1
2017년 제16회 12번
수퍼(D. Super)의 진로발달이론의 내용으로 옳지 않은 것은?
1
개인은 능력이나 흥미, 성격에 있어서 각각 차이점을 갖고 있다.
2
진로발달이란 진로에 관한 자아개념의 발달이다.
3
진로성숙도는 가설적 구인이며 단일한 특질이 아니다.
4
개인의 진로유형의 본질은 부모의 사회경제적 수준, 지적 능력, 성격 특성, 진로성숙도, 기회 등에 의해 결정된다.
5
진로발달단계의 과정에서 재순환은 일어날 수 없다.
청소년상담사 · 2급 진로상담
해당 날짜에 출제된 문제입니다.
매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴
최신 9회분 · 8개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일
한 바퀴는 어떻게 도나요?
- 1한 번 섞기 · 2급 진로상담 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
- 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
- 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
- 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.
바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.
무려 15회독!
한 바퀴씩 돌면 좋은 점
- 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
- 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
- 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.
새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.
2026년 10월 12일 순위
상위 10명
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출제 문항오늘 문제
2
2020년 제19회 8번
사비카스(M. Savickas)가 제안한 진로적응도 차원과 개입 질문의 연결로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1
ㄱ, ㄴ
2
ㄷ, ㄹ
3
ㄱ, ㄴ, ㄷ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
3
2024년 제23회 25번
다문화 진로상담에 관한 내용을 모두 고른 것은?
1
ㄱ, ㄷ
2
ㄴ, ㄹ
3
ㄱ, ㄴ, ㄷ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
4
2024년 제23회 24번
청소년 집단진로상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
집단의 형태로 진로상담이 진행됨을 의미한다.
2
집단의 형태로 진행되어 자기이해의 기회가 없다.
3
공통적으로 필요로 하는 직업정보를 효율적으로 제공할 수 있는 기회가 된다.
4
자신의 직업적 적합성을 객관적이고 현실적으로 이해할 수 있다.
5
자신의 진로계획을 검토하게 하는 기회를 제공한다.
5
2022년 제21회 8번
갓프레드슨(L. Gottfredson)의 제한ㆍ타협이론에서 다음이 설명하고 있는 진로포부 발달단계는?
1
규모와 힘 지향 단계
2
성역할 지향 단계
3
사회적 가치 지향 단계
4
내적이며 고유한 자기 경향 단계
5
자기조절 단계
6
2020년 제19회 4번
타이드만(D. Tiedeman)과 오하라(R. O'Hara)의 진로의사결정이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
인지적 구조의 분화와 통합에 의해 의식적 문제해결 과정을 예상기와 이행기로 나누어 설명한다.
2
구체화 단계에서는 가능한 대안을 선택하며, 각 대안의 장단점을 검토하여 서열화 및 조직화한다.
3
선택 단계에서는 수동적인 수용의 성격에서 좀 더 적극적인 태도로 변화한다.
4
명료화 단계에서는 선택 실행을 위한 계획은 할 수 있지만, 적극적 실행조건은 부족하다.
5
적응 단계에서는 선택에 수동적으로 적응하며, 개인의 목표와 포부는 집단의 목표에 동화되고 수정된다.
7
2022년 제21회 23번
청소년 집단진로상담의 특징으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1
ㄱ, ㄷ
2
ㄱ, ㄹ
3
ㄱ, ㄷ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
8
2025년 제24회 13번
갓프레드슨(L. Gottfredson)의 제한-타협 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
제한은 아동이 적합하지 않다고 생각하는 진로대안을 받아들이면서 수용가능한 대안으로 확대해 가는 과정이다.
2
2단계인 성유형 획득단계는 초등학교 저학년 시기로 성역할을 지향한다.
3
3단계인 사회적 가치를 획득하는 단계는 아동기에서 청소년기에로 이행하는 시기로, 사회적 가치, 능력, 명성을 지향한다.
4
4단계인 내적 자아를 확립하는 단계는 청소년기로, 자신만의 흥미, 적성, 가치관, 성격 등을 이해할 수 있다.
5
사람들은 자아개념에 부합하는 직업들을 포기할 때 흥미, 명성, 성유형의 순서대로 포기한다.
9
2018년 제17회 7번
굿맨 등(J. Goodman et al.)이 제시한 진로전환 모델에서 다음에 해당하는 단계는?
1
입직 단계
2
승진 단계
3
퇴사 단계
4
갈등 단계
5
재취업을 위한 노력 단계
10
2018년 제17회 1번
상담자의 활동과 진로상담의 목표가 바르게 연결된 것은?
1
ㄱ- a, ㄴ- b
2
ㄱ- a, ㄴ- c
3
ㄱ- b, ㄴ- a
4
ㄱ- b, ㄴ- c
5
ㄱ- c, ㄴ- d