청소년상담사 · 2급 집단상담

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 8개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 2급 집단상담 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 9월 29일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2021년 제20회 33번

현실치료 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
스스로의 선택에 대해 책임진다.
2
전이를 인정하지 않는다.
3
과거 경험과 기억선택에 초점을 둔다.
4
더 나은 선택을 하는 방법을 배운다.
5
적극적이고, 지시적이며, 교육적이다.
2

2023년 제22회 43번

다음 사례에서 집단상담자가 사용한 기법은?

집단원: 저는 지금 기분이 좋지 않아요. 지금 이 집단에서도 불편합니다. 어제도 친구들과 다툼이 있었는데, 왜 그랬는지 잘 모르겠고, 자꾸만 친구들과 싸우게 되는 것 같아요.

상담자: 그렇군요. 근데 지금 이 집단에서 불편하다고 하셨는데, 우리 집단에서 어떤 부분이나 누구에게서 그런 느낌이 들었는지 이야기 해 주시겠어요?

1
명료화하기
2
반영하기
3
해석하기
4
초점 맞추기
5
행동 제한하기
3

2021년 제20회 35번

치료집단에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
심각한 정도의 정서ㆍ행동문제 또는 정신장애 치료를 목적으로 한다.
2
치료집단을 이끄는 사람을 집단치료자라고 한다.
3
집단역동을 이용하기 때문에 정신병리적 진단ㆍ평가를 활용하지 않는다.
4
공황장애 치료를 원하는 사람이 참가할 수 있다.
5
치료기간이 최대 수년에 이르기까지 장기적으로 진행된다.
4

2024년 제23회 28번

집단상담 종결단계에서 집단상담자 역할로 옳은 것은?

1
집단상담 전체과정을 평가하고 지속적 변화를 격려한다.
2
집단원들이 자신의 방어적 패턴을 인식할 수 있도록 돕는다.
3
집단원들이 구체적인 개인목표를 설정하도록 돕는다.
4
집단상담의 일반적인 지침과 진행방법에 대해 안내한다.
5
집단원들이 친숙해질 수 있도록 분위기를 조성한다.
5

2022년 제21회 32번

다음의 집단원이 말하는 치료적 요인은?

집단원: 몇 회기 전부터 상담자에 대한 불만이 있었는데, 이번 회기에서야 지금까지 상담자에게 억눌러왔던 감정을 표현했어요. 이것은 내가 처음으로 권위자에게 갖는 감정을 솔직하고 용기있게 전달한 행동이에요.

1
대인관계 학습 - 산출
2
정화
3
대리학습
4
자기이해
5
지도
6

2025년 제24회 45번

비자발적 청소년에 대한 집단상담에서 집단상담자의 개입으로 옳지 않은 것은?

1
집단상담자에게 사적이거나 짓궂은 질문을 할 경우 이에 대한 탐색질문을 한다.
2
집단상담에 참여하지 않을 권리를 인정해준다.
3
청소년의 흥미를 불러일으킬 수 있는 매체를 적극 활용한다.
4
부정적인 감정표현을 건설적이고 생산적인 방향으로 이끌도록 돕는다.
5
비참여에 따른 불이익이 있어도 굳이 알려줄 필요는 없다.
7

2023년 제22회 49번

다음에 해당하는 집단의 유형은?

중학교 3학년 여학생을 대상으로 대인관계 증진을 위해 집단상담자와 참여자가 매회기 합의하여 주제를 선정하고, 매주 1회 10주 동안 진행한다.

1
비구조화된 동질적 구성의 분산적 집단
2
구조화된 동질적 구성의 분산적 집단
3
비구조화된 이질적 구성의 분산적 집단
4
구조화된 이질적 구성의 집중적 집단
5
비구조화된 동질적 구성의 집중적 집단
8

2017년 제16회 44번

학교집단상담 계획서에 포함되어야 할 내용으로 옳지 않은 것은?

1
학부모의 인적사항
2
기대효과와 평가
3
집단원의 선발방법
4
집단 프로그램 활동
5
집단상담의 필요성과 목적
9

2025년 제24회 35번

실존주의 집단상담에서 실존적 불안에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.실존적으로 주어진 것들과 직면할 때 피할 수 없는 산물이다.

ㄴ.치료되어야 할 문제는 아니다.

ㄷ.‘익숙한 것’을 ‘알 수 없는 것’으로 바꾸어야 한다는 인식에서 생긴다.

ㄹ.궁극적 목적은 불안의 원천으로부터 삶을 더 안전한 것으로 만드는 것이다.

1
ㄱ
2
ㄴ, ㄷ
3
ㄱ, ㄴ, ㄷ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
10

2025년 제24회 49번

다음에 해당하는 집단의 유형은?

○ 친구가 없는 초등학생 대상

○ 대인관계 기술향상을 목표로 설계된 집단상담

○ 매주 화요일, 총 10회기 진행

1
구조화된 동질적 구성의 집중적 집단
2
비구조화된 비동질적 구성의 집중적 집단
3
구조화된 비동질적 구성의 분산적 집단
4
비구조화된 동질적 구성의 분산적 집단
5
구조화된 동질적 구성의 분산적 집단
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