인터넷 대화방이나 스마트폰 채팅방에서 특정인을 초대하여 퇴장하지 못하게 하고, 비방하거나 욕설하여 괴롭히는 행위

○ 내담자가 유쾌한 경험과 유쾌하지 않은 경험을 번갈아가면서 생각하도록 하고 각 경험과 관련된 감정에 관심을 가지도록 하는 기법

○ 내담자에게 무엇을 생각할지를 결정하여 자신이 원하는 감정은 무엇이든지 만들어 낼 수 있다는 사실을 가르치는 기법

○ ‘법률적 상대주의’를 통해 인간은 본래 선하거나 악한 존재가 아니라는 이론을 제시하였다.

○ ‘악의 극화’라는 개념을 사용하여 범죄행위의 원인을 사회적으로 지워진 낙인의 결과라고 하였다.

○ 범죄자를 만드는 과정은 낙인 지우고, 정의하고, 동일시하고, 단순히 의식하고, 자기의식화하는 단계를 거친다고 하였다.

○ 자신의 행동을 기록하고 어떤 행동을 취하기 전에 드는 생각을 포착하는 것을 가르친다.

○ 스스로 감정 상태를 변화시키기 위해서 자기대화를 활용하도록 가르친다.

○ 이 방법은 심각하게 공격적이거나 인지손상이 있는 청소년에게는 적용하기 어렵다.

누구나 비행의 동기를 갖고 있지만, 사회에 대한 애착이 높고 학교생활에 참여하며 사회의 도덕적 신념을 받아들이는 청소년들은 비행가능성이 낮다.

ㄱ.불안정한 가족 구조

ㄴ.낮은 가계 소득

ㄷ.대규모 가족

ㄹ.낮은 지능

ㅁ.낮은 학업성취도