청소년상담사 · 3급 집단상담의 기초

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 8개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 3급 집단상담의 기초 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 10월 14일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2023년 제22회 36번

실존주의 집단상담의 목적으로 옳지 않은 것은?

1
집단원 자신을 신뢰하기
2
집단원 자신과 주변 세계에 대한 조망 확대하기
3
현재와 미래의 삶에 부여할 의미 명료화하기
4
과거, 현재, 미래의 위기에 대해 성공적으로 협상하기
5
미지의 영역 탐색에 대한 한계 규정하기
2

2024년 제23회 43번

집단상담의 종결단계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
소극적 참여
2
이별 감정과 작별인사
3
저항분석과 감정의 정화
4
성장과 변화에 대한 평가
5
추수상담에 대한 안내
3

2019년 제18회 37번

집단상담의 계획 단계에서 나타날 수 있는 집단상담자의 실수를 모두 고른 것은?

ㄱ.부적절한 활동 선택

ㄴ.너무 많은 활동 계획

ㄷ.부족한 시간 계획

ㄹ.한 집단원에게 많은 시간 할당

ㅁ.부적절한 집단 활동 순서 배정

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄱ, ㄷ, ㅁ
3
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
4

2021년 제20회 30번

아들러(A. Adler) 집단상담의 목표에 관한 것으로 옳은 것은?

1
억압된 감정을 내보내고 통찰을 제공한다.
2
당면한 문제를 다루기보다 무의식적 갈등을 다루어 성격을 재구성한다.
3
환경과의 접촉 및 자각과 선택의 힘을 증진시킨다.
4
집단원의 자동적 사고를 명료화하고 내담자의 사고방식을 변화시킨다.
5
집단에 대한 소속감을 강화하여 타인과의 일체감과 연대감을 촉진한다.
5

2022년 제21회 40번

얄롬(I. Yalom)이 제시한 치료적 요인으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.정보제공하기

ㄴ.이타주의

ㄷ.집단응집력

ㄹ.주지화

ㅁ.자기노출

ㅂ.현실검증

1
ㄱ, ㅂ
2
ㄴ, ㄷ
3
ㄱ, ㄴ, ㄷ
4
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ
5
ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅂ
6

2017년 제16회 35번

청소년 집단상담에서 피드백에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
집단원의 변화에 대한 동기를 높일 수 있다.
2
집단원은 자신의 행동이 타인에게 미치는 영향을 이해할 수 있다.
3
상담자는 초기에 부정적 피드백, 종결기에 긍정적 피드백을 주로 사용한다.
4
상담자의 피드백은 집단원에게 교육적 효과가 있다.
5
상담자는 자신의 피드백에 대한 집단원의 반응을 면밀히 관찰해야 한다.
7

2022년 제21회 30번

게슈탈트 집단상담에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
개인화는 권위있는 사람의 행동이나 가치관을 무비판적으로 받아들이는 현상이다.
2
접촉경계는 집단원들 간의 경계를 의미한다.
3
전경과 배경의 교체가 방해를 받을 때, 게슈탈트가 형성된다.
4
투사는 자신의 요구 또는 감정을 자각하는 것이 두려워 책임을 타인에게 돌리는 현상이다.
5
반전은 자신의 요구를 인식하지만 겉으로 나타내지 못하고 안으로 억압하는 상태이다.
8

2018년 제17회 43번

집단응집력에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
집단원들이 집단에 남아 있도록 하는 힘이다.
2
자신의 내면세계를 타인과 공유하고 수용 받는다.
3
응집력 자체로는 치료적 요인이 될 수 없다.
4
지금-여기에 상호 피드백의 활성화는 응집력의 지표이다.
5
더 높은 출석율과 더 많은 참여를 이끌어 낸다.
9

2025년 제24회 41번

청소년 집단상담 종결단계의 효과적인 개입전략은?

1
집단행동의 모범보이기
2
성장과 변화에 대한 평가하기
3
신뢰감 형성 활동하기
4
문제행동에 대한 직면하기
5
집단의 결과에 대한 책임분배 안내하기
10

2023년 제22회 50번

집단상담에서 공동지도자의 행동으로 옳은 것은?

1
집단회기 전후에 공동지도자와 집단에 대한 계획과 소감, 서로의 협력에 대해 논의한다.
2
공동지도자와 의사소통하지 않고 회기계획과 목표를 세운다.
3
공동지도자보다 자신이 더 좋은 사람으로 보이도록 노력한다.
4
공동지도자와 함께 촉진하는 대신에 돌아가며 한 회기씩 집단을 이끈다.
5
공동지도자와 옆자리에 앉아서 지속적으로 눈 맞춤과 사인을 주고받는다.
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