청소년상담사 · 1급 비행상담

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 9개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 1급 비행상담 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 10월 6일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2021년 제20회 3번

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률에서 피해학생측이 심의위원회의 개최를 원하지 않는 경미한 사안의 경우, 학교장이 자체해결 할 수 있는 충족요건으로 옳지 않은 것은?

1
가해학생이 반성하는 경우
2
학교폭력이 지속적이지 않은 경우
3
재산상 피해가 없거나 즉각 복구된 경우
4
학교폭력에 대한 신고, 진술, 자료제공 등에 대한 보복행위가 아닌 경우
5
2주 이상의 신체적ㆍ정신적 치료가 필요한 진단서를 발급받지 않은 경우
2

2022년 제21회 19번

학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 “학교 밖 청소년”으로 옳지 않은 것은?

1
취학의무를 유예한 청소년
2
고등학교에 입학한 후 1개월간 결석한 청소년
3
고등학교에 진학하지 아니한 청소년
4
고등학교에서 제적ㆍ퇴학처분을 받은 청소년
5
고등학교에서 자퇴한 청소년
3

2018년 제17회 18번

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률에서 처벌 기준이 맞는 것은?

1
폭행 또는 협박으로 아동ㆍ청소년을 강간한 사람은 무기징역 또는 10년 이상의 유기징역에 처한다.
2
아동ㆍ청소년이용음란물을 제작ㆍ수입 또는 수출한 자는 10년 이상의 유기징역에 처한다.
3
아동ㆍ청소년의 성을 사는 행위를 한 자는 3년 이상 10년 이하의 징역 또는 5천만원 이상의 벌금에 처한다.
4
폭행이나 협박으로 아동ㆍ청소년으로 하여금 아동ㆍ청소년의 성을 사는 행위의 상대방이 되게 한 자는 5년 이상의 유기징역에 처한다.
5
아동ㆍ청소년의 성을 사는 행위의 장소를 제공하는 행위를 업으로 하는 자는 5년 이상의 유기징역에 처한다.
4

2021년 제20회 1번

학자와 비행유발 요인의 연결이 옳지 않은 것은?

1
에이콘(A. Aichorn): 정보처리능력 부족
2
에릭슨(E. Erickson): 정체성 위기
3
프로이트(S. Freud): 자아와 초자아의 통제기능 약화
4
고다드(H. Goddard): 지능의 결함
5
반두라(A. Bandura): 비행행위의 관찰과 학습
5

2022년 제21회 13번

다음에서 설명하는 청소년 상담기법은?

한 행동이 다른 상황에서도 발생할 수 있도록 그 조건을 점차적으로 변경해 주는 과정으로 대상자를 잘 탐색해 보아 원하는 행동이 어떤 다른 자극 하에서 일어날 경우 사용이 바람직하다.

1
소거
2
용암법
3
자기지도
4
자극포화법
5
주장훈련법
6

2024년 제23회 12번

불안이나 공포, 스트레스를 제거하는 목적으로 사용되는 행동주의 상담기법은?

1
꿈의 분석
2
우월성 추구
3
자유연상법
4
유추의 기법
5
체계적 둔감법
7

2024년 제23회 10번

소년법상 보호처분과 그 내용을 옳게 연결한 것은?

1
1호 처분 - 수강명령
2
2호 처분 - 보호관찰관의 단기 보호관찰
3
3호 처분 - 사회봉사명령
4
4호 처분 - 1개월 이내의 소년원 송치
5
5호 처분 - 단기 소년원 송치
8

2020년 제19회 3번

청소년의 공격적 행위에 관한 생물학적 설명으로 옳지 않은 것은?

1
높은 테스토스테론과의 관련성을 지지하는 연구가 있지만 추가적인 확인이 필요하다.
2
낮은 세라토닌 수준과의 관련성이 확인되었다.
3
노어에피네프린과의 관련성이 확인되었다.
4
전두엽과의 관련성이 확인되었다.
5
쌍생아, 입양아 연구를 통해 유전이 직접적인 원인임을 확인하였다.
9

2019년 제18회 17번

A양은 중간고사 이후 학교에 가지 않겠다고 하였다. 엄마는 이런 A양이 걱정되어 옷을 사준다고 속여 상담실에 데리고 왔다. 상담의 효과를 의심하는 A양에게 상담자가 첫 시간에 하지 않아야 하는 것은?

1
A양이 원하는 것이 무엇인지 확인한다.
2
엄마에게 속아서 온 것에 대한 억울함을 공감한다.
3
상담의 분위기를 희망적이고 긍정적이게 이끈다.
4
A양이 중간고사 이후 학교가기 싫어하는 점을 직면 시킨다.
5
상담의 효과를 의심하는 A양을 수용하고 반영한다.
10

2019년 제18회 16번

비행을 저지른 소년의 인지적 기능을 K-WAIS를 통해 확인하고자 한다. K-WAIS 검사 중에 지식의 일상생활 활용능력을 측정하며 사회적 규범이나 관습에 대한 이해, 내면화의 정도를 나타내는 소검사는?

1
이해문제
2
상식문제
3
숫자문제
4
차례맞추기
5
모양맞추기
오늘의 10문제 풀기