1
2024년 제23회 41번
코리(G. Corey)의 집단상담자 전문적 자질로 옳지 않은 것은?
1
충실한 자기돌봄
2
집단계획 및 지도능력
3
상담이론에 관한 해박한 지식
4
인간에 관한 폭넓은 식견
5
집단원으로서의 집단 경험
청소년상담사 · 2급 집단상담
해당 날짜에 출제된 문제입니다.
매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴
최신 9회분 · 8개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일
한 바퀴는 어떻게 도나요?
- 1한 번 섞기 · 2급 집단상담 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
- 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
- 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
- 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.
바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.
무려 15회독!
한 바퀴씩 돌면 좋은 점
- 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
- 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
- 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.
새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.
2026년 10월 8일 순위
상위 10명
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출제 문항오늘 문제
2
2020년 제19회 26번
집단의 유형 중 상담집단에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
특정 과업을 완수하기 위한 목적으로 구성한다.
2
예방적ㆍ교육적ㆍ문제해결적ㆍ적응적 목적을 지닌다.
3
비교적 짧은 기간에 해결 가능한 문제를 주로 다룬다.
4
심각한 정신병리 치료보다 일상생활의 어려움 해결에 관심을 둔다.
5
과거의 문제보다 현재의 생활, 느낌, 사고 등에 초점을 맞춘다.
3
2022년 제21회 43번
다음 집단상담자 반응에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
집단의 상호작용을 촉진한다.
2
집단의 응집력을 증가시킨다.
3
집단원들이 자연스럽게 보편성을 경험하게 한다.
4
집단원들이 서로의 유사성에 대해 알게 한다.
5
집단원의 마음을 정확하게 이해하고 수용하고 있음을 전달한다.
4
2018년 제17회 26번
집단상담의 특징에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
지지적인 분위기에서 집단원들은 새로운 행동을 시도해 볼 수 있다.
2
집단상담자의 지시나 조언이 없어도 집단원들 간 깊은 사회적 교류경험이 가능하다.
3
집단은 사회의 축소판과 유사하므로 집단원들은 다양한 경험을 공유할 수 있다.
4
개인상담에 비해 집단상담은 상담자의 관여와 조절이 더 쉽고 깊어 질 수 있다.
5
문제해결과 목표달성은 집단원들 간의 상호작용과 집단상담자와의 상호작용을 통해 이루어진다.
5
2025년 제24회 30번
게슈탈트 집단상담에서 접촉-경계 장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
반전: 타인에게 표출하기 어려워 거의 감정을 표현하지 않는 집단원에게 쉽게 관찰된다.
2
투사: 집단상담자나 다른 집단원이 압박을 하고 있다고 주장하는 집단원에게 관찰된다.
3
편향: 유머의 남발, 진술이 아닌 질문을 많이 사용하는 집단원에게 쉽게 관찰된다.
4
융합: 집단원에 대한 갈등을 표출하고, 부정적 감정을 있는 그대로 표현하는 집단원에게 특징적으로 나타난다.
5
내사: 집단초기에 집단상담자의 개입이나 역할에 관한 의문을 갖지 않거나 질문을 거의 하지 않는 집단원에게 관찰된다.
6
2025년 제24회 36번
청소년 집단상담자가 ‘차단하기’ 기술을 사용해야 할 상황이 아닌 것은?
1
집단원의 질문이 계속 이어질 때
2
한 사람이 다른 모든 사람을 대변할 때
3
다른 집단원에 대한 부정적인 반응을 할 때
4
집단 밖의 상황, 사건에 관해서만 이야기할 때
5
집단원 간에 논쟁이 발생했을 때
7
2020년 제19회 37번
다음과 같은 기법을 사용한 집단상담 이론에 관한 설명으로 옳은 것은?
1
집단원이 보이는 문제의 원인을 밝히는 것이 중요하다.
2
집단원이 과거의 한 장면을 지금-여기에 가져와 재연하게 함으로써 미해결문제를 다루도록 돕는다.
3
집단상담자가 평가, 진단, 처치의 전문가로서 집단을 운영한다.
4
집단상담자가 면밀히 고안한 사회적 기술을 집단원에게 훈련시킨다.
5
집단원의 집단상담 참여 이전 변화경험을 중시한다.
8
2019년 제18회 31번
정신분석 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
집단원의 문제행동과 관련된 역사적인 근거를 탐색한다.
2
집단원의 무의식적 동기를 해석을 통해 의식화시킨다.
3
집단원의 고착된 의사소통 영역을 확장시킨다.
4
집단원의 자율성을 권장하기 위해 권유, 지적을 자제한다.
5
집단원의 즉각적인 문제해결보다는 장기간의 성격 재구성에 도움을 준다.
9
2021년 제20회 43번
정신분석 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
슬랩손(S. Slavson)은 집단상담자의 기능을 지도적 기능, 자극적 기능, 확충적 기능, 해석적 기능으로 구분한다.
2
볼프(A. Wolf)는 집단상담자가 자신을 향한 집단원들의 전이행동을 처리할 수 있어야 한다고 본다.
3
집단에서 과거를 재경험하여 무의식적 갈등을 해소할 수 있는 기회를 제공한다.
4
궁극적인 목표는 내담자의 신경증적 갈등을 경감시켜 인격적 성숙을 도모하는 것이다.
5
어린 시절의 습관적인 행동이 집단에서 반복적으로 드러나는 것은 반동형성의 한 형태이다.
10
2024년 제23회 27번
코리(G. Corey)의 ‘작업집단’의 주요 특성으로 옳지 않은 것은?
1
집단원들이 서로 신뢰하고 기꺼이 위험을 감수한다.
2
가까운 집단원끼리 하위집단을 만들기 때문에 전체 집단의 응집력이 높다.
3
피드백이 자유롭게 오가며 거부감 없이 수용된다.
4
지금-여기에서 의미 있는 상호작용이 이루어진다.
5
무분별한 공격이 아닌 생산적인 피드백이 이루어진다.