청소년상담사 · 2급 진로상담

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 9개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 2급 진로상담 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 10월 16일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2017년 제16회 20번

브라운(D. Brown)의 가치중심적 진로모델에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
가치는 환경 속에서 가치를 담은 정보를 획득함으로써 학습된다.
2
가치는 유전적 요인에 의해 영향 받지 않는다.
3
가치에 의해 흥미가 발달되지만, 흥미는 가치만큼 행동결정에 큰 영향을 미치지 않는다.
4
생애만족은 모든 필수적인 가치들을 만족시키는 생애역할에 달려 있다.
5
가치는 일상생활에서 경험하는 정보처리에 많은 영향을 미친다.
2

2020년 제19회 6번

수퍼(D. Super)의 생애진로발달이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
개인은 특정 시기에 사회적 관계 속에서 발생하는 다양한 생애역할을 수행한다.
2
진로성숙 과정을 체계적으로 기술하고 있지만 자아개념을 지나치게 강조하고 있다는 비판을 받고 있다.
3
하비거스트(R. Havighurst)의 발달과업 개념을 차용하여 진로의 의미를 한 개인의 생애과정으로 설명한다.
4
진로아치모형은 자녀, 학생, 직업인, 시민 등의 역할을 설명하고 있다.
5
진로성숙도는 각 단계의 발달과업을 성공적으로 수행할 수 있는 준비도를 의미한다.
3

2025년 제24회 16번

진로정보의 평가에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
정보의 시기를 파악한다.
2
정보의 출처를 확인한다.
3
정보를 직․간접적 다양한 방법으로 수집한다.
4
진로정보를 제공하는 목적은 고려하지 않아도 된다.
5
습득된 정보들을 일반화시킬 수 있는지 확인한다.
4

2017년 제16회 24번

특성요인이론에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
심리검사를 통해 가변적인 특성을 측정한다.
2
윌리암슨(E. Williamson)은 비지시적 접근과 공감을 강조한다.
3
윌리암슨(E. Williamson)은 진로의사결정의 문제를 무선택, 불확실한 선택, 의존적 선택, 흥미와 가치간의 모순으로 구분한다.
4
직업선택은 인지적인 과정으로 개인의 특성과 직업의 특성을 짝짓는 것이 가능하다고 본다.
5
개인의 특성이 어떻게 발달되었는지 충분히 설명하고 있다.
5

2025년 제24회 22번

생애진로사정(Life Career Assessment: LCA)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
아들러(A. Adler)의 개인심리학에 기초하였다.
2
내담자의 정보를 수집하는 단계에서 사용될 수 있는 구조화된 면접기법이다.
3
상담자와 내담자의 긍정적인 라포 형성에 도움을 준다.
4
진로사정, 일상적인 하루, 강점과 장애, 요약 등의 네 부분으로 구성되어 있다.
5
세상과 개인의 일, 사회(사회적 관계), 성(우정)의 생활영역을 서로 분리해서 다룬다.
6

2018년 제17회 18번

진로상담에서 심리검사 사용에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.사용하고자 하는 검사의 타당도와 신뢰도를 확인한다.

ㄴ.검사의 사용 목적과 검사 선정의 적절성을 검토한다.

ㄷ.어떠한 역할을 수행하는데 필요한 능력을 알기 위해서 가치관검사를 사용한다.

1
ㄴ
2
ㄱ, ㄴ
3
ㄱ, ㄷ
4
ㄴ, ㄷ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ
7

2022년 제21회 12번

미첼 등(T. Mitchell et al.)이 제시한 우연이론의 과제접근 기술에 해당하지 않는 것은?

1
객관성
2
호기심
3
유연성
4
낙관성
5
위험감수성
8

2023년 제22회 19번

다음 내용이 설명하는 진로상담 검사는?

○ 중ㆍ고등학생을 대상으로 한다.

○ 직업과 관련한 능력을 점검할 수 있는 도구이다.

○ 언어나 수리 능력뿐만 아니라 창의력, 대인관계능력, 자연친화력 등 다양한 능력을 하위영역으로 포함한다.

1
워크넷 직업가치관검사
2
커리어넷 직업적성검사
3
커리어넷 이공계전공적합도검사
4
커리어넷 주요능력효능감검사
5
워크넷 영업직무 기본역량검사
9

2018년 제17회 9번

로(A. Roe)의 욕구이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
직업은 인간의 욕구 충족과 관련된다.
2
부모의 양육태도는 자녀의 직업선택에 영향을 미친다.
3
정서집중형 부모는 과보호나 과요구의 형태를 보인다.
4
회피형 부모는 자식을 수용하지만, 밀착되어 있지는 않다.
5
부모와 따뜻한 관계에서 성장한 사람은 인간지향적인 직업을 선택하는 경향이 있다.
10

2024년 제23회 10번

갓프레드슨(L. Gottfredson)의 제한타협이론에서 다음에 해당하는 단계는?

○ 이 단계의 아동들은 힘, 크기 등 서열의 개념을 획득하는 것이 중요하다.

○ 이 단계의 아동들은 성인의 역할을 통해 직업을 인식하게 된다.

○ 직업에 대한 무한한 상상력과 환상이 서열 개념에 의해 제한을 받게 된다.

1
성역할 지향 단계
2
외적이며 비교평가 지향 단계
3
사회적 가치 지향 단계
4
규모와 힘 지향 단계
5
내적이며 고유한 자기 지향 단계
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