적 구성으로, 발달을 연합의 수동적 형성으로 정의하였다.
3
비고츠키에 의하면 발달은 학습의 도구에 불과하다.
4
비고츠키는 동화와 조절이라는 과정 속에서 인지발달이 일어난다고 보았다.
5
피아제는 근접발달대(ZPD)라는 개념으로 학습을 통한 발달의 극대화를 가정하였다.
10

2024년 제23회 13번

통찰학습에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
문제해결에서 정신적 숙고의 과정을 거친다.
2
미해결에서 해결로의 전환은 서서히 단계적으로 나타난다.
3
통찰로 얻은 원리는 구조적으로 유사한 문제에 쉽게 적용할 수 있다.
4
통찰로 얻은 해결책은 상당한 시간 동안 유지된다.
5
통찰로 얻은 해결책에 기초한 수행은 대개 부드럽고 오류가 없다.
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