1
2019년 제18회 5번
발달이론가와 그가 주장한 내용의 연결이 옳지 않은 것을 모두 고른 것은?
1
ㄱ, ㄴ, ㄷ
2
ㄱ, ㄴ, ㄹ
3
ㄱ, ㄷ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
청소년상담사 · 3급 발달심리
해당 날짜에 출제된 문제입니다.
매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴
최신 9회분 · 9개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일
한 바퀴는 어떻게 도나요?
- 1한 번 섞기 · 3급 발달심리 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
- 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
- 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
- 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.
바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.
무려 15회독!
한 바퀴씩 돌면 좋은 점
- 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
- 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
- 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.
새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.
2026년 10월 1일 순위
상위 10명
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출제 문항오늘 문제
2
2017년 제16회 16번
다음과 같은 상황을 설명하는 비고츠키(L. Vygotsky)의 개념이 아닌 것은?
1
사적 언어
2
발판화(scaffolding)
3
유도된 참여
4
근접발달 영역
5
유도된 학습
3
2025년 제24회 16번
발달연구방법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
관찰법은 관찰자가 자신이 원하는 방식으로 관찰 자료를 수집하고 해석하는 관찰자 편향이 나타날 수 있다.
2
실험연구에서는 두 변수 간 원인과 결과의 관계를 알 수 있다.
3
횡단적 연구법은 동시에 각기 다른 연령의 사람들을 비교하여 연구하는 방법이다.
4
종단적 연구법의 단점으로는 피험자 탈락, 편파적 표집 및 연습효과 등을 들 수 있다.
5
계열법은 횡단설계와 종단설계를 혼합한 연구방법으로, 경제적이며 결과를 일반화하기에 용이하다.
4
2024년 제23회 24번
DSM-5에서 품행장애의 진단기준에 해당하지 않는 것은?
1
재산파괴
2
사기 또는 절도
3
심각한 규칙 위반
4
사람과 동물에 대한 공격성
5
보복적 특성
5
2025년 제24회 8번
표현형은 여성이나 사춘기에 2차 성징이 정상적으로 나타나지 않는 유전적 결함의 질환으로 옳은 것은?
1
터너 증후군
2
다중 X 증후군
3
클라인펠터 증후군
4
취약 X 증후군
5
XYY 증후군
6
2018년 제17회 2번
발달연구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
종단적 연구는 횡단적 연구보다 시간과 비용이 많이 든다.
2
실험 참가자들이 받게 되는 각기 다른 실험처치 변인은 종속변인이다.
3
단기종단연구에서는 반복된 검사의 결과로 연습효과가 발생할 수 있다.
4
실험설계에서 통제집단은 실험처치를 받지 않는다.
5
상관관계로 인과관계를 결정할 수 없다.
7
2025년 제24회 18번
발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
전 생애발달 관점에 의하면 모든 연령에서의 발달은 성장과 감소의 변화가 함께 일어난다.
2
노년기에도 가소성(plasticity)으로 인해 훈련과 연습을 하면 다양한 기술을 향상시킬 수 있다.
3
발달은 유전과 환경의 상호작용 결과이다.
4
민감한 시기(sensitive period) 관점에서는 어떤 사건의 출현 또는 결여가 발달에 지대한 영향을 주어 결과가 회복되지 못하고 손상된다고 본다.
5
불연속성 관점에서는 발달을 구별되는 단계로 일어나는 질적 변화의 과정으로 본다.
8
2021년 제20회 23번
DSM-5의 신경발달장애에 해당되지 않는 것은?
1
지적장애
2
의사소통장애
3
반응성 애착장애
4
특정학습장애
5
주의력결핍 과잉행동장애
9
2020년 제19회 11번
다음 각 사례에 해당하는 청소년기의 자아정체감 유형이 바르게 나열된 것은?
1
A: 정체감 성취, B: 정체감 유실, C: 정체감 혼미
2
A: 정체감 성취, B: 정체감 혼미, C: 정체감 유실
3
A: 정체감 성취, B: 정체감 혼미, C: 정체감 유예
4
A: 정체감 유예, B: 정체감 유실, C: 정체감 혼미
5
A: 정체감 유예, B: 정체감 혼미, C: 정체감 유실
10
2024년 제23회 18번
지능에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1
ㄴ
2
ㄱ, ㄴ
3
ㄷ, ㄹ
4
ㄱ, ㄴ, ㄹ
5
ㄴ, ㄷ, ㄹ