청소년상담사 · 3급 발달심리

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 7개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 3급 발달심리 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 10월 17일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2021년 제20회 17번

피아제(J. Piaget) 이론에서 구체적 조작기의 특성으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.사물을 공통의 속성에 따라 분류할 수 있다.

ㄴ.문제를 해결할 때 주로 지각적 외양으로 판단한다.

ㄷ.구체적 사실이 없어도 가설ㆍ연역적 추론을 할 수 있다.

ㄹ.키, 무게 등의 속성에 따라 항목을 순서대로 배열할 수 있다.

1
ㄱ, ㄷ
2
ㄱ, ㄹ
3
ㄴ, ㄷ
4
ㄱ, ㄴ, ㄹ
5
ㄴ, ㄷ, ㄹ
2

2024년 제23회 1번

발달에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.유전과 환경 간 상호작용의 결과이다.

ㄴ.성숙은 훈련이나 연습에서 기인하는 발달적 변화를 의미한다.

ㄷ.인간 발달의 모든 단계에 긍정적 변화와 부정적 변화가 모두 존재한다.

ㄹ.발달 과정에서 인간은 역사적ㆍ사회적 환경과 서로 영향을 주고받는다.

1
ㄱ, ㄷ
2
ㄴ, ㄷ
3
ㄴ, ㄹ
4
ㄱ, ㄷ, ㄹ
5
ㄴ, ㄷ, ㄹ
3

2023년 제22회 24번

발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
성숙은 주로 학습과 환경의 영향을 받는다.
2
역사적 혹은 문화적 맥락은 발달에 영향을 미친다.
3
규준적(normative) 발달이란 전형적이고 평균적인 발달을 말한다.
4
가소성(plasticity)이란 경험에 반응하여 변화하는 능력을 의미한다.
5
발달은 생명의 시작에서 죽음에 이르기까지의 전 생애 동안 이루어지는 모든 과정이다.
4

2018년 제17회 23번

청소년기의 특징으로 옳은 것은?

1
형식적 사고가 구체적 사고로 전환된다.
2
전두엽에서 사용되지 않는 시냅스가 계속 제거된다.
3
대근육과 소근육이 급격히 발달한다.
4
뇌의 성장급등에 따라 뇌의 무게도 급격히 증가한다.
5
생산성을 획득하지 못하면 침체감을 경험한다.
5

2025년 제24회 12번

다음에서 설명하는 것은?

○ 반두라(A. Bandura)가 제시한 개념

○ 자신의 능력에 대한 개인의 신념

○ 성공적 수행에 대한 기대

1
자기인식
2
자기존중감
3
자기통제감
4
자기효능감
5
자아정체감
6

2024년 제23회 10번

청소년기 발달에 관한 발달 이론가의 주장으로 옳은 것은?

1
안나 프로이트(A. Freud)는 청소년기를 질풍노도의 시기로 보는 관점을 부정한다.
2
셀먼(R. Selman)에 따르면 조망수용 발달의 마지막 단계에 있는 청소년들은 제3자의 입장이 사회제도, 관습 등의 영향을 받을 수 있음을 이해한다.
3
에릭슨(E. Erikson)은 심리적 유예기를 자아정체감 위기로 보았다.
4
마샤(J. Marcia)는 정체감 위기를 경험하지 않고, 직업선택에 대한 관심이 없는 지위를 정체감 유실(foreclosure)이라고 하였다.
5
길리건(C. Gilligan)은 여성은 남성과 유사하게 도덕적 추론을 한다고 주장한다.
7

2019년 제18회 9번

다음과 같이 지능이론을 주장한 학자는?

지능은 다요인 구조로 언어이해 요인, 기억요인, 추리요인, 공간 시각화 요인, 수요인, 단어유창성 요인, 지각속도 요인의 7개 기본 정신 능력으로 구성되어 있다.

1
서스톤(L. L. Thurstone)
2
스피어만(C. Spearman)
3
길포드(J. P. Guilford)
4
가드너(H. Gardner)
5
스턴버그(R. J. Sternberg)
8

2019년 제18회 8번

다음의 진로이론을 주장한 학자는?

○ 직업선택의 과정을 바람(wish)과 가능성 간의 타협으로 보았다.

○ 진로발달을 환상기(fantasy), 잠정기(tentative), 현실기(realistic)의 3단계로 구분하였다.

1
긴즈버그(E. Ginzberg)
2
파슨스(T. Parsons)
3
홀랜드(J. Holland)
4
수퍼(D. Super)
5
로우(A. Roe)
9

2019년 제18회 14번

두뇌발달에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
대뇌 피질의 발달은 아동기에 완성된다.
2
청소년기의 뇌는 가소성(plasticity)이 가장 우수하다.
3
수초화(myelination)는 정보처리 속도를 향상시키기 위한 시냅스의 가지치기 현상이다.
4
청소년의 충동적 행동은 전전두엽과 변연계의 상호작용이 원활하지 않기 때문이다.
5
시냅스의 수는 성인기에 가장 크게 증가한다.
10

2019년 제18회 12번

청소년기 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
급격한 신체 발달과 성적 성숙이 일어난다.
2
조숙과 만숙은 성별에 따라 미치는 영향이 다르다.
3
청소년은 주로 구체적 경험에 근거해 사고한다.
4
신체상(body image)은 자아존중감에 영향을 미친다.
5
이상주의적 사고와 미래 가능성에 관한 사고가 가능해진다.
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