청소년상담사 · 2급 청소년 상담의 이론과 실제

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 9개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 2급 청소년 상담의 이론과 실제 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 10월 15일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2020년 제19회 15번

행동주의 상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
내담자의 성격변화와 인격적 성장을 상담목표로 한다.
2
부적응 행동이 습득되고 유지되는 과정을 학습이론에 근거하여 설명한다.
3
내담자의 문제행동에 대한 분석이 이루어지면 내담자와 함께 구체적인 상담목표를 설정한다.
4
체계적 둔감법은 공포증과 같은 불안장애의 치료에 효과적이다.
5
강화와 소거 등의 원리를 사용하여 내담자의 행동을 수정한다.
2

2018년 제17회 1번

다음 질문기법을 사용하는 상담이론의 특성으로 옳지 않은 것은?

“지금 당신이 고민하고 있는 문제가 없었던 예외적인 순간이 있었나요? 혹은 그 문제가 덜했던 순간에 대해 말해 주시겠어요?”

1
단기상담을 지향한다.
2
과거보다 현재와 미래에 초점을 맞춘다.
3
문제의 심층적 원인이나 근원에 주의를 기울인다.
4
내담자는 상담 전에 이미 변화할 준비가 되어 있다고 가정한다.
5
내담자를 전문가로 여기고 호기심 어린 자세와 가설적인 태도로 대한다.
3

2017년 제16회 22번

글래서(W. Glasser)의 선택이론이 제안하는 기본 욕구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
기본 욕구 간에는 위계가 존재한다.
2
인간은 다섯 가지 기본 욕구를 가지고 태어난다.
3
새로운 것을 배우고자 하는 속성은 즐거움의 욕구에 속한다.
4
생존 욕구를 제외한 다른 욕구들은 모두 심리적 욕구이다.
5
개인 내 욕구 충족뿐만 아니라 개인 간 욕구 충족 사이에서도 갈등이 발생한다.
4

2020년 제19회 10번

청소년 내담자에게 충고나 조언을 할 때 상담자의 개입방법으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.내담자가 충고나 조언을 들을 준비가 되었는지 확인하고 제공한다.

ㄴ.한 번에 많은 변화보다는 작고 구체적인 변화를 꾀하도록 제공한다.

ㄷ.충고나 조언을 한 후 내담자가 이를 제대로 이행했는지 확인한다.

ㄹ.충고나 조언한 내용에 대해 즉각적인 피드백과 실행 후의 피드백을 받는다.

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄴ, ㄷ
3
ㄷ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
5

2019년 제18회 4번

얄롬(I. Yalom)이 제시한 인간의 궁극적 관심에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.죽음

ㄴ.자유

ㄷ.질병

ㄹ.무의미

ㅁ.고독(isolation)

ㅂ.의지

1
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
2
ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ
3
ㄴ, ㄷ, ㅁ, ㅂ
4
ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅂ
5
ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ
6

2018년 제17회 11번

힐과 오브라이언(C. E. Hill & K. O'Brien)이 제시한 상담자의 주의집중 기술인 ‘ENCOURAGES’에 해당되지 않는 것은?

1
도구를 활용한 활동을 한다.
2
산만한 행동을 피한다.
3
고개를 끄덕인다.
4
내담자의 문법적 스타일에 맞춘다.
5
내담자 쪽으로 열린 자세를 유지한다.
7

2019년 제18회 18번

상담이론의 기능에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
상담과정과 기법 선택에 도움을 준다.
2
상담성과를 평가하는 근거를 제공한다.
3
상담목표 설정의 방향을 제시해준다.
4
후속 이론 연구를 위한 토대를 제공한다.
5
내담자의 심리상태를 정확하게 측정하게 해준다.
8

2017년 제16회 11번

다른 사람들이 나의 행동을 ‘우스꽝스럽다’ 고 생각할까봐 하지 못하는 그 행동을 많은 사람들 앞에서 해보도록 권하는 상담기법은?

1
판단중지(bracketing)
2
체계적 직면(systematic confrontation)
3
인지적 과제(cognitive homework)
4
수치심 깨뜨리기(shame - attacking exercises)
5
체계적 둔감화(systematic desensitization)
9

2024년 제23회 7번

다음 사례에 대한 행동적 개입으로 옳지 않은 것은?

고등학생 A는 음주 상태에서 등교하여 징계를 받았다. 어려서부터 선수 생활을 했기 때문에 학업성적은 하위권이다. 야구선수로 성공하지 못하면 인생이 힘들어 질 거라고 생각하니 경기를 앞두면 불안이 심해지고 그럴 때마다 술을 마시고 주량은 점점 늘고 있다.

1
재결단작업
2
행동계약
3
모델링
4
이완훈련
5
체계적 둔감법
10

2023년 제22회 3번

인간중심 상담이론에서 ‘충분히 기능하는 사람’에 대한 특징으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.창의성

ㄴ.자신에 대한 신뢰

ㄷ.경험에 대한 개방성

ㄹ.실존적인 삶에 대한 가치부여

1
ㄱ, ㄴ, ㄷ
2
ㄱ, ㄴ, ㄹ
3
ㄱ, ㄷ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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