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청소년상담사 · 1급 상담연구방법론의 실제

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 9개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 1급 상담연구방법론의 실제 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 9월 24일 순위

상위 10명

아직 오늘 기록이 없습니다.

출제 문항오늘 문제
1

2017년 제16회 51번

양적 연구 패러다임의 예로 옳지 않은 것은?

1
일반 청소년과 비행 청소년의 특성이 다른지 통계적으로 검정해본다.
2
비행 청소년이 속해 있는 교실에서 함께 지내며 그들의 심리적 역동을 관찰한다.
3
탈 비행에 가장 효과적인 상담 기법이 무엇인지 실험해본다.
4
청소년 비행과 밀접하다고 판단되는 변인과의 상관계수를 계산해본다.
5
열악한 심리적 환경에도 불구하고 건강한 발달을 이루게 하는 매개 변인의 효과를 계산해본다.
2

2025년 제24회 64번

통계적 검정력에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.표본이 커질수록 통계적 검정력 또한 커진다.

ㄴ.유의수준(α)을 낮게 설정하면 통계적 검정력이 증가한다.

ㄷ.영가설이 거짓일 때 영가설을 채택할 확률이다.

ㄹ.[1 - 2종오류값]으로 표현된다.

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄱ, ㄷ
3
ㄱ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ
5
ㄴ, ㄹ
3

2019년 제18회 73번

무응답과 그 처리방법에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

1
무응답이 무작위로 발생했는지 확인하여야 한다.
2
마할라노비스 거리(Mahalanobis distance)의 제곱을 확인하여야 한다.
3
종단자료에서 무응답은 항목(item)무응답과 단위(unit)무응답으로 구분할 수 있다.
4
무응답이 있는 경우, 사례에서 제거하거나 다른 응답치로 대체할 수 있다.
5
무응답을 여러 응답치로 대체하는 방법도 있다.
4

2020년 제19회 69번

통계적 검정력에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? (α: 1종 오류, β: 2종 오류)

1
통계적 검정력은 유의도 수준 α가 증가할 때 증가된다.
2
표본의 크기가 증가함에 따라 검정력도 증가한다.
3
통계적 검정력은 1-α로 표현된다.
4
모수치에 관해 구체적인 가정을 할수록 검정력이 더 강해진다.
5
영가설이 거짓일 때 영가설을 기각하는 결정으로 이끄는 확률이다.
5

2024년 제23회 54번

연구문제 및 가설에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.연구문제는 연구의 주제를 함축하고 있다.

ㄴ.가설은 명료하게 정의된 변인들 간의 관계에 대한 잠정적 진술이다.

ㄷ.가설 설정 시 선행연구 결과는 고려 대상이 아니다.

ㄹ.연구문제의 선정과정에는 수행가능성이 고려되어야 한다.

1
ㄱ, ㄷ
2
ㄱ, ㄹ
3
ㄴ, ㄷ
4
ㄱ, ㄴ, ㄹ
5
ㄴ, ㄷ, ㄹ
6

2022년 제21회 51번

회귀분석 시 결정계수 R²에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
R² = (회귀제곱합(SSR)/총제곱합(SST))이다.
2
잔차제곱합(SSE)이 작아지면 R²은 커진다.
3
R²은 독립변수가 늘어날수록 증가하는 경향이 있다.
4
모든 측정값이 추정된 회귀선 상에 있는 경우 R²은 1이다.
5
R²은 -1에서 +1까지의 값을 갖는다.
7

2023년 제22회 65번

<그림 1>과 <그림 2>는 세 변인(a, b, c) 사이의 관계를 보여주고 있다. 이에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
<그림 1>에서는 a와 b 사이의 관계 크기나 방향이 c에 의해 달라지는지를 확인한다.
2
<그림 2>에서는 b가 a와 c 사이의 관계가 존재하는 이유를 설명할 수 있는 기제인지를 확인한다.
3
<그림 2>에서 b는 연속변인(continuous variable)이어야 한다.
4
<그림 1>에서 c에 대한 a의 총효과는 c에 대한 a의 직접효과에서 간접효과를 뺀 값이다.
5
<그림 2>에서는 a와 b의 상호작용 효과를 검증하는 통계기법을 사용해서 가설을 검증한다.
8

2022년 제21회 52번

다음 그림은 학군(school district)과 부모소득이 학업의지에 미치는 영향을 예측하는 경로분석 결과이다. 학업의지에 대한 학군의 총효과(ㄱ)와 부모소득이 학업효능감을 거쳐 학업의지에 미치는 간접효과(ㄴ)는? (단, 경로계수는 모두 표준화 회귀계수이며, 유의수준은 α=.05 임)

1
ㄱ: 0.09, ㄴ: 0.58
2
ㄱ: 0.18, ㄴ: 0.09
3
ㄱ: 0.49, ㄴ: 0.06
4
ㄱ: 0.58, ㄴ: 0.09
5
ㄱ: 0.58, ㄴ: 0.49
9

2025년 제24회 57번

다음 ( )에 들어갈 용어로 옳은 것은?

○ 모집단의 평균에 대한 가설검정에서 비교하고자 하는 모집단의 수가 2개 이하인 경우에는 t검정을 사용하고, 모집단의 수가 3개 이상인 경우에는 ( ㄱ )을 사용한다.

○ 모집단의 분산에 대한 가설검정에서 단일모집단의 분산에 대한 가설검증을 할 때에는 ( ㄴ )을 사용하고, 2개 모집단의 분산에 대한 가설검증을 할 때에는 ( ㄷ )을 사용한다.

1
ㄱ: 분산분석, ㄴ: 카이제곱 검정, ㄷ: F검정
2
ㄱ: 카이제곱 검정, ㄴ: 분산분석, ㄷ: t검정
3
ㄱ: F검정, ㄴ: Scheffé 검정, ㄷ: 분산분석
4
ㄱ: 분산분석, ㄴ: F검정, ㄷ: 카이제곱 검정
5
ㄱ: 카이제곱 검정, ㄴ: t검정, ㄷ: F검정
10

2020년 제19회 57번

다음 특성을 공통적으로 갖는 표집방법은?

○ 표본추출 단위가 개인이 아니다.

○ 모집단 목록이 불완전 하거나 지리적으로 조사지역이 크게 분산된 경우에 유용하다.

○ 조사 단위가 2단계의 추출과정을 거쳐서 얻어지는 경우, 2단계 표본추출이라고도 한다.

1
층화표본추출
2
군집표본추출
3
계통표본추출
4
이중표본추출
5
적합표본추출
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