청소년상담사 · 2급 청소년 상담의 이론과 실제

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 9개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 2급 청소년 상담의 이론과 실제 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 9월 26일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2024년 제23회 22번

상담단계와 과업의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.초기 - 상담의 구조화

ㄴ.초기 - 상담목표 설정

ㄷ.중기 - 통찰과 변화 시도

ㄹ.중기 - 추수 회기

ㅁ.종결 - 문제탐색과 정보수집

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄱ, ㄴ, ㄷ
3
ㄴ, ㄷ, ㄹ
4
ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
5
ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
2

2020년 제19회 3번

게슈탈트 상담의 접촉경계 장애와 예시를 옳게 연결한 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.내사 - 두 사람이 감정과 생각이 서로 같다고 지각한다.

ㄴ.반전 - 다른 사람이 도와주기를 바라면서도 ‘나 혼자 할 수 있어’라고 말한다.

ㄷ.융합 - 부모의 견해를 의견이 아니라 하나의 사실로 받아들인다.

ㄹ.편향 - 문제에 대해 추상적으로 말하거나 마치 다른 사람의 문제인 것처럼 말한다.

1
ㄱ, ㄴ
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ㄱ, ㄷ
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ㄴ, ㄹ
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ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ
3

2020년 제19회 4번

해결중심 상담의 질문기법과 그 적용 예가 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.기적 질문 - 당신이 잠든 사이에 문제들이 모두 사라진다면 어떤 일이 일어날지 생각해 보실까요?

ㄴ.예외 질문 - 고통스럽지 않은 상황이 있었다면 언제였나요?

ㄷ.상담 전 변화 질문 - 예약 후 오늘 오기까지 혹시 어떤 변화가 있었나요?

ㄹ.대처 질문 - 그 어려운 상황 속에서 어떻게 견딜 수 있었나요?

ㅁ.관계성 질문 - 어떤 점이 변화되면 담임선생님께서 학교생활이 나아졌다고 말씀하실까요?

1
ㄱ, ㄴ
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ㄴ, ㄷ
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ㄱ, ㄷ, ㄹ
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ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
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ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
4

2022년 제21회 19번

청소년상담사 윤리강령에 명시된 ‘전문가로서의 책임’에 해당하는 것은?

1
검증되지 않고 훈련받지 않은 상담기법의 오ㆍ남용을 하지 않는다.
2
법적ㆍ도덕적 한계를 벗어난 다중관계를 맺지 않는다.
3
청소년 내담자에게 무력이나 정신적 압력 등을 사용하지 않는다.
4
내담자의 복지를 증진하고 존엄성을 존중하는 것에 최우선 가치를 둔다.
5
상담과정을 사례지도에 활용할 경우 내담자가 거부할 권리가 있음을 알린다.
5

2020년 제19회 6번

아들러(A. Adler)의 개인심리학에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
인간은 성적 충동에 의해 일차적으로 동기화되는 존재이다.
2
생활양식은 개인이 지니는 독특한 삶의 방식으로 가족경험에 의해 영향을 받지 않는다.
3
출생순위는 성격형성 과정에 중요한 요인이지만, 가족 내 역할과 심리적 출생순위가 더 중요하다.
4
열등감은 신경증의 원천으로 잠재 능력을 저하시키는 부정적 요인이다.
5
인간은 미래를 향한 목적론적인 존재로서 과거에 의해 영향을 받지 않는다.
6

2025년 제24회 3번

상담 중기단계에 나타난 내담자의 저항에서 청소년상담자가 고려해야 할 내용이 아닌 것은?

1
내면의 갈등을 억압하기 위한 것인지 살펴본다.
2
상담에 대한 수동적 거부 행동은 아닌지 점검한다.
3
변화를 시도하는 과정에서 걱정이나 답답함이 있는지 탐색한다.
4
자연스러운 현상으로 보고 지금-여기에서 다루기보다 종결단계로 미룬다.
5
내담자의 작은 변화도 민감하게 지각하고, 상담에 대한 태도와 생각과 감정을 다룬다.
7

2023년 제22회 15번

청소년상담사의 전문적 자질에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.상담이론 및 개입기술에 대한 지식

ㄴ.청소년의 발달 특성을 이해

ㄷ.관련법과 윤리에 관한 지식

ㄹ.위기나 돌발 상황에 대한 대처능력

ㅁ.행정절차 숙지, 프로그램 실행 및 추진 능력

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ㄱ, ㄴ
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ㄷ, ㄹ
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ㄴ, ㄹ, ㅁ
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ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
8

2019년 제18회 21번

청소년상담에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
청소년의 당면한 문제 해결에만 초점을 둔다.
2
다양한 매체를 활용한 상담을 하기보다 대면상담에 주력한다.
3
문제의 예방은 교육적 차원이므로 상담목표에 포함되지 않는다.
4
청소년상담과 성인상담은 목표나 방법 등에 있어서 차이가 없다.
5
청소년뿐만 아니라 청소년 관련인과 청소년 관련기관도 대상에 포함된다.
9

2017년 제16회 20번

상담자가 사용한 상담 기술에 관한 설명으로 옳은 것은?

○ 내담자: 상담에서 이야기를 할 때마다 선생님이 저를 이해하지 못하고, 싫어하실까봐 염려가 돼요.

○ 상담자: 솔직하게 이야기해주니 마음이 후련하고 우리가 더 가까워진 느낌이 드네요.

1
상담 관계 안에서 상담자가 내담자에 대해 어떻게 느끼는지 드러내는 것이다.
2
상담자의 인생 경험과 관련한 개인적인 정보를 제공한다.
3
대인관계에 대한 솔직한 감정을 표현하기 힘든 문화권의 내담자와 상담관계를 형성할 때 적극적으로 사용된다.
4
상담 관계에서 신뢰감 형성을 위해 상담 초기에 사용된다.
5
과거 상담 회기 중 일어난 경험과 관련이 있다.
10

2024년 제23회 17번

해결중심상담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.변화에 낙관적이다.

ㄴ.내담자의 언어체계에 관심이 있다.

ㄷ.예외적인 상황을 탐색한다.

ㄹ.모더니즘의 보편적 진리를 강조한다.

ㅁ.심리평가에 의한 진단을 중시한다.

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