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청소년상담사 · 2급 집단상담

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 8개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 2급 집단상담 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 9월 23일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2017년 제16회 33번

다문화 가정 청소년을 대상으로 집단상담을 운영할 때 상담자의 태도로 옳지 않은 것은?

1
다른 인종, 민족 집단에 대한 자신의 고정관념과 편견을 검토하고 교정한다.
2
집단원들이 다문화에 관심을 표현하지 않아도 문화적 차이를 고려하여 집단을 운영한다.
3
다문화 집단의 문화적 유산 및 역사적 배경에 대한 지식을 습득한다.
4
문화적으로 적절한 기법을 사용한다.
5
집단원의 행동은 인종, 문화와 관련성이 없음을 인식한다.
2

2022년 제21회 26번

얄롬(I. Yalom)의 치료적 요인 중 실존적 요인을 모두 고른 것은?

ㄱ.인생이 때로 부당하고 공정하지 않다는 것을 인식한다.

ㄴ.궁극적으로 인생의 고통이나 죽음은 피할 길이 없음을 인식한다.

ㄷ.친구와 가깝게 지내더라도 여전히 홀로 인생에 맞닥뜨려야 한다.

ㄹ.이전에 받아들이지 않았던 자신의 부분을 발견하고 수용한다.

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄴ, ㄷ
3
ㄱ, ㄴ, ㄷ
4
ㄱ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
3

2018년 제17회 36번

행동주의 집단상담에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
긍정적 행동 강화를 위해 토큰경제법을 활용한다.
2
문제행동 분석 및 관리가 상담관계 보다 우선시 된다.
3
목표하는 행동을 단번에 강화함으로써 행동을 조형한다.
4
집단상담자는 집단규범의 구성과 제시에 직접 개입하지 않는다.
5
초기단계에서는 추상적인 삶의 가치를 포함하는 내용으로 행동계약을 한다.
4

2022년 제21회 45번

집단상담 평가에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.평가의 주요 목적은 목표 관리이다.

ㄴ.비표준화된 심리검사는 사용할 수 없다.

ㄷ.집단을 계획하는 단계에서부터 평가 계획을 세운다.

ㄹ.평가 방법에는 면접, 심리검사, 행동관찰이 있다.

1
ㄱ, ㄷ
2
ㄴ, ㄹ
3
ㄱ, ㄴ, ㄷ
4
ㄱ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
5

2017년 제16회 37번

합리적 정서행동(REBT) 집단상담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.상담자는 교사의 역할, 집단원은 학습자의 역할을 한다.

ㄴ.가르치기, 제안하기, 과제주기 등의 기법이 활용된다.

ㄷ.집단원의 과거와 현재, 미래 행동에 초점을 두고, 인지ㆍ정서ㆍ행동을 모두 다루기 때문에 치료가 복잡하다.

ㄹ.집단원의 잘못된 사고를 명료화하고 이를 비판적으로 평가하여 합리적인 신념으로 대체하도록 돕는다.

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄱ, ㄷ
3
ㄱ, ㄴ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
6

2020년 제19회 50번

청소년 집단상담의 이점으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.새로운 행동을 연습할 수 있다.

ㄴ.시간과 비용적인 측면에서 경제적이다.

ㄷ.집단상담자의 전문성에 구애받지 않는다.

ㄹ.자신과 타인에 대한 이해의 폭이 확대된다.

1
ㄱ, ㄴ, ㄷ
2
ㄱ, ㄴ, ㄹ
3
ㄱ, ㄷ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
7

2022년 제21회 37번

아들러(A. Adler) 집단상담에서 ‘재정향과 재교육’ 단계의 상담자 과업으로 옳지 않은 것은?

1
집단원의 자신, 타인, 삶에 대한 잘못된 신념에 도전하기
2
대안적인 신념, 행동, 태도를 고려하여 삶의 과제에 효과적으로 대처하도록 조력하기
3
잘못된 삶의 패턴을 재정향하고 협력적인 상호작용을 이끄는 원리를 교육하기
4
자기- 제한적인 가정에 도전하기 위해 ‘마치 ～인 것처럼’과 같은 행동지향적인 기법을 활용하기
5
지금- 여기의 행동양식에 대한 동기를 탐색하고 다른 관점에서 자신을 보도록 잠정적인 가설을 제시하기
8

2017년 제16회 36번

여고생들을 위한 성장집단에서 상담자가 사용한 기법은?

영희: 저는 꿈이 없어요. 하지만 꿈이 무엇인지 아는 것보다는 일단 공부를 잘 하는 것이 중요하다고 생각해요. 공부를 못하면 꿈도 이룰 수 없으니까요.

숙미: 말도 안 돼. 꿈이 없는데 공부만 잘 하는 게 무슨 소용이 있어? 원하는 꿈이 학교 성적과 상관이 없는 경우도 있잖아.

상담자: 잠깐만. 선생님이 말을 해도 될까? 우리는 무엇이 더 중요하고 옳은가보다는 서로의 말을 경청하고 생각의 다름을 인정하는 것이 중요할 것 같아. 다시 영희의 이야기로 돌아가 보자.

1
차단하기
2
연결하기
3
직면하기
4
해석하기
5
유도하기
9

2023년 제22회 32번

실존주의 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
자신이 자기 삶의 주인이어야 한다는 자유를 인식하고 수용한다.
2
치료적 관계를 통해 성장의 장애물을 자각하고 자아이상과 자아실현 욕구를 추구한다.
3
관계, 의미 찾기, 불안, 고통, 죽음과 같은 주제를 다룬다.
4
치료 기법보다 집단원의 현재 경험을 이해하는 것을 강조한다.
5
핵심 목적은 실존적 근심을 나눔으로써 자신을 발견하는 것이다.
10

2023년 제22회 40번

코리(G. Corey)가 제시한 집단상담자의 인간적 자질에 해당되지 않는 것은?

1
용기
2
활력
3
자기 돌봄
4
적극적 경청
5
창의성
오늘의 10문제 풀기