청소년상담사 · 2급 청소년 상담의 이론과 실제

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 8개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 2급 청소년 상담의 이론과 실제 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 10월 6일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2023년 제22회 6번

다음 사례에서 내담자가 보이는 접촉경계혼란은?

○ 내담자: 엄마가 저 때문에 사신다며 집착이 심해 너무 힘들어요. 5년간 만나다 결혼하려는 남자친구도 마음에 안 드신다며 결혼을 반대 하시는 거예요. 저는 엄마의 강요가 정말 싫고 심지어는 죽어버리고 싶더라고요. 얼마 전에는 자살시도도 했어요.

○ 상담자: 엄마 때문에 생겨난 분노가 자신에게로 향하고 있네요.

1
내사
2
반전
3
융합
4
투사
5
편향
2

2020년 제19회 13번

보기에서 설명하고 있는 현상으로 옳은 것은?

<보기>

○ 내담자가 상담과정에서 보이는 비협조적인 행동으로서 내담자의 습관화된 사고, 감정, 행동패턴을 변화시키고자 할 때 주로 나타난다.

○ 내담자가 상담에 자주 지각하거나, 중요한 얘기를 하지 않거나, 상담을 일찍 그만두고 싶어 하는 등의 행동으로 나타난다.

1
저항
2
억압
3
침묵
4
부인
5
전이
3

2024년 제23회 2번

화상상담의 단점으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.비언어적 단서를 포착하고 활용하는 데 제약이 따른다.

ㄴ.내담자의 갑작스러운 돌발 상황에 신속하게 대처하기 어렵다.

ㄷ.상담자와 내담자의 사생활 침해, 개인정보 유출에 취약하다.

ㄹ.상담실 이외의 공간에서 상담이 이루어지므로 내담자가 방어적 태도를 취하기 쉽다.

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄴ, ㄷ
3
ㄷ, ㄹ
4
ㄱ, ㄴ, ㄷ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
4

2021년 제20회 4번

체계적 둔감화 기법에서 불안과 공포를 통제하는 기제는?

1
부적 강화
2
상호 억제
3
모델링
4
부분 강화
5
조성
5

2021년 제20회 17번

청소년상담사 윤리강령에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
청소년상담사는 「청소년보호법」에 따라 청소년의 권리와 책임을 다 할 수 있게 지원해야 한다.
2
청소년상담사는 어떠한 경우라도 현행법을 윤리강령보다 우선적으로 준수해야 한다.
3
내담자에게 상담을 거부하거나 개입방식의 변경을 거부할 권리를 보장해 주어야 한다.
4
5년 이상의 청소년상담사는 법적으로 정해진 보수교육을 받지 않아도 된다.
5
사이버상담의 특성상, 한 명의 내담자가 여러 명의 사이버상담자를 만나게 되는 경우 상담자들 간에 정보를 공유할 수 있음을 알려서는 안 된다.
6

2022년 제21회 17번

청소년 상담자의 태도로 옳은 것은?

1
상담자가 선호하는 상담 이론에 내담자를 맞춰서 상담을 진행하였다.
2
내담자는 원하지 않았으나 내담자를 이해하기 위해 첫 회 상담 후 그림검사를 실시하였다.
3
활용하고자 하는 특정 기법에 대한 내담자의 전형적인 반응을 감지하고 대응하고자 하였다.
4
내담자의 연령과 발달수준을 고려하여 매 회기 대부분의 시간을 게임에 할애 하였다.
5
모든 청소년 내담자의 부모를 상담에 초대하여 부모상담을 진행하였다.
7

2022년 제21회 25번

교류분석에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
상담목표는 내담자의 인생각본에 대한 인식과 재결단을 돕는 것이다.
2
교차적 교류는 상대방의 자아 상태와는 다른 자아 상태로 교류하는 것이다.
3
상담은 교류분석-구조분석-게임분석-각본분석의 단계를 거친다.
4
자기부정ㆍ타인긍정(I'm not OK, You're OK)의 생활자세를 지닌 사람은 열등감과 우울감, 무력감을 경험한다.
5
성인자아 상태는 현실에 근거하여 문제를 해결하며, 부모자아 상태와 어린이자아 상태를 중재한다.
8

2018년 제17회 21번

교류분석에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.게임: 끝에 가서 라켓 감정을 유발하는 이면교류

ㄴ.프로그램 메시지: 부모의 부모자아Ⓟ에서 자녀의 부모자아Ⓟ로 전달된 메시지

ㄷ.금지령: 부모의 어린이 자아Ⓒ에서 자녀의 어린이 자아Ⓒ로 전달된 메시지 중 부정적인 경우

ㄹ.상보교류: 2개 이상의 자아상태가 상호 관여하고 있는 교류로써, 발신자가 기대하는 대로 수신자가 응답하는 것

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄷ, ㄹ
3
ㄱ, ㄷ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
9

2017년 제16회 9번

다음 사례에 적용된 게슈탈트 상담의 기법은?

내담자 A에게 유혹적인 자신을 억압하는 내면의 목소리가 있음을 파악했을 때, 상담자는 A로 하여금 왜 자기가 유혹적이어서는 안 되는지 따지도록 한다. 또 반대로 억압하는 내면의 목소리가 그 이유를 말하도록 한다. 내담자는 이러한 과정을 통해 차츰 자신의 유혹적인 부분에 접촉하게 되어 소외시켜 온 자신의 유혹적인 부분을 통합하게 된다.

1
현재화기법
2
논박기법
3
분리 - 개별화
4
창조적 투사
5
상전과 하인
10

2021년 제20회 14번

청소년상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
청소년의 바람직한 발달을 추구하는 활동이다.
2
발달단계를 고려하여 프로그램을 개발하고 실행한다.
3
성인을 대상으로 하는 상담적 접근을 그대로 적용한다.
4
청소년의 잠재가능성을 발현할 수 있도록 조력하는 전문적 활동이다.
5
대표적인 지역사회 기반의 청소년상담 기관으로 청소년상담복지센터가 있다.
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