청소년상담사 · 2급 진로상담

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 8개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 2급 진로상담 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 10월 19일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2021년 제20회 11번

진로상담에서 심리검사를 활용할 때 옳은 것은?

1
시간이 오래 걸리더라도 검사는 많이 할수록 좋다.
2
검사를 선택할 때 검사문항보다 검사지명을 보고 선택한다.
3
신뢰도와 타당도가 갖추어진 검사를 선택한다.
4
절대적인 정보를 제공하는 검사를 활용한다.
5
검사결과를 활용할 때에는 강점만 활용하고 약점은 제외한다.
2

2018년 제17회 21번

윌리암슨(E. Williamson)의 진로상담 과정을 순서대로 연결한 것은?

ㄱ.내담자와 함께 바람직한 적응을 위해 해야 할 일을 상의한다.

ㄴ.사례기술이나 검사결과에서 내담자에 관한 자료를 수집하고 요약한다.

ㄷ.태도, 흥미, 가족배경 등에 대한 다양한 자료를 수집한다.

ㄹ.내담자의 특성과 문제를 분류하고 문제의 원인을 찾아낸다.

ㅁ.새로운 문제가 발생했을 때 내담자를 계속적으로 돕는다.

ㅂ.조정가능성 및 발생가능한 문제의 결과를 판단하고, 대안적 조치들을 찾는다.

1
ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㄹ - ㅁ - ㅂ
2
ㄷ - ㄴ - ㄱ - ㄹ - ㅁ - ㅂ
3
ㄷ - ㄴ - ㄹ - ㅂ - ㄱ - ㅁ
4
ㄹ - ㄱ - ㄷ - ㅂ - ㄴ - ㅁ
5
ㄹ - ㄷ - ㄴ - ㅂ - ㄱ - ㅁ
3

2025년 제24회 11번

구성주의적 진로상담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.객관적인 현실보다는 주관적인 관점이나 자기구성적인 이야기를 강조한다.

ㄴ.진로상담에서 스토리텔링, 내러티브 상담 등으로 다루어진다.

ㄷ.사회적 구성주의는 내담자가 진로와 관련된 경험에 대해 개인적인 의미를 부여함으로써 진로가 형성된다고 본다.

ㄹ.개인적 구성주의는 진로발달이 환경에 적응하는 과정을 통해 이루어진다고 본다.

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄴ, ㄷ
3
ㄱ, ㄷ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
4

2024년 제23회 25번

다문화 진로상담에 관한 내용을 모두 고른 것은?

ㄱ.내담자의 문화보다 상담자의 문화를 따르도록 만든다.

ㄴ.다문화에 대한 상담자의 지식과 인식은 중요하다.

ㄷ.내담자들이 직면하고 있는 진로문제를 이해하고자 노력한다.

ㄹ.내담자를 진단할 때 내담자의 문화적 특성을 신중하게 고려한다.

1
ㄱ, ㄷ
2
ㄴ, ㄹ
3
ㄱ, ㄴ, ㄷ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
5

2025년 제24회 5번

하렌(V. Harren)의 의사결정 과정과 유형에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
인식단계에서는 개인이 심리적 불균형을 느끼고 어떤 결정을 해야 할 필요성을 인식한다.
2
계획단계에서는 자신의 선택에 대해 깊이 탐색하고 다각도로 검토하여 선택의 장단점을 명료화한다.
3
합리적 유형은 정확한 정보를 수집하고, 논리적으로 의사결정을 해 나가며, 의사결정에 대한 책임을 진다.
4
직관적 유형은 의사결정의 기초로 상상을 사용하고, 현재의 감정에 주의를 기울이며, 정서적 감각을 사용한다.
5
의존적 유형은 의사결정에 대한 개인적인 책임을 부정하고 그 책임을 외부로 돌리는 경향이 있다.
6

2022년 제21회 15번

윌리암슨(E. Williamson)의 특성요인 진로상담과정에서 상담자의 주도적인 역할이 요구되는 단계를 모두 고른 것은?

ㄱ.분석

ㄴ.종합

ㄷ.진단

ㄹ.예측

ㅁ.상담

ㅂ.추수지도

1
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
2
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ
3
ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
4
ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅂ
5
ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ
7

2021년 제20회 2번

진로상담과정에서 발생할 수 있는 저항에 해당하지 않는 것은?

1
자신이 바라거나 바라지 않던 통찰에 참여하기
2
상담자의 상담방법을 이유 없이 비난하기
3
책임지기를 두려워하여 진로의사결정을 회피하기
4
반복적으로 상담시간에 연락 없이 오지 않기
5
상담시간에 계속 침묵하기
8

2019년 제18회 6번

청소년 진로상담자가 갖추어야 할 역량으로 옳지 않은 것은?

1
직업훈련 지도 역량
2
자기성찰 및 자기계발 역량
3
진로관련 이론에 대한 이해
4
개인차 및 다양성에 대한 이해
5
진로 프로그램 실시 및 개발 역량
9

2022년 제21회 19번

다음이 설명하는 검사도구 신뢰도의 추정방법은?

연구자가 동질적인 두 개의 검사를 제작하여 실시한 후, 두 검사점수 간의 상관계수를 구하는 방법이다.

1
동형검사신뢰도
2
반분신뢰도
3
문항내적합치도
4
재검사신뢰도
5
구성신뢰도
10

2018년 제17회 6번

다위스와 롭퀴스트(Dawis & Lofquist)가 제시한 적응양식의 설명과 개념을 바르게 연결한 것은?

ㄱ.개인-환경 간 부조화가 발생할 때, 대처반응을 하기 전에 부조화를 견딜 수 있는 정도

ㄴ.개인-환경 간 부조화의 정도가 견딜 수 있는 범위를 넘어설 때, 자신의 직업성격을 변화시킴으로써 대처하는 방식

a. 인내(perseverance)

b. 반응성(reactiveness)

c. 적극성(activeness)

d. 유연성(flexibility)

1
ㄱ- a, ㄴ- b
2
ㄱ- a, ㄴ- c
3
ㄱ- b, ㄴ- d
4
ㄱ- d, ㄴ- b
5
ㄱ- d, ㄴ- c
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