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청소년상담사 · 2급 상담연구방법론의 기초

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 7개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 2급 상담연구방법론의 기초 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 9월 30일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2020년 제19회 27번

표집 방법 중 확률표집에 해당하는 것은?

1
층화표집(stratified sampling)
2
편의표집(convenience sampling)
3
할당표집(quota sampling)
4
유의표집(purposive sampling)
5
눈덩이표집(snowball sampling)
2

2020년 제19회 32번

조사연구의 진행 순서를 바르게 나열한 것은?

1
문제제기 - 조사설계 - 자료수집 - 자료분석 - 결과해석 및 보고
2
문제제기 - 자료수집 - 조사설계 - 자료분석 - 결과해석 및 보고
3
자료수집 - 조사설계 - 문제제기 - 자료분석 - 결과해석 및 보고
4
자료수집 - 조사설계 - 자료분석 - 문제제기 - 결과해석 및 보고
5
조사설계 - 자료수집 - 자료분석 - 문제제기 - 결과해석 및 보고
3

2022년 제21회 29번

다음 중 비확률표집이 아닌 것은?

1
군집표집(cluster sampling)
2
할당표집(quota sampling)
3
편의표집(convenience sampling)
4
눈덩이표집(snowball sampling)
5
판단표집(judgement sampling)
4

2023년 제22회 35번

준거 관련 타당도(criterion-related validity)에 해당하는 것들로만 옳게 묶인 것은?

1
공존(concurrent)타당도, 예측(predictive)타당도
2
예측(predictive)타당도, 내용(content)타당도
3
내용(content)타당도, 수렴(convergent)타당도
4
수렴(convergent)타당도, 판별(discriminant)타당도
5
판별(discriminant)타당도, 공존(concurrent)타당도
5

2022년 제21회 38번

내적타당도가 저해될 수 있는 상황을 모두 고른 것은?

ㄱ.연구가 진행되는 동안 측정에 사용되는 측정도구의 변화가 있었다.

ㄴ.연구기간 동안 예상치 못한 특정 사건이 발생했다.

ㄷ.시간경과에 따른 연구대상 집단의 신체적ㆍ심리적 특성 변화가 있었다.

1
ㄱ
2
ㄱ, ㄴ
3
ㄱ, ㄷ
4
ㄴ, ㄷ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ
6

2020년 제19회 40번

양적 연구 패러다임에 속한 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.담화분석(conversation analysis)

ㄴ.판별분석(discriminant analysis)

ㄷ.메타분석(meta-analysis)

ㄹ.준실험설계(quasi-experimental design)

ㅁ.단일대상연구(single-subject design)

1
ㄱ, ㅁ
2
ㄴ, ㄷ, ㄹ
3
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
7

2019년 제18회 27번

통계적 가설검정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
1종 오류 확률은 영가설이 참인데도 영가설을 기각하는 확률이다.
2
통계적 검정력은 표본크기와 무관하다.
3
1종 오류의 허용범위는 유의수준이다.
4
2종 오류 확률은 영가설이 거짓인데도 영가설을 채택하는 확률이다.
5
설정한 유의수준은 2종 오류의 크기에 영향을 미친다.
8

2024년 제23회 36번

다음 각각의 사례에 적절한 분석 방법을 옳게 짝지은 것은?

ㄱ.연구자는 ‘자기수용척도’의 하위척도(자기수용-1, 자기수용-2, 자기수용-3) 점수의 프로파일을 토대로 연구 참여자들을 적극적 자기수용자, 소극적 자기수용자, 비수용자로 구분했다.

ㄴ.연구자의 관심은 A와 B의 관계를 C가 조절하는지를 확인하는데 있다. 이를 위해 연구자는 1단계에 공변인을 투입하고, 2단계에 A와 C를 투입하고, 마지막 3단계에 A와 C의 상호작용 항을 투입해서 B를 설명하는 모형을 설정한 후 상호작용 항이 통계적으로 유의한지 확인했다.

1
ㄱ: 경로분석, ㄴ: 위계적 회귀분석
2
ㄱ: 요인분석, ㄴ: 경로분석
3
ㄱ: 군집분석, ㄴ: 메타분석
4
ㄱ: 군집분석, ㄴ: 위계적 회귀분석
5
ㄱ: 메타분석, ㄴ: 반복측정 분산분석
9

2020년 제19회 41번

과학으로서의 상담학에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.경험적 검증 가능성을 강조한다.

ㄴ.조사, 실험, 관찰 등을 통해 과학적 증거를 수집한다.

ㄷ.합리적, 체계적 분석을 통해 얻게 된 연구결과는 반복 검증하지 않는다.

ㄹ.연구과정에서 과학적 증거를 수집할 때 합리적, 체계적 방법을 사용한다.

ㅁ.연구과정에서 수집한 다양한 자료를 과학적 방법을 적용해서 분석한다.

1
ㄱ, ㄹ
2
ㄴ, ㄷ, ㅁ
3
ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
10

2022년 제21회 42번

외적타당도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
연구결과를 일반화 시킬 수 있는 정도이다.
2
무선표집은 외적타당도의 저해요인이다.
3
외적타당도를 높이기 위해서는 표본의 대표성을 높여야한다.
4
연구결과의 이용을 위해 내적타당도와 함께 고려해야 할 요소이다.
5
연구결과의 적용 대상, 시점, 환경의 확장과 관련이 있다.
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