청소년상담사 · 2급 진로상담

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 10개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 2급 진로상담 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 10월 4일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2017년 제16회 5번

홀랜드(J. Holland)가 제안한 여섯 가지 유형과 그 대표 직업의 연결이 옳은 것은?

1
탐구적 유형(I): 판사, 연출가, 영업사원 등
2
사회적 유형(S): 사회복지사, 간호사, 언어치료사 등
3
관습적 유형(C): 항공기조종사, 엔지니어, 운동선수 등
4
기업적 유형(E): 사서, 법무사, 무대감독 등
5
실재적 유형(R): 공인회계사, 은행원, 세무사 등
2

2022년 제21회 5번

다음 반두라(A. Bandura)의 사회학습이론에서 설명하는 개념은?

○ 어떤 정해진 수행을 해내기 위해 필요한 행동을 조직화하고 실행해 낼 수 있는 자신의 능력에 대한 개인의 판단으로 정의된다.

○ 개인의 이전 수행 성취도, 타인 관찰을 통한 대리 경험, 언어적 설득, 생리적 반응에 기인한다.

1
자기조절
2
자기효능감
3
자기개념
4
자기발달
5
자기진로적응
3

2022년 제21회 15번

윌리암슨(E. Williamson)의 특성요인 진로상담과정에서 상담자의 주도적인 역할이 요구되는 단계를 모두 고른 것은?

ㄱ.분석

ㄴ.종합

ㄷ.진단

ㄹ.예측

ㅁ.상담

ㅂ.추수지도

1
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
2
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ
3
ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
4
ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅂ
5
ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ
4

2020년 제19회 22번

생애진로사정(Life Career Assessment)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.아들러(A. Adler)의 개인심리학에 기초한다.

ㄴ.진로사정, 전형적인 하루, 강점과 약점, 요약 등의 4가지로 구성되어 있다.

ㄷ.내담자의 정보를 수집하는 단계에서 사용할 수 있는 비구조화된 도구이다.

ㄹ.내담자를 객관적으로 파악할 수 있는 표준화된 검사이다.

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄴ, ㄷ
3
ㄷ, ㄹ
4
ㄱ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
5

2020년 제19회 15번

진로상담에서 활용 가능한 검사 중 다음에 해당하는 것은?

○ 능력형 적성검사의 한계를 보완

○ 운동능력, 음악능력, 자연 친화력 등의 측정이 가능하도록 다중지능이론에 근거

○ 한국직업능력개발원에서 개발한 자기보고식 검사

1
적성진단검사
2
직업선호도검사
3
GATB 직업적성검사
4
영업직무 기본역량검사
5
직업적성검사
6

2018년 제17회 16번

진로상담에서 직업정보를 활용하는 목적에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.내담자가 직무 내용에 대해 구체적으로 알 수 있도록 하기 위해서

ㄴ.내담자가 생각하고 있는 대안을 검토하여 의사결정을 돕기 위해서

ㄷ.내담자가 직업에 대해서 가지고 있는 부정확한 지식을 바로잡기 위해서

1
ㄴ
2
ㄱ, ㄴ
3
ㄱ, ㄷ
4
ㄴ, ㄷ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ
7

2025년 제24회 12번

다문화 청소년 진로상담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.구성주의 진로상담이 효과적일 수 있다.

ㄴ.다문화에 대한 사회적 인식을 고려한다.

ㄷ.문화적 차이로 인한 정체성 혼란을 고려한다.

ㄹ.다문화에 대한 상담자의 인식과 지식을 고려한다.

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄴ, ㄷ
3
ㄱ, ㄷ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
8

2018년 제17회 2번

샘슨 등(J. Sampson et al.)이 제시한 내담자 분류체계의 기준과 그에 따른 영주의 유형이 옳게 연결된 것은?

영주는 아버지의 권유를 받아들여 교사가 되기로 결정하고 사범대에 진학하였다. 그 이후에도 영주의 생각이 바뀌지는 않았지만, 동기들과는 달리 임용고사를 준비하지 않고 있다.

1
문제의 원인 - 내적 갈등
2
문제의 원인 - 의존성
3
호소영역 - 진로미결정자(the undecided)
4
진로의사결정 정도 - 희망과 현실의 괴리
5
진로의사결정 정도 - 진로결정자(the decided)
9

2018년 제17회 8번

갓프레드슨(L. Gottfredson)의 제한타협이론에서 다음에 해당하는 단계는?

이 단계에서는 자신의 능력수준을 넘어선다고 인식한 직업을 배제하게 되고, 사회적 준거집단에서 수용되지 않는 직업 또한 제외하기 시작한다. 이를 통해 수용 가능한 진로대안 영역을 형성하게 된다.

1
전환 단계
2
성역할 지향 단계
3
규모와 힘 지향 단계
4
사회적 가치 지향 단계
5
내적이며 고유한 자기 지향 단계
10

2019년 제18회 23번

다음에 제시된 진로교육의 각 영역별 세부목표가 적용되는 학교급은?

○ 일과 직업세계의 이해: 일과 직업의 기능과 중요성을 알고 최선을 다하는 생활태도와 건강한 직업의식을 형성한다.

○ 진로탐색: 자신의 진로를 위해 학습의 중요성을 이해하고 다양한 방법으로 주위의 직업을 탐색하고 수집하는 능력을 기른다.

1
초등학교
2
중학교
3
고등학교
4
전문대학
5
4년제 대학교
오늘의 10문제 풀기