청소년상담사 · 1급 상담사 교육 및 사례지도

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 8개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 1급 상담사 교육 및 사례지도 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 10월 4일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2019년 제18회 12번

수퍼바이저 발달 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
수퍼바이저의 발달적 특성을 단계로 구분하여 기술하는 경우가 많다.
2
수퍼바이지의 발달을 촉진하기 위해 다양한 개입을 할 수 있는 근거를 제공한다.
3
왓킨스(C. Watkins)는 수퍼바이저의 발달단계를 초급, 중급, 고급, 원로의 4단계로 구분한다.
4
헤스(A. Hess)는 수퍼바이저의 발달단계를 수퍼바이저 정체성의 초기, 탐색, 확립의 3단계로 구분한다.
5
스톨튼버그 등(C. Stoltenberg et al.)은 자신감과 안정감이 형성된 상태가 세 번째 단계에 해당한다고 하였다.
2

2020년 제19회 7번

다음에서 수퍼바이저가 수련생에게 지도하고 있는 상담기법으로 옳은 것은?

○ 내담자에게 서운한 감정을 그때 표현했으면 어땠을까요?

○ 내담자가 사람들을 신뢰하지 않는다고 말하는데, 그럼 상담자를 신뢰하는지에 대해서 질문했나요?

○ 내담자가 상담자와의 관계를 어떻게 생각하는지 그 상황에서 다루었으면 하는 아쉬움이 남네요.

1
감정반영
2
해석
3
즉시성
4
탐색적 질문
5
지지하기
3

2017년 제16회 3번

일회성 초빙수퍼비전에서 수퍼바이저의 역할 및 태도에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.수퍼바이지의 전문성을 평가하는 평가자 역할

ㄴ.일회 수퍼비전이므로 수동적으로 참여하는 것이 필요함

ㄷ.짧은 시간에 여러 가지 역할 수행이 필요함

ㄹ.수퍼바이지의 전문가적 발달수준을 파악해야 함

1
ㄱ, ㄷ
2
ㄱ, ㄹ
3
ㄱ, ㄷ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
4

2023년 제22회 22번

코리, 코리와 캘러넌(G. Corey, M. Corey, & P. Callanan)이 제시한 윤리적 의사결정과정 중 ‘문제 혹은 갈등 찾기’ 단계에 해당하는 것은?

1
중요한 사안을 목록화 하고 불필요한 것들을 정리한다.
2
상황을 설명해 줄 수 있는 정보를 가능한 많이 수집한다.
3
문제에 대한 다른 관점을 얻기 위해 동료에게 자문을 구한다.
4
최선의 결정을 내릴 때 여러 자원으로부터 모은 정보를 수집한다.
5
여러 가지 가능한 조치들을 고려할 때 내담자, 수퍼바이지, 전문가들과 논의한다.
5

2019년 제18회 19번

수퍼바이저의 전문성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
수퍼바이저는 자신의 자격요건을 수련생에게 분명히 밝혀야 한다.
2
대학원 과정에서뿐 아니라 계속교육을 통해서 전문성을 확장해야 한다.
3
수퍼바이저가 어떤 분야에 전문성이 부족할 때 계속적인 훈련을 받거나 다른 전문가에게 자문을 구한다.
4
수퍼바이저가 수퍼비전 보고서나 수퍼비전 기록지를 작성하고 보관할 필요가 없다.
5
이론학습, 교육, 실습 등의 경험을 통해 전문성을 향상한다.
6

2018년 제17회 25번

버나드(J. Bernard)의 구별모델에서 설명하는 사례개념화 기술에 해당하지 않는 것은?

1
내담자의 진술을 이해하는 능력
2
내담자의 진술에서 주제를 명확히 하는 기술
3
내담자에게 적절한 목표를 가려내는 기술
4
상담목표에 적절한 전략을 선택하는 기술
5
내담자의 위기를 관리하는 기술
7

2017년 제16회 19번

내담자의 실제 혹은 예상되는 감정과 유사한 감정을 경험한 상담자에게 이차스트레스장애가 발생하였다. 이 과정을 설명하는 개념은?

1
반동형성
2
감정 전염
3
전이
4
복합 외상
5
구성주의적 과정
8

2022년 제21회 1번

수퍼비전의 정의로 옳지 않은 것은?

1
Super(위에서)와 Vision(보다)의 조합으로 ‘감독하다’라는 의미를 갖는다.
2
보딘(E. Bordin)은 연장자가 대인관계 능력을 향상시키려는 목적으로 나이어린 사람을 평가하는 행동이라 말했다.
3
버나드와 굳이어(J. Bernard & R. Goodyear)는 상담분야의 선배가 이 분야의 후배나 미숙한 구성원에게 제공하는 일종의 개입이라 했다.
4
길버트와 에번스(M. Gilbert & K. Evans)는 수퍼바이저가 지혜와 전문성을 전수하여 수련생의 상담심리치료를 증진시키는 것이라 했다.
5
홀로웨이(E. Holloway)는 경험 많은 임상가, 감수성이 뛰어난 교사, 뛰어난 전문가의 눈으로 다른 사람의 작업을 감독 및 지도하는 활동이라고 했다.
9

2024년 제23회 12번

상담회기 중 일어난 상담자의 생각과 느낌 등의 내적과정을 회상하도록 하기 위해 상담 녹음 장치를 활용하는 수퍼비전 방식은?

1
대인관계 과정 회상(IPR)
2
현장 수퍼비전
3
라이브 수퍼비전
4
이어폰 사용(BITE) 수퍼비전
5
모델링
10

2017년 제16회 7번

수퍼바이저의 개입에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
초급상담자에게 직면적 개입을 많이 사용하여 좋은 상담자로 성장하게 한다.
2
초급상담자에게 승화적 개입을 많이 사용하는 것은 적절하지 않다.
3
초급상담자는 다른 발달단계 상담자보다 강한 저항을 보이므로 촉진적인 자세로 대응해야 한다.
4
초급상담자에 대한 개념적 개입으로 내담자 문제의 개념화, 상담목표와 계획, 상담개입기술을 알려준다.
5
고급상담자를 위한 수퍼비전도 수퍼바이저가 주도한다.
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