청소년상담사 · 1급 상담사 교육 및 사례지도

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 8개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 1급 상담사 교육 및 사례지도 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 10월 16일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2025년 제24회 4번

수퍼바이저에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
수퍼비전의 목표를 함께 설정한 후 수퍼바이저와 수퍼바이지가 목표를 달성하기 위한 과업에 착수해야 한다.
2
수퍼바이저는 수퍼바이지와 함께 작성한 서면계획서에 수퍼비전의 범위와 기대에 관한 내용을 포함한다.
3
수퍼바이지에게 의료보호 체계에서의 주요 윤리적 이슈에 관해서 교육한다.
4
자기돌봄의 중요성을 인식하고 수퍼바이지가 자기돌봄 전략을 개발하도록 돕는다.
5
자신의 전문영역 내에서 수퍼비전을 제공하며, 추가적인 자문이나 수퍼비전을 위해 다른 수퍼바이저에게 의뢰하지 않는다.
2

2019년 제18회 21번

내담자에게 초점을 둔 수퍼비전에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
수퍼바이지의 정서를 탐색하여 정서적 알아차림에 대한 이해를 돕는다.
2
사례보고서에서 나타난 상담과정과 개입전략에 초점을 맞춘다.
3
수퍼바이저가 수퍼바이지에게 내담자 보호를 강조하고 적절한 상담을 제공하는데 초점을 둔다.
4
수퍼바이지가 내담자에게 효과적인 상담을 제공하는지가 수퍼비전의 초점이 된다.
5
수퍼바이지가 준비한 축어록 등을 통해 내담자에 대한 사례개념화를 지도한다.
3

2025년 제24회 25번

초급상담자에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
초급상담자의 불안은 학습동기로 작용하기도 한다.
2
초급상담자는 상담기술이 향상됨에 따라 더 방어적으로 된다.
3
초급상담자는 높은 평가불안을 가지며 이는 일반적으로 불필요한 감정일 때도 많다.
4
초급상담자는 수퍼바이저에 대한 의존성 때문에 수퍼바이저의 피드백을 무조건적으로 수용하는 경우가 많다.
5
상담수행에 대한 피드백을 자신의 성격특성에 대한 발언 혹은 비난으로 받아들이기 쉽다.
4

2018년 제17회 17번

수퍼바이지가 직면하는 도전과제에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
자기회의와 두려움 다루기
2
내담자에게 인정받으려는 욕구 자각하기
3
미해결 문제 확인하고 다루기
4
문제해결자로서의 역할에 충실하기
5
역전이 확인하기
5

2023년 제22회 4번

로네스타드(M. Rønnestad)와 스코볼트(T. Skovholt)의 전생애 발달모델에서 ‘도우미 상태’에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
자신의 경험에 기초한 충고 제공
2
융통성 있는 기법 사용
3
초기 대학원생 상태의 다음 단계
4
내담자와의 관계 수준 조정
5
자신의 가치에 맞는 숙련된 기법 활용
6

2018년 제17회 16번

수퍼비전 관계형성을 위한 필수요소를 모두 고른 것은?

ㄱ.신뢰 형성하기

ㄴ.자기개방 격려하기

ㄷ.전이와 역전이 다루기

ㄹ.개인적 호감도 높이기

ㅁ.적절한 경계 설정하기

1
ㄱ, ㄴ
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ㄴ, ㄹ
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ㄷ, ㄹ, ㅁ
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ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ
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ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
7

2024년 제23회 19번

스톨튼버그(C. Stoltenberg) 등의 통합발달모델을 모두 고른 것은?

ㄱ.수퍼바이지 발달의 수준별 특징을 동기, 자율성, 자신-타인인식의 측면에서 본다.

ㄴ.수준 1의 수퍼바이지는 구조화된 수퍼비전과 피드백을 필요로 한다.

ㄷ.수준 2의 수퍼바이지는 의존성과 자율성 사이에서 갈등을 경험한다.

ㄹ.수준 3의 수퍼바이지는 상담에서 ‘자기(self)’를 활용한다.

1
ㄱ, ㄴ
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ㄱ, ㄷ
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ㄴ, ㄷ, ㄹ
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ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
8

2018년 제17회 15번

수퍼비전에 대한 수퍼비전의 형식과 기법에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.수퍼비전 영상 파일 검토하기

ㄴ.수퍼비전에 대한 라이브 수퍼비전

ㄷ.SIT(Supervisor in Training)가 자신의 수퍼바이저를 수퍼비전하기

ㄹ.셀프 수퍼비전

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ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
9

2021년 제20회 7번

델라니(D. Delaney)가 제안한 수퍼비전의 시작 단계에서 수퍼바이저와 수퍼바이지의 관계를 촉진할 수 있는 지침으로 옳지 않은 것은?

1
수퍼비전 과정에 대해 명료화한다.
2
수퍼바이저는 수퍼바이지의 불안에 민감해야 한다.
3
수퍼바이지와 수퍼바이저의 개인적 발달에 대해 평가한다.
4
개인 또는 집단 수퍼비전 접근의 차이점을 의논하고 결정한다.
5
수퍼바이저와 수퍼바이지는 수퍼비전에서 기대하는 바를 분명히 논의한다.
10

2017년 제16회 14번

하스(L. Haas)와 말로프(J. Malouf)가 제안한 ‘윤리적 결정을 위한 논리적 배경’으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.윤리적 원칙에 입각하였다.

ㄴ.내담자에게 결국 도움이 되었다.

ㄷ.매우 보편적 결정이었다.

ㄹ.다른 대안이 없었다.

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