청소년상담사 · 2급 청소년 상담의 이론과 실제

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 8개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 2급 청소년 상담의 이론과 실제 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 10월 11일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2024년 제23회 20번

다음에서 설명하는 인지적 오류로 옳은 것은?

○ 상황이나 사건의 주된 내용은 무시하고 특정 정보에만 주의를 기울여 전체 맥락의 중요한 부분을 간과하는 것

○ 작품발표회에서 다수가 긍정적인 반응을 보였음에도 불구하고 부정적 반응을 보인 소수에게 주의를 기울여 실패한 작품이라고 단정 짓는 경우

1
개인화
2
선택적 추론
3
흑백논리적 사고
4
부정적 예측
5
과잉일반화
2

2021년 제20회 25번

위기대응을 위한 지역사회 공동체의 사전 준비로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.조례 제정 및 예산 준비

ㄴ.긴급상황에 투입할 전문인력 준비

ㄷ.지역사회청소년상담지원체계 사전 구축

ㄹ.지역사회청소년상담지원체계 협력에 대한 사전 협의

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄴ, ㄷ
3
ㄷ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
3

2017년 제16회 7번

내담자 A는 시험기간만 돌아오면 유난히 불안해하며 시험 준비에 집중하지 못한다. 상담자는 내담자가 시험기간 중 어떻게 시험을 준비해야하는지 모르는데 원인이 있다고 판단하였다. 다음에서 상담자가 사용한 기법은?

○ 성적이 비슷한 또래 중에서 시험 준비 행동을 잘 하고 있는 친구를 선택한다.

○ 시험기간 중 친구의 행동을 3일간 관찰하고 결과를 언어로 표현한다.

○ 관찰한 행동 중에서 실행할 수 있는 행동을 목표행동으로 설정한다.

1
긴장이완훈련
2
모델링
3
조형(shaping)
4
불안위계
5
자기관찰학습
4

2025년 제24회 11번

합리정서행동상담에서 ABCDE 모형을 순서대로 옳게 나열한 것은?

1
사건 - 신념체계 - 논박 - 결과 - 효과
2
신념체계 - 사건 - 결과 - 논박 - 효과
3
신념체계 - 사건 - 논박 - 효과 - 결과
4
사건 - 신념체계 - 결과 - 논박 - 효과
5
사건 - 신념체계 - 논박 - 효과 - 결과
5

2018년 제17회 7번

「청소년상담사 윤리강령」에 명시된 청소년상담사의 ‘품위유지 의무’ 항목에 해당하는 것은?

1
상담적 배임행위를 하지 않는다.
2
동종에 종사하는 자와 협력하여야 한다.
3
자신의 전문성을 유지하기 위해 법적으로 정해진 보수교육에 반드시 참여한다.
4
자신의 법적, 도덕적 한계를 벗어난 다중 관계를 맺지 않는다.
5
자격검정 및 연수 등 청소년상담사 자격제도 개선을 위해 노력한다.
6

2017년 제16회 21번

상담의 초기 단계에서 이루어져야 할 작업을 모두 고른 것은?

ㄱ.내담자 호소문제에 대한 체계적 이해와 평가

ㄴ.촉진적이고 안정된 상담관계 형성

ㄷ.상담의 진행방식에 대한 합의

ㄹ.내담자의 저항 다루기

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄱ, ㄷ
3
ㄱ, ㄴ, ㄷ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
7

2024년 제23회 19번

청소년상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
청소년의 잠재가능성을 실현할 수 있도록 돕는다.
2
청소년 고용, 보호 기관 관련자도 상담 대상에 포함된다.
3
다양한 매체를 활용한 상담보다는 대면상담에 주력한다.
4
일상에서 당면한 문제 해결과 예방을 위해 교육을 실시한다.
5
위기개입 및 자립을 지원하여 건전한 발달과 성장을 돕는다.
8

2017년 제16회 18번

상담자와 내담자의 대화에서 나타나는 내담자의 인지오류는?

○ 상담자: 어제 수업 시간에 했던 발표는 어땠는지 궁금해요.

○ 내담자: 제 발표가 매우 지루했던 게 분명해요. 질문도 많이 받았고 선생님도 칭찬하셨지만 한 친구가 유독 졸고 있더라구요.

1
파국화
2
의미확대 및 축소
3
이분법적 사고
4
선택적 추상화
5
임의적 추론
9

2023년 제22회 11번

( )에 들어 갈 학자가 순서대로 연결된 것으로 옳은 것은?

인지치료 상담이론에서 상담자는 상담초기에 내담자의 부적응적인 신념을 반박하지 않고 내담자가 자신의 신념이 어떤 기능을 하는가에 대한 탐색의 기회를 제공한다. 이어서 상담자는 ( ㄱ )식 교육자로서 내담자의 신념체계에서 옳고 그른 것을 ( ㄴ )의 문답식으로 평가한다. 그 후 면밀한 평가를 거쳐 새로운 자료가 들어오면 인지치료자와 내담자는 한 팀이 되어 새로운 전략을 마련한다.

1
ㄱ: 흄, ㄴ: 칸트
2
ㄱ: 지라르, ㄴ: 가다머
3
ㄱ: 레비나스, ㄴ: 플라톤
4
ㄱ: 소크라테스, ㄴ: 소크라테스
5
ㄱ: 아르키메데스, ㄴ: 아리스토텔레스
10

2024년 제23회 12번

현대 정신분석 이론가와 주요개념의 연결이 옳지 않은 것은?

1
코헛(H. Kohut) - 자기대상(self-object)
2
클라인(M. Klein) - 탈융합(defusion)
3
페어베언(W. Fairbairn) - 분열 자리(schizoid position)
4
위니컷(D. Winnicott) - 과도적 대상(transitional object)
5
말러(M. Mahler) - 분리개별화(separation-individuation)
오늘의 10문제 풀기